simulado psicodiagnostico

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SDE0149_SM_201407366165 V.1 
	Aluno(a): NUBIA MARIA DOS SANTOS PAHE RODRIGUES
	Matrícula: 201407366165
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 22/10/2017 21:30:03 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201408074305)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definição, Cunha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO:
		
	
	Trata-se de um processo científico, porque parte de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos.
	
	Limitado no tempo para se diferenciar da psicoterapia e pela objetividade do processo.
	 
	O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se mostrado eficientes para realizar o processo.
	
	Os resultados serão comunicados a quem de direito, podendo fornecer subsídios para decisões ou recomendações.
	
	Pressupõe-se que o psicólogo saiba que instrumentos são eficazes quanto a requisitos metodológicos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407546402)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A confecção de uma hipótese diagnóstica:
		
	
	Serve para orientar a diagnóstico médico.
	
	Orienta o médico na tomada de decisão
	
	Serve como recurso para a prática da enfermagem.
	
	Orienta a equipe de saúde parcialmente.
	 
	Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408003366)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
		
	 
	Entendimento Dinâmico
	
	Classificação Simples
	
	Forense
	
	Classificação Nosológica
	
	Diagnóstico Diferencial
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407660438)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
		
	
	e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas;
	
	b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela especificidade de cada situação;
	
	d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões sobre a direção do trabalho a ser realizado;
	
	c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e experiências;
	 
	a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407510486)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avalição psicológica que fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com a infração da lei é denominada:
		
	
	Avaliação compreensiva
	
	Prevenção
	 
	Perícia forense
	
	Entendimento dinâmico
	
	Prognóstico
		
	1a Questão (Ref.: 201408162990)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Arzeno entende que, em uma primeira entrevista o interessado expõe sua preocupação, o motivo que o leva a consultar e o que ele considera o sintoma preocupante. Aí, estão implícitas fantasias de doença e de cura que guardam estreita relação com o seguinte motivo da consulta:
		
	
	Egossintônico
	
	Curativo
	
	NRA
	
	Manifesto
	 
	Latente
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407509905)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A marcação de uma consulta formaliza um processo de trabalho psicológico já iniciado e é, em geral, precedido por intensa angústia e ambivalência; essas duas características normalmente são devidas a:
		
	
	A dificuldade de se encontrar um profissional competente no mercado de trabalho das grandes cidades.
	 
	Admissão da existência de algum grau de perturbação e de dificuldades que justificam a necessidade de ajuda.
	
	Aos custos de um tratamento psicoterápico que pode vir a ser indicado após o termino da avaliação diagnóstica.
	
	Dificuldades de identificação como profissional em questão.
	
	Questões culturais que ainda identificam o psicólogo a ¿médico de maluco¿.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407510455)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da memória.
		
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	 
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407509896)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de perícia forense.
		
	 
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
	
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
	
	Determina o curso provável de um caso.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407509914)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. O que pode ocorrer se o psicólogo não perceber tal dinâmicado paciente?
		
	
	Não há maiores problemas tendo em vista que o processo diagnóstico irá ocorrer apesar das resistências impostas pelo paciente.
	
	O processo diagnóstico conduzido desta forma pode prejudicar a autoimagem do paciente agravando consideravelmente os eu caso.
	 
	distorcido.
	
	O processo diagnóstico conduzido desta forma pode prejudicar a imagem profissional do terapeuta afetando trabalhos futuros.
	
	Embora hajam dificuldades iniciais o resultado final do psicodiagnóstico será satisfatório de qualquer forma, atendendo aos seus objetivos.
		
		1a Questão (Ref.: 201408000829)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre a entrevista clínica completamente estruturada, é CORRETO afirmar que:
		
	 
	é utilizada em estudos epidemológicos;
	
	possui um roteiro não completamente estruturado;
	
	é criticada por ser muito subjetiva;
	
	possui grande potencial de exploração de conteúdo;
	
	está mais sujeita a interações transferenciais e contratranferenciais.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407509881)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de entendimento dinâmico
		
	
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
	
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
	
	Determina o curso provável de um caso.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	 
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408003407)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo que possam responder a demanda do solicitante e também adequando os dados sócios demográficos do examinando. Assim para realizarmos um diagnóstico no temos que formular inferências pela integração dos dados direcionados e tendo como referencia as hipóteses e objetivo do psicodiagnóstico. Essa etapa é:
		
	
	Classificação Simples.
	 
	Plano de Avaliação
	
	Entrevista Inicial
	
	Devolução
	 
	Processo do Psicodiagnóstico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407510454)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da sensopercepção.
		
	
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	 
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408005330)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a afirmativa correta com relação a estratégias de avaliação. É o conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo a responder a demanda do solicitante e adequado aos dados sócios demográficos do examinando é denominado:
		
	
	Entrevista Dirigida e Anamnese
	
	Entrevista Devolutiva
	 
	Plano de Avaliação
	
	Entrevista de Triagem
	
	Inferência de hipóteses
		
	1a Questão (Ref.: 201407998433)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre a entrevista lúdica, um procedimento valioso usado para o atendimento de crianças, correta.
		
	
	c) O material lúdico deve ser apresentado de modo ordenado dentro de uma caixa fechada
	
	e) Neste procedimento não será necessário se preocupar com aspectos transferênciais pois eles não ocorrem
	
	a) Uma das principais características dessa intervenção é que as brincadeiras devem ser cuidadosamente planejadas antes da sessão.
	
	d) Esse procedimento é contraindicado para crianças com limitações físicas e funcionais, exceto as cognitivas
	 
	b) Instruções específicas são dadas às crianças sobre o tempo e espaço disponível para a brincadeira.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407509641)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro neurótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	
	Os fechos não existem e se ocorrem é por acaso.
	
	A síntese do desenho é defeituosa.
	 
	O desenho tem um monólogo interno absolutamente subjetivo.
	
	Aparecem, no desenho, elementos sinistros que provocam medo.
	 
	O tamanho do desenho é o habitual.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407509693)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica bem como todo o material que os fundamentou, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de:
		
	
	2 anos
	
	1 ano1 ano
	
	3 anos
	 
	5 anos
	
	4 anos
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408162971)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Entre as modalidades de documentos escritos emitidos pelo psicólogo está o parecer psicológico que é um documento:
		
	
	É um parecer como qualquer outro
	
	Com apresentação descritiva acerca de situações e/ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliação psicológica
	 
	Fundamentado e resumido em uma questão focal do campo psicológico cujo resultado pode ser indicativo ou conclusivo
	
	No qual não deve ser feito o registro de sintomas, situações ou estados psicológicos
	
	Que visa informar a ocorrência de fatos ou situações objetivas relacionadas ao atendimento psicológico
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407510462)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Através do brinquedo, a criança não só realiza seus desejos, mas também domina a realidade, graças ao processo de projeção dos perigos internos sobre o mundo externo. O brinquedo é, então, um meio de comunicação, é a ponte que permite ligar o mundo externo e o mundo interno, a realidade objetiva e a fantasia. Embora não exista um roteiro padronizado para a análise das entrevistas lúdicas alguns indicadores são importantes de serem considerados, entre ele podemos destacar a modalidade dos brinquedos que está relacionada à:
		
	
	Processo mental de manipulação do ambiente do qual resultam novas idéias, formas e relações.
	
	Está relacionada como momento evolutivoemocional e intelectualmente em que a criança se encontra; desta forma deve-se considerar o ponto de vista evolutivo registrando-se cada uma das manifestações de conduta lúdica e classificando-a de acordo com as idades correspondentes dentro de um referencial da psicologia do desenvolvimento.
	
	Está relacionada à integração da imagem corporal, organização da lateralidade e estruturação espaço temporal, possibilitando à criança o domínio dos objetos do mundo externo no campo social, escolar e emocional, satisfazendo suas principais necessidades com autonomia.
	 
	Está relacionada a manifestações simbólicas do ego e de seus traços de funcionamento psíquico, podendo-se observar características tais como a plasticidade, a rigidez, a estereotipia e a perseveração.
	
	Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um elemento comum em todos os períodos evolutivos, através do qual as crianças transformam seus brinquedos ou a sim mesmas em personagens imaginários ou não, de acordo com sua faixa etária.