Fundamentos filosoficos 2

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Questão 10/10
Na filosofia moderna, a busca da verdade exigia a identificação de um fundamento imutável, a partir do qual fosse possível afirmar que algo é falso ou verdadeiro. Era preciso encontrar um ponto de vista acima e além de opiniões parciais e subjetivas. Relacione a coluna (A) (filósofos) com a coluna (B) (concepções) e, após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna (B) de cima para baixo.  
	
	A
	I – III – IV – II
	
	B
	II – IV – III – I
	
	C
	I – II – III – IV
	
	D
	IV – III – II – I
Você acertou!
ver explicação introdutória ao pragmatismo na página 146 do livro da disciplina.
Questão 9/10
Para Althusser, a educação em geral, e a escola em particular, são veículos de transmissão ideológica. Segundo ele, qual seria o principal objetivo da educação?
	
	A
	Ampliação da escola pública.
	
	B
	Junção da escola pública com a escola particular.
	
	C
	Garantir a manutenção do controle social nas mãos da burguesia.
Você acertou! A filosofia de Althusser serve de inspiração para a corrente pedagógica crítico-reprodutivista que denuncia o caráter ideológico da educação escolar, entendida como instrumento da classe dominante para reprodução das condições sociais e econômicas vigentes.
	
	D
	Impedir a propagação da corrente pedagógica crítico-reprodutivista.
Questão 8/10
Considerando os apontamentos de Vasconcelos (2011), no que diz respeito ao período clássico do pensamento grego antigo é correto afirmar que: 
I. Os filósofos gregos antigos assim como os modernos, afirmam que a razão está corrompida pelo pecado original e não é capaz de conhecer a verdade.
II. O pensamento grego antigo, sobretudo no período clássico, versava apenas sobre questões cosmológicas e não se interessava por questões políticas. 
III. De acordo com Platão, considerado o mais notável discípulo de Sócrates, as ideias são seres perfeitos e eternos. 
IV.  Para Aristóteles a realidade é exatamente aquilo que conhecemos por meio dos sentidos e as ideias só existem na mente humana. 
Estão corretas somente as proposições:
	
	A
	I, III e IV
	
	B
	III e IV
Conforme Vasconcelos (2011) inicialmente as principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade diziam respeito á natureza e aos fenômenos físicos. Mas no período clássico, os filósofos se voltaram cada vez mais para o estudo das dimensões ética e política da vida humana
	
	C
	I, II e III
	
	D
	II e IV
Questão 7/10
No que se refere ao acesso da razão ao conhecimento da realidade, um dos obstáculos ou preconceitos apontados por Francis Bacon, consiste em “aceitar como verdade tudo o que nos foi passado pela educação” (VASCONCELOS, 2011). A partir da consideração anterior é correto afirmar que:
I. A educação é preconceituosa por natureza e Bacon percebeu isso muito bem em sua época. 
II. Preconceito deve ser entendido como tudo aquilo que achamos ou imaginamos, antes de confrontar a realidade dos fatos. 
III. O termo preconceito nesse contexto não pode ser entendido no sentido somente moral. 
IV. Bacon enfatiza a importância de coletarmos informações pela experiência para que algo possa se considerado verdadeiro. Estão corretas somente as proposições:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	II, III e IV
Conforme explicita Vasconcelos (2011) nesse contexto, o termo preconceito dever ser entendido não no sentido somente moral, mas como toda ideia preconcebida, tudo aquilo que achamos ou imaginamos ser verdadeiro antes de confrontarmos a realidade dos fatos, ou seja, antes de comprovar pela experiência.
Questão 6/10
Considerando os apontamentos de Vasconcelos (2011) sobre a filosofia contemporânea, associe a coluna (A) com a coluna (B) e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação.     
	
	A
	3 – 2 – 1
	
	B
	1 – 2 – 3
	
	C
	2 –1 – 3
	
	D
	3 – 1 – 2
Conforme os apontamentos de Vasconcelos (2011), a sequência correta é 3-2-1 (Livro base, p. 121).
Questão 5/10
O pragmatismo teve uma influência marcante na história da educação brasileira.  Qual foi o aspecto considerado mais importante segundo Vasconcelos (2011)? Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
	
	A
	A insistência na formação de educandos para uma sociedade oligárquica.
	
	B
	A formação de uma sociedade totalmente marxista.
	
	C
	A insistência na formação de educandos para uma sociedade democrática.
Depois de décadas de regime oligárquico, os educadores da década de 1930 viam no pragmatismo de Dewey um sólido fundamento para as suas aspirações políticas, e formação de uma sociedade democrática.
	
	D
	A formação de uma sociedade voltada somente para o existencialismo cristão.
Questão 4/10
John Dewey foi o filósofo que mais se debruçou sobre a questão da educação.  Sua versão particular de pragmatismo foi chamada de instrumentalismo. O que significa isso? Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
	
	A
	Significa que somente os alunos necessitam de instrumentos para a aprendizagem.
	
	B
	Significa que o pensamento humano é uma esfera isolada e é totalmente independente das relações que o sujeito estabelece com o mundo.
	
	C
	Significa que o pensamento humano não consiste em uma esfera isolada e independente das relações que o sujeito estabelece com o mundo.
Você acertou!
Assim como um marceneiro usa ferramentas – serrote, martelo, trena, pregos – em sua relação com a madeira, também usamos o pensamento como intermediário entre nós e a realidade com a qual nos relacionamos.
	
	D
	Significa que nós não usamos o pensamento como intermediário entre nós e a realidade com a qual nos relacionamos.
Questão 3/10
De acordo com Rouanet (1987), a pedagogia tecnicista produziu efeitos terríveis na educação brasileira. Analise as proposições abaixo quanto a esses efeitos e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I.   A filosofia e o latim foram suprimidos dos currículos. 
II.  A história deixou de ser lecionada como disciplina autônoma.
III. Houve ênfase no ensino das humanidades, por serem consideradas pré-científicas. 
IV.  O ensino do português passou até por mudança de nome, sendo designado como comunicação e expressão.
	
	A
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
Houve aumento da oferta de vagas em disciplinas como química, engenharia, informática e eletrônica. As humanidades foram postas de lado.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
Questão 2/10
Com relação ao currículo, Herbert Spencer também fez contribuições para o pensamento pedagógico. Quais são elas? Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I.    A educação deve dar subsídios à seguinte questão: Quais conhecimentos valem mais a pena adquirir? 
II.  No Brasil, o ensino de ciências no ensino fundamental, que compreende os conteúdos de química, física e biologia, revela uma clara influência spenceriana. 
III.  O ensino do grego e do latim são perfeitamente dispensáveis. 
IV.  Educação Artística ou Literatura são mais importantes, uma vez que estão relacionadas à primeira categoria de atividades essenciais, a da recreação e lazer. Estão corretas somente as proposições:
	
	A
	I, II e III
Você acertou!
Educação Artística ou Literatura são menos importantes, uma vez que fazem parte da última categoria de atividades essenciais, a da recreação e lazer.
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	II, III e IV
Questão 1/10
Assinale a alternativa que responde corretamente a seguinte questão: De acordo com Vasconcelos (2011) tradicionalmente se divide a história da filosofia em quatro grandes períodos, quais são eles?
	
	A
	Pré-histórica / histórica / Medieval e contemporânea.B
	Nascimento, desenvolvimento, maturidade e declínio.
	
	C
	Antiguidade / Idade Média / Idade Moderna e Idade Contemporânea.
Você acertou!
Tradicionalmente, dividimos a história da filosofia em quatro grandes períodos: Antiguidade, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
	
	D
	Antes da história / Durante a histórica / Depois da história e pós-moderna.