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conteudo metodologia e pratica de ensino da arte.9

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29/03/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=898565&topicId=781129&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
A dança é uma forma de expressão individual e coletiva que delimita novos caminhos de conhecimento e
criação, e pode mobilizar o ser humano da seguinte forma:
Qual das atividades preferencialmente pode proporcionar à criança uma experiência estética e apreciação
significativa em dança?
A partir da compreensão que a dança é uma manifestação artística e cultural, poderemos afirmar que :
O educador que constrói sua proposta de trabalho levando em consideração suas influências, amplia seu campo de
ação e atua muito mais como um facilitador e mediador da experiência do aluno e de suas descobertas em relação à
expressividade e livre criação. Um dos principais objetivos que o professor deve se preocupar ao fazer uma
aproximação do aluno com a dança é:
 
1.
Sem compromisso nenhum.
Através do balé clássico.
De forma preconceituosa.
 De forma lúdica, inteligente, criativa e sensível.
Apenas de forma tradicional.
 
Gabarito Coment.
 
2.
 Improvisar movimentos expressivos a partir de diferentes formas corporais.
Registrar sequências de movimentos expressivos elaborados pelo professor.
Treinar movimentos corporais específicos da dança moderna.
 Assistir a espetáculos de dança moderna, clássica ou folclórica.
Frequentar aulas, teóricas e práticas, sobre a anatomia do corpo humano.
 
 
3.
A dança não é uma linguagem já que trabalha com expressão do corpo.
A dança surge involuntariamente com movimentos do corpo.
A dança é uma manifestação irracional e inata típica de algumas culturas.
A dança exige habilidades específicas e somente algumas pessoas apresentam essas características.
 A dança nasce da necessidade do homem expressar sentimentos e emoções, desejos, realidade e sonhos.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
4.
 
Reflexão sobre a linguagem da dança como caminho para o conhecimento sobre si mesmo, sobre o outro e
sobre a vida.
Não permitir que o aluno exponha o seu ponto de vista.
Desestimular a livre expressão do aluno.
Trabalhar com o individualismo.
Priorizar apenas algum gênero de dança.
 
Gabarito Coment.
29/03/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=898565&topicId=781129&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
A professora de uma turma do 4° ano do ensino fundamental levou para a sala de aula um DVD sobre o trabalho de
Dança desenvolvido pelo Grupo Corpo e realizou uma atividade relacionada aos conteúdos de Ciências, que envolvia
o conhecimento sobre o corpo humano. Analisando essa estratégia metodológica, podemos afirmar que essa
proposta:
O campo da arte é rico e diverso em suas linguagens. Assinale a opção que apresenta um objetivo específico da
linguagem da dança na escola:
Os PCNs propõem que o ensino da arte deve contemplar as quatro linguagens da arte, as quais, por sua vez,
apresentam distintas formas de manifestação artística. Conhecendo estas linguagens e suas manifestações, pode-se
dizer que _____________________ é uma forma de manifestação da linguagem da dança. Qual das alternativas
abaixo completa a lacuna adequadamente?
OS PCN de Artes defendem, dentre outros conteúdos, que o professor deve desenvolver, com seus alunos, saberes
relacionados à cultura artística, contemplando o conhecimento de obras e seus autores. Conhecendo algumas destas
importantes manifestações nos cenários nacional e mundial, pode-se dizer que ______________________ é uma
representante da dança no cenário brasileiro.
 
5.
não explora recursos midiáticos.
explora o ensino sobre os conteúdos de Ciências e tem como foco principal o ensino da dança.
explora apenas o ensino sobre os conteúdos da linguagem da dança.
 explora o ensino sobre os conteúdos de Ciências através da linguagem da dança.
não explora conteúdos adequados aos alunos nessa faixa etária.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
6.
Trabalhar o jogo dramático e a expressão oral.
Criar formas visuais bidimensionais.
Experimentar instrumentos e materiais sonoros com diferentes timbres em composições.
desenvolver a leitura textual e a escrita literária.
 Promover a compreensão da estrutura e do funcionamento corporal e a investigação do movimento humano.
 
Gabarito Coment.
 
7.
 Bossa Nova
Marionete
Sombra
Fotografia
 Xaxado
 
 
8.
Oswald de Andrade
Nelson Rodrigues
Michelangelo Buonnarrote
 Luiz Gonzaga
 Ana Botafogo
29/03/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=898565&topicId=781129&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S

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