PROVA 1,2 serviço social

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Disc. Modular: SERVIÇO SOCIAL - MÓDULO 1.2
Avaliação: SEB4718_AP2_201412037093 (RE) Critério: AP2
Aluno: MARCELA VIEIRA CAVALCANTE 201412037093
Nota da Prova: 9,3 de 10,0 Data: 30/11/2017 18:58:06 (F)
 
FILOSOFIA 
 
 1a Questão (Ref.: 588427) Pontos: 0,67 / 0,67
Na República, livro VII, "Platão utilizou a linguagem mítica para mostrar o quanto os cidadãos estavam presos a
certas crendices e superstições. A história narra a vida de alguns homens que nasceram e cresceram dentro de
uma caverna e ficavam voltados para o fundo dela. Ali contemplavam uma réstia de luz que refletia sombras no
fundo da parede. Esse era o seu mundo. Certo dia, um dos habitantes resolveu voltar-se para o lado de fora da
caverna e logo ficou cego devido à claridade da luz. E, aos poucos, vislumbrou outro mundo com natureza, cores,
"imagens" diferentes do que estava acostumado a "ver". Voltou para a caverna para narrar o fato aos seus amigos,
mas eles não acreditaram nele e revoltados com a "mentira", o mataram." (Pablo Fabiano B. Carneiro)
De acordo com esse texto de Platão, marque a alternativa incorreta.
O mito da caverna é pensado a partir da vida dos homens e está vinculado a uma maneira de viver.
 A alegoria mostra que para o homem chegar à Verdade, deve procurar o prazer e atender aos sentidos.
O Mito da Caverna é um convite permanente à reflexão.
O ser humano deveria procurar o mundo da verdade para que consiga atingir o bem maior para sua vida.
Platão divide o mundo em duas realidades: a sensível, que se percebe pelos sentidos, e a inteligível (o
mundo das ideias).
 2a Questão (Ref.: 588438) Pontos: 0,67 / 0,67
Leia atentamente as afirmações abaixo.
I. Tanto a mitologia quanto a filosofia inicial buscavam explicar a origem do mundo físico.
 II. O Mito da Caverna explica que este nosso mundo, sensível, é o mundo mais verdadeiro, diferente do mundo da
falsa opinião.
 III. A filosofia dos pré-socráticos foi a tentativa de explicação racional do mundo natural.
 IV. Sócrates utilizava-se de um método específico para ensinar, entendendo a importância de auxiliar o interlocutor
para que tirasse de si suas ideias.
Está(ão) correta(s):
 somente I, III e IV.
somente I e IV.
somente I, II e IV
somente I e II
somente II e IV.
 3a Questão (Ref.: 628281) Pontos: 0,67 / 0,67
Assinale a alternativa incorreta sobre a relação entre os filósofos e seus pensamentos.
 Aristóteles não aceitava as experiências e o sentido como um caminho para verdade, portanto fez questão
de separar corpo e alma.
Sócrates acreditava na essência humana, em sua alma. A maiêutica foi um método da escola socrática que
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buscava o conhecimento por meio das reflexões propostas por Sócrates.
Epicuro teorizou sobre a felicidade buscando ser simples (austeridade).
Os Sofistas centravam seu pensamento na retórica, persuasão e na lógica do argumentar melhor
(convencer).
Platão buscava a verdade por meio da dialética. A razão ajudaria o homem a sair da ignorância (caverna).
 4a Questão (Ref.: 588456) Pontos: 0,67 / 0,67
Segundo Albert Camus: "O significado da vida é a mais urgente das questões".
Leia as afirmações abaixo e depois assinale o que se pede.
I. Pode-se dizer que a filosofia é uma reflexão radical, pois ela não é superficial.
 II. A preocupação central da filosofia é particular, tentando entender como o mundo funciona em cada uma de suas
partes constituintes.
 III. O filosofar dá condições de se entender o mesmo mundo de sempre de maneira diferente, porém de modo a
questioná-lo, revisitá-lo.
 IV. Todo pensamento é filosófico e toda filosofia é pensamento.
Está(ão) correta(s):
I e II.
II, III e IV.
 I e III.
I e IV.
II.
 5a Questão (Ref.: 588429) Pontos: 0,67 / 0,67
O tema do prazer está presente no período helenístico de forma singular. Qual das alternativas abaixo está correta
sobre as escolas do período?
Uma vida simples, austera, é a única condição para alcançar a felicidade. Neste sentido, o prazer deve ser
rechaçado. Isto vale para epicurismo e estoicismo.
Para Epicuro, toda dor deve ser evitada - ela nunca deve nem entrar no momento de reflexão sobre a ação.
A austeridade da vida para o estoicismo é símbolo de uma vida que nunca poderá ser realizada plenamente,
já que é apenas o prazer da vida que traz o sentido do existir.
 Para o epicurismo, o prazer deve ser buscado nas ações para que se construa a felicidade; porém, a relação
entre prazer e dor deve ser sempre bem avaliada, pois cada um deles pode dar origem ao seu contrário.
O estoicismo entende que acima de todos os prazeres sensíveis que podem ser alcançados, está um não
sensível, o da sabedoria. Uma vida de prazer é a que sempre deve ser buscada.
 6a Questão (Ref.: 588431) Pontos: 0,67 / 0,67
Segundo Epicuro: "Se queres a verdadeira liberdade, deves fazer-te servo da filosofia." Assim, assinale a
alternativa incorreta acerca da Filosofia.
A filosofia não é uma ciência como as outras. Na verdade, a filosofia nem ciência é. Este fato se dá porque
cada uma delas (ciência e filosofia) tem uma visão específica da realidade, a partir da qual elabora seu
próprio método para tratar do objeto.
De modo geral, a atividade do filosofar não pode se entender como a única detentora da verdade, embora
seja a única a buscar a verdade de modo perene. Nenhuma verdade filosófica pode ser um dogma.
Um dos questionamentos básicos da filosofia é com relação àquilo que, costumeiramente, é entendido como
óbvio. A reflexão racional, a partir da filosofia, traz o duvidar como caminho para que se possa afastar o
falso do verdadeiro.
O filosofar grego entendia tal atividade como a busca da sabedoria - esta, que não era apenas dos deuses,
mas que poderia ser alcançada pelo ser humano através da reflexão.
 A filosofia é algo próprio da humanidade. Deste modo, falar de "filosofia ocidental", "filosofia oriental" e
"filosofia de vida" não traz em si grandes problemas conceituais, já que a atividade é a mesma.
 7a Questão (Ref.: 628247) Pontos: 0,67 / 0,67
Marque a alternativa incorreta acerca das características centrais do pensamento Moderno.
O homem Moderno retoma as ideias Greco-romanas e centra-se no antropocentrismo.
A Modernidade valoriza a ciência e a razão como norteadoras de seu pensamento.
A educação deveria rever seus objetivos, a partir da nova ideia que se tinha de homem, buscando formar
um novo ser humano, com valor em si.
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 A religião ganha forças e passa a ditar as regras fundamentais a partir das quais deveria ser formado o ser
humano.
A questão principal sobre o conhecimento - e que influenciou a educação - é que, a partir daquele momento,
o ser humano se entendia com a capacidade e liberdade de mais conhecer.
 8a Questão (Ref.: 628280) Pontos: 0,67 / 0,67
Marque a alternativa correta sobre o pensamento filosófico.
 Pode-se dizer que a filosofia é uma reflexão radical, pois ela não é superficial.
O filosofar dá condições de se entender o mesmo mundo de sempre com as mesmas perspectivas.
A filosofia se utiliza da religião para explicar os conflitos do mundo.
Todo pensamento é filosófico e toda filosofia é pensamento.
A preocupação central da filosofia é particular, tentando entender como o mundo funciona em cada uma de
suas partes constituintes.
 
PSICOLOGIA 
 
 9a Questão (Ref.: 945923) Pontos: 0,67 / 0,67
Reforço Positivo, reforço negativo, punição, extinção, modelagem, todos esses conceitos estão ligados a qual
abordagem?
Humanismo
Gestalt
Psicanálise
 Behaviorismo
Existencialismo
 10a Questão (Ref.: 588292) Pontos: 0,67 / 0,67
Diz respeito ao processo em que"novas respostas são adquiridas ou respostas já existentes são modificadas em
decorrência da observação do comportamento de outras e de suas consequências reforçadoras, sem que haja
desempenho aberto do observador durante o período de exposição ao modelo" (COSTA, 2008, p. 134). A
capacidade de emitir respostas ou de imitá-las com base em um modelo, é fruto da semelhança na estimulação e
de processos cognitivos. Isto é, o aprendiz, ao observar um modelo em determinada situação, é capaz de aprender
quando se encontra diante de estímulos parecidos com aqueles que constavam na ocasião de aprendizagem. O
indivíduo detém a capacidade de simbolizar os estímulos presentes na ocasião de aprendizagem de modo a aplicar
estes símbolos em situações de estimulação semelhante (COSTA, 2008). Estamos falando de:
capacidade de previsão.
intencionalidade e capacidade simbólica.
behaviorismo.
capacidade autorreflexiva.
 capacidade vicária.
 11a Questão (Ref.: 588283) Pontos: 0,67 / 0,67
Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas.
Os ___________ são eliciados por estímulos _______________, isto é, a presença do estímulo eliciador dispara a
__________ incondicionada (BALDWIN; BALDWIN, 1986). Isto significa que os estímulos incondicionados são
eliciadores (produtores, disparadores) de respostas incondicionadas, de maneira que ao surgirem no ambiente em
determinadas condições, inevitavelmente levam o ___________ a eliciar o comportamento reflexo.
Estímulos, incondicionados, resposta, homem.
Reflexos, condicionados, modelagem, organismo.
 Reflexos, incondicionados, resposta, organismo.
Pensamentos, condicionados, dinâmica, animal.
Comportamentos, incondicionados, modelagem, sujeito.
 12a Questão (Ref.: 588295) Pontos: 0,67 / 0,67
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Segundo Bandura (2008), não faltam defensores de teorias alternativas que enfatizam a determinação pessoal de
ambientes: os humanistas e os existencialistas, que enfatizam a capacidade humana de julgamento consciente e
ação intencional, afirmam que os indivíduos determinam o que se tornam por meio de suas próprias escolhas. A
maioria dos psicólogos considera as concepções do comportamento humano, segundo o determinismo pessoal
unidirecional, tão insatisfatórias quanto as que defendem o determinismo ambiental unidirecional. A afirmação que
a mente cria a realidade não reconhece que as influências ambientais, em parte, determinam aquilo que as pessoas
observam, percebem e pensam. A afirmação que os métodos de ciência natural são incapazes de lidar com os
determinantes pessoais do comportamento não atrai muito apoio entre aqueles que são mais motivados por
evidências empíricas do que pelo discurso filosófico. Bandura (2008) aponta que o que queremos pensar, analisa o
comportamento segundo o determinismo recíproco. O termo determinismo é aqui usado significando a produção de
efeitos por eventos, em vez do sentido doutrinário de que as ações são completamente determinadas por uma
sequência prévia de causas independentes dos indivíduos. O autor fala sobre:
a capacidade de previsão.
 a teoria da aprendizagem social.
a capacidade vicária.
o conceito de reforçamento behaviorista.
a teoria do S-R.
 13a Questão (Ref.: 588289) Pontos: 0,67 / 0,67
Na teoria Behaviorista, respostas que possibilitam prevenir o aparecimento de estímulos aversivos antes que esses
estejam presentes dizem respeito ao conceito de:
fuga.
reforço positivo.
punição.
 esquiva.
reforço negativo.
 14a Questão (Ref.: 588286) Pontos: 0,67 / 0,67
Agora que você já sabe o que são reflexos, pense nas seguintes situações exemplificadas por Moreira e Medeiros
(2007): você transpira e treme ao escutar o ruído dos equipamentos utilizados por um dentista? Você sofre de
alguma fobia? Você tem náuseas ao sentir o cheiro de certos alimentos? Provavelmente, você respondeu
afirmativamente a algumas destas indagações. Mas até determinado momento de sua história de vida, você
responderia negativamente a elas. De acordo com Moreira e Medeiros (2007), além de serem dotados de
comportamentos reflexos (hereditários), os animais são capazes de aprender novos reflexos, isto é, detêm ¿a
capacidade de reagir de formas diferentes a novos estímulos (p. 29). Como apontam os autores, os reflexos
correspondem a certas respostas dos organismos a estímulos presentes em seu ambiente. No entanto, para
Skinner (2003), como o meio externo modifica-se de geração para geração, "respostas reflexas apropriadas não se
podem desenvolver sempre como mecanismos herdados" (p. 60). Assim, pode-se apreender da análise destes
autores que o condicionamento possibilita que as espécies reajam a modificações do ambiente a partir da
aprendizagem de novos reflexos, isto é, determinada resposta passa a ser eliciada na presença de um estímulo que
inicialmente não era capaz de causá-la. Estamos falando de:
punição.
 reflexos condicionados.
respostas incondicionais.
reflexos incondicionados.
reflexos inatos.
 15a Questão (Ref.: 736420) Pontos: 0,00 / 0,67
É mais uma das correntes da psicologia. Considerada uma das tendências teóricas mais coerentes e coesas da
história da Psicologia. Seus articuladores preocuparam-se em construir não só uma teoria consistente, mas também
uma base metodológica forte, que garantisse a consistência teórica (BOCK, FURTADO e TEIXEIRA, 1999). Essa
teoria, fortemente influenciada pelas leis da psicofísica, teve nomes como Ernst Mach (1838-1916) e Christian von
Ehrenfels (1859-1932) dedicando-se aos estudos da relação entre dados psicológicos e dados físicos, produzindo o
que seriam os primeiros passos da teoria. Estamos falando de:
 Behaviorismo
Psicanálise
Cognitivismo
Humanismo
 Gestalt
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