EDUCAÇÃO ESPECIAL aula 2

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EDUCAÇÃO ESPECIAL
CEL0249_A2_201702278131_V1 
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: ISADORA BERNARDO FELICIO
	Matrícula: 201702278131
	Disciplina: CEL0249 - EDUCAÇÃO ESPECIAL 
	Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		
	
		1.
		O estudo sobre as transformações ocorridas no contexto educacional brasileiro, no campo da Educação Especial, revela que diferentes paradigmas orientaram o trabalho desenvolvido junto às pessoas com necessidades educacionais especiais. Seguindo a evolução histórica, podemos afirmar que as transformações ocorridas ao longo do tempo foram orientadas pelos paradigmas:
	
	
	
	 
	Paradigma assistencialista, de serviços e de suporte.
	
	
	Paradigma assistencialista, de suporte e de serviços.
	
	
	Paradigma de suporte, de serviços e assistencialista.
	
	
	Paradigma de suporte, de assistencialista e de serviços.
	
	 
	Paradigma de serviços, de suporte e assistencialista.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Leia a descrição que se segue: "Quando essa criança nasceu, toda a família acreditou que se tratava de um castigo divino, pois apenas o pecado pode explicar o fato de um bebê nascer cego". Ela se refere a uma concepção de deficiência como castigo. Concepção esta que já foi muito vivenciada em qual período histórico?
	
	
	
	
	Idade Contemporânea
	
	
	Idade Moderna
	
	
	Idade Média
	
	
	Antiguidade
	
	
	Primeira metade da Idade Moderna
	
	
		
	
		3.
		Leia a descrição que se segue: "Quando essa criança nasceu, toda a família acreditou que se tratava de um castigo divino, pois apenas o pecado pode explicar o fato de um bebê nascer cego". Ela se refere a uma concepção de deficiência como castigo. Concepção esta que já foi muito vivenciada em qual período histórico?
	
	
	
	
	Idade Média
	
	
	Idade Moderna
	
	
	Idade Contemporânea
	
	 
	Antiguidade
	
	
	Primeira metade da Idade Moderna
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Nesse século XXI, as escolas devem receber todos os alunos,  realizando uma inclusão do aluno em classe comum da escola regular, garantindo um  atendimento educacional especializado, no turno oposto da escola e oferecendo apoio e suporte necessário para  o processo educacional de todos os alunos (escola inclusiva). Qual paradigma educacional define esse modelo  educacional ?
	
	
	
	
	Paradigma integrador.
	
	
	Paradigma de serviços.
	
	
	Paradigma regular.
	
	 
	Paradigma de suportes.
	
	
	Paradigma médico-assistencialista.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		A Creche Mundo Encantado  oferece três vezes por semana, com uma equipe multidisciplinar especializada,   o atendimento de estimulação precoce para alunos com deficiência matriculados na instituição. As professoras e cuidadoras participam desse atendimento, assim aprendem alguns exercícios importantes.
Podemos afirmar que a Creche Mundo Encantado segue o modelo atual proposto pela Educação Especial,  representado pelo paradigma:
	
	
	
	 
	de suportes
 
	
	
	de serviços
 
	
	 
	assistencialista
 
	
	
	de competências
 
	
	
	de condicionamentos
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Ao longo da história, vários paradigmas influenciaram as concepções, crenças e atitudes relacionadas às pessoas com necessidades especiais. Em relação ao paradigma da Exclusão qual o modelo de atendimento pode ser esperado? Marque a resposta correta.
	
	
	
	
	Havia tratamento psicoterápico e os deficientes eram enviados por suas famílias.
	
	
	O atendimento clínico era sistemático e em parceria com as escolas e entidades governamentais.
	
	
	Havia um tratamento alternativo que relacionava a cura à religiosidade cristã, desta forma, para se curar era necessário professar o cristianismo.
	
	
	O atendimento era feito com especialistas que utilizavam a ciência para excluir os diagnósticos incorretos e buscar uma identificação da necessidade especial para tratá-la.
	
	 
	Não havia atendimento, pois a sociedade se isentou de cuidar e tratar de pessoas com necessidades especiais.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Das alternativas abaixo, marque a única que representa a concepção que a Antiguidade tinha sobre pessoas portadoras de deficiência.
	
	
	
	
	Eram provações enviadas pelos Deuses para purificar todos os que convivessem e cuidassem de suas deficiências.
	
	
	Eram entidades com poderes sobrenaturais e por isso, deveriam ser exorcizados pelos sacerdotes cristãos.
	
	
	Eram pessoas dotadas de uma inteligência sobrenatural, capaz de compreender o mundo das ideias.
	
	
	Eram filhos de Deus e mereciam toda a atenção e cuidado de seus pais e comunidade.
	
	 
	Nem sequer eram considerados humanos, pois o ideal de homem era previsto como perfeito pela influência da cultura clássica.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, realizada entre 7 e 10 de junho de 1994, aprovou o documento que veio reafirmar o direito da criança à educação e, ao mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participação e controle social na formulação e na implementação de políticas para a inclusão é:
	
	
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
	
	
	Declaração de Educação para Todos.
	
	 
	Declaração de Salamanca.
	
	
	Referencial Curricular Nacional para a Educação.
	
	
	Plano Nacional de Educação
	
	Gabarito Coment.