L. PORT 1 AN0 1ETAPA (1)

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ESCOLA ALTERNATIVA “LAGO DOS CISNES”
VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - 1º trimestre/2018
	Nome:
	Turma: 1º EM ___
	Disciplina: Língua Portuguesa
	Professor: Betina de Cácia Baptista
	Data: /03/2018
	Valor: 10,5 - Média: 7,35
	Nota:
	 PROVA I - 1ª bateria de provas
	Conteúdo: Funções da Linguagem Variações linguísticas, denotação e conotação.
	Assinatura do responsável
	ATENÇÃO:
Desligue o celular e guarde-o dentro da mochila
Leia atentamente as questões antes de respondê-las. 
Use caneta azul ou preta. Escreva de forma bem legível.
Não rasure. Não use corretivo.
Não é permitido o empréstimo de material.
O uso de dicionários será permitido.
Não é permitida a consulta ao livro didático
QUESTÃO 01 (0,5)
Através da linguagem, realizamos diferentes ações com diferentes objetivos, e diferenciar o objetivo de cada situação comunicativa auxilia na compreensão daquilo que foi dito. Pensando nas seis funções da linguagem, é correto afirmar que predomina nos anúncios publicitários:
a) Função apelativa ou conativa, pois o foco da mensagem está no destinatário. Sua intenção é convencer ou persuadi-lo.
b) Função emotiva, na qual o destaque é a subjetividade do emissor. Sua intenção é focar no ponto de vista e na percepção dos acontecimentos sob a ótica do emissor.
c) Função referencial, pois a intenção é informar o leitor, utilizando-se de uma linguagem clara e objetiva.
d) Função poética, pois a função do texto é centrar-se na própria mensagem
QUESTÃO 02 (0,5)
Leia: 
Folha de S. Paulo, 12/4/2003.
 Considerando a fala dos interlocutores, pode-se concluir que 
A) o uso de “excelência” denota desrespeito, pois o depoente não reconhece no deputado uma autoridade. 
B) o efeito humorístico é provocado pela passagem brusca da linguagem formal para a informal. 
C) o uso da linguagem formal e da informal evidencia a classe social a que pertencem as personagens. 
D) a linguagem empregada no texto serve apenas para compor as imagens do deputado e do depoente. 
E) o pronome “seu” foi usado pelo depoente como sinal de respeito para com o parlamentar ilustre. 
QUESTÃO 03 (0,5)
As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam  o  falante a adaptá-la às variadas situações de comunicação. Uma das marcas linguísticas que configuram a  linguagem  oral  informal usada entre o avô e o  neto  neste texto é
(a) a opção  pelo emprego  da  forma verbal “era” em  lugar de “foi”.
(b) a ausência de  artigo antes da palavra “árvore”.
(c) o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”.
(d) o emprego da contração “desse” em lugar de “de esse”.
(e) a utilização do pronome “que” em lugar de frase exclamativa.
QUESTÃO 04 (0,5)
S.O.S PORTUGUÊS 
Por que pronunciamos muitas palavras de um jeito  diferente da escrita? Pode-se refletir sobre esse aspecto da língua com  base em duas perspectivas. Na primeira delas, fala e escrita são dicotômicas, o que restringe o ensino da língua ao código. Daí vem o entendimento de que a escrita é mais complexa do  que a fala, e seu  ensino  restringe-se ao conhecimento das regras gramaticais, sem a preocupação com situações de uso. Outra abordagem permite encarar as diferenças como  um produto distinto de duas  modalidades da língua: a oral e a escrita. A questão  é  que nem sempre nos damos  conta disso.
S.O.S Português. Nova Escola. São  Paulo: Abril, Ano  XXV, nº 231, abr. 2010 (fragmento adaptado por Betina Baptista)
 O  assunto tratado  no  fragmento é relativo  à língua portuguesa e foi  publicado  em  uma revista destinada a professores. Entre as características próprias desse tipo de texto, identificam-se função da linguagem predominante no fragmento acima como: 
função emotiva
função fática
função apelativa
função referencial
função metalinguística 
QUESTÃO 05 (0,5)
Relacione as colunas e depois marque a alternativa correta.
função expressiva
função conativa
função poética
função referencial
função fática
função metalingüística
Traduz objetivamente a realidade. Expressa apenas uma informação, sem comentários nem julgamentos.
É aquela que traduz opiniões e emoções do emissor.
iniciar, prolongar ou encerrar o contato com o receptor é a sua finalidade.
É aquela que utiliza o código como assunto ou como explicação do próprio código.
Tem por objetivo influir no comportamento do receptor, por meio de um apelo ou ordem.
Enfatiza a elaboração da mensagem, de modo a ressaltar o seu significado.
QUESTÃO 06 (0,5)
Com relação ao texto retirado de um SMS, assinale a alternativa correta:
              
	Vc viu como ele xegô em kza hj? Tôdu lascadu. blz!
a)    Não pode ser considerado um texto, visto que não cumpre sua função comunicativa.
b)    Por ter palavras abreviadas em excesso está totalmente contrariando as regras da gramática, logo não é um texto.
c)    Esse tipo de escrita é valorizado em qualquer meio de comunicação formal.
d)    Mesmo por se tratar de linguagem abreviada, cumpre sua função comunicativa, mas só deve ser utilizada situações informais como internet, celular etc.
e) Só é utilizado via SMS, visto que não cumpre sua função comunicativa
QUESTÃO 07 (0,5)
Gráficos são exemplos de utilização simultânea das linguagens verbal e não verbal. É preciso analisar as duas ocorrências para a compreensão do texto 
 a) O número de casamentos entre pessoas acima de 60 anos diminuiu em um período de cinco anos.
b)Apresenta dados para o leitor que comprovam o aumento no número de casamentos entre pessoas acima de 60 anos, assim como o aumento da inserção de pessoas acima de 60 anos no mercado de trabalho.
c)O número de pessoas acima de 60 anos que estão inseridas no mercado de trabalho é proporcionalmente inverso à quantidade de pessoas que se casam nessa faixa etária.
d) Apresenta a preocupação com a diminuição no número de casamentos entre pessoas de várias faixas etárias da população brasileira, assim como a dificuldade dessas pessoas para conseguir emprego no mercado de trabalho.
QUESTÃO 08 (0,5)
 Assinale a opção que apresenta a função da linguagem predominante nos fragmentos a seguir:
 
 
 
 
 
A) Poética 
B) Referencial 
C) Fática 
D) Emotiva 
E) Apelativa
QUESTÃO 09
Assinale a opção que  identifica  a  variação  linguística presente nos textos abaixo.
	Assaltante Nordestino
 –Ei, bichin…Isso é um assalto… Arriba os braços e num  se bula nem faça muganga… Arrebola o dinheiro no mato e não faça pantim  se não  enfio  a  peixeira  no  teu  bucho  e  boto  teu  fato  pra fora! Perdão, meu PadimCiço, mas é que eu to com uma fome da moléstia…
Assaltante Baiano
 – Ô meu rei… (longa pausa) Isso é um assalto… (longa pausa). Levanta os braços, mas não se avexe não… (longa pausa). Se num quiser nem precisa levantar, pra num ficar cansado… Vai
passando a grana, bem devagarinho… (longa pausa). Num repara se o berro está sem bala, mas é pra não ficar muito pesado… Não esquenta, meu irmãozinho (longa pausa). Vou deixar teus
documentos na encruzilhada…
Assaltante Paulista
 –Orra, meu…  Isso  é  um  assalto, meu…  Alevanta  os  braços, meu… Passa a grana logo, meu… Mais rápido, meu, que eu ainda  preciso  pegar  a  bilheteria  aberta  pra  comprar  o
ingresso  do  jogo  do  Corinthians,  meu…  Pó,  se  manda, meu…
(A)fator padrão
(B)fator pessoal
(C)fator escolar
(D)fator regional
(E)fator humorístico
QUESTÃO 10
Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que:
a) A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem nãoverbal faz uso apenas da língua escrita.
b) São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo.
c) A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação.
d) Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto.
QUESTÃO 11
A função referencial também pode ser encontrada na linguagem não verbal. Pensando nisso, observe as imagens e aponte quais delas são exemplos de mensagem centrada no contexto:
a) I e III.
b) IV e V.
c) I e VI.
d) II e IV.
e) V e VI.
QUESTÕES DISCURSIVAS
QUESTÃO 01 (1,0) Identifique e justifique nos textos abaixo as funções da linguagem.
 1)Consultório do Dr. João, bom dia!
- Bom dia. Precisava de uma consulta para o próximo mês, se possível.
- Hum, o Dr. tem vagas apenas para a segunda semana. Entre os dias 7 e 11, qual a sua preferência?
- Dia 8 está ótimo. 
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2) 
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3       (Décio Pignatari) _______________________________________________
4)Uma nova estrada para o turismo de natureza
“Existe um paraíso escondido no interior do país com potencial para tornar-se uma segunda Transpantaneira - a rodovia MT-060. A nova rota é conhecida como Estrada Turística e fica próxima da fronteira entre o Brasil e a Bolívia, em Cáceres, no Mato Grosso. O desafio dessa região é similar ao de muitas áreas naturais do Brasil: implementar o turismo de natureza para gerar desenvolvimento socioeconômico e o empoderamento das comunidades locais. Seria possível trilhar esse sonho em uma região tão distante dos grandes centros urbanos?
O Brasil tem em seu território alguns dos ecossistemas mais ricos em biodiversidade do mundo.  O Pantanal, com seus 250 mil quilômetros quadrados de extensão, é um desses exemplos.  Segundo o Fórum Econômico Mundial, o Brasil é o líder em um ranking  de 140 países em belezas naturais. (...)”.
Revista Época. Acesso no dia 11/02|2018
Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/blog-do-planeta/noticia/2014/09/uma-nova-estrada-bpara-o-turismo-de-naturezab.html
QUESTÃO 02 (1,0)
 Leia a letra da música abaixo e responda o que se pede:
	Malandramente,
A menina inocente
Se envolveu com a gente
Só pra poder curtir
Malandramente,
Fez cara de carente
Envolvida com a tropa
Começou a seduzir
Malandramente,
Meteu o pé pra casa
Diz que a mãe tá ligando
Nós se vê por aí
a)    Qual o significado da expressão “Só pra poder curtir”?
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b)    Que sentido a palavra “malandramente” dá a história contada na música?
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c)    Que variedade linguística está presente nesta música?
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d)    Qual o significado da expressão “Nós se vê por aí”, ou seja, onde se refere a palavra “aí” nesta música?
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e)    Retire desta música palavras ou expressão consideradas gírias?
QUESTÃO 03 (1,0)
Leia a tira a seguir.
a)Que palavra causou confusão de sentido no primeiro quadrinho?
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b) Explique o motivo da confusão de sentido citada na letra “a”.
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QUESTÃO 04 (1,0)
Aos estabecermos familiaridade com os enunciados linguísticos subsequentes, notamos que estes integram determinadas circunstâncias comunicativas presentes na linguagem cotidiana. Assim sendo, analise-os levando-se em consideração o sentido contextual por eles expresso.
	A garota está com a pulga atrás da orelha.
Nossa! Fulano é uma cobra!
Não posso fazer mais compomisso, pois estou com a corda no pescoço.
 
Explicite seus conhecimentos sobre o emprego da linguagem conotativa e denotativa mediante os discursos manifestados nas situações de interlocução. 
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 QUESTÃO 05 (0,5)
Leia o texto: Canibalismo entre insetos
    Seres que nascem na cabeça de outros e que consomem progressivamente o corpo destes até aniquilá-los, ao atingir o estágio adulto. … Esse é um enredo que mais parece de ficção científica. No entanto, acontece desde a pré-história, tendo como protagonistas as vespas de certas espécies, e é um exemplo da curiosa relação dos ‘inimigos naturais’, aproveitada pelo homem no controle biológico de pragas, para substituir com muitas vantagens os inseticidas químicos. 
(Revista Ciência Hoje, nº 104, outubro de 1994, Rio, SBPC)
 
a) O texto apresenta linguagem denotativa ou conotativa? Explique.
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Se tantas pessoas inteligentes e cultas continuam achando que ‘não sabem português’ ou que ‘português é muito difícil’ é porque esta disciplina fascinante foi transformada numa ‘ciência esotérica’, numa ‘doutrina cabalística’ que somente alguns ‘iluminados’ (os gramáticos tradicionalistas!) conseguem dominar completamente.".    (Marcos Bagno)
( I )
 Maria Rosa quase que aceitava, de uma vez, para resolver a situação, tal o embaraço em que se achavam. Estiveram um momento calados.
 __ Gosta de versos?
 __ Gosto...
 __ Ah...
 Pousou os olhos numa oleografia.
 __ É brinde de farmácia?
 É.
 __ Bonita...
 __ Acha?
 __ Acho... Boa reprodução... 
 
 Orígenes Lessa. O feijão e o sonho.
( II )
 Sentavam-se no que é de graça: banco de praça pública.
 __ E ali acomodados, nada os distinguia do resto do nada. Para a grande glória de Deus.
Ele: __ Pois é.
Ela: __ Pois é o quê?
Ele: __ Eu só disse “pois é”!
Ela: __ Mas “pois é” o quê?
Ele: __ Melhor mudar de conversa porque você não me entende.
Ela: __ Entender o quê?
Ele: __ Santa Virgem, Macabéa, vamos mudar de assunto e já.
 Clarice Lispector. A hora da estrela.