Exercício 1

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Exercício: SDE0158_EX_A1_201407366165_V1 
	27/02/2018 14:57:28 (Finalizada)
	Aluno(a): NUBIA MARIA DOS SANTOS PAHE RODRIGUES
	2018.1
	Disciplina: SDE0158 - PSICOLOGIA ESCOLAR 
	201407366165
	 
	Ref.: 201407546849
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo escolar afirma-se: I. A partir de problemas que já ocorreram ou que podem vir a ocorrer, traça estratégias de atuação que evitem a ocorrência de tais problemas ou atenuem sua intensidade. PORQUE II. O psicólogo escolar atua na escola de forma preventiva.
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	 
	Ref.: 201407546767
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra NÃO é possível afirmar que:
		
	
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de promover o bem-estar humano.
	 
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral.
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento em conexão com a Psicologia geral.
	
	Desenvolveu-se juntamente com a Psicologia geral.
	
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	
	 
	Ref.: 201407546681
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No que concerne aos conhecimentos necessários a atuação do psicólogo na escola, podemos afirmar que:
I- O psicólogo deve conhecer as diferentes patologias para poder identificá-las nos alunos.
II- O psicologo deve conhecer os processos cognitivos de atenção, memória e pensamento para poder identificar dificuldades de aprendizagem relacionadas com esses processos.
III- O psicólogo deve ocupar-se somente das questões relacionais, e o conhecimento sobre relações interpessoais é necessário a sua prática.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	 
	I e II
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	Somente a I é verdadeira
	
	 
	Ref.: 201407546802
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira é possível afirmar que:
		
	
	Desde o início a Psicologia Escolar teve atuação institucional e preventiva.
	
	Era feito atendimento exclusivamente ao professor.
	
	Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	 
	Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 1962.
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, considerando, desde o início, os fatores individuais, sociais e institucionais que interferem no processo de aprendizagem.
	
	 
	Ref.: 201407546805
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ao comparar os contextos de surgimento da Psicologia Escolar estrangeira (norte-americana, francesa, suíça, inglesa) e da Psicologia Escolar brasileira, é possível afirmar que:
		
	
	Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira considerava que os fatores sociais e institucionais estavam entre os responsáveis pelo fracasso escolar, a Psicologia Escolar brasileira considerava que os alunos eram os principais responsáveis pelo fracasso escolar.
	
	Diferentemente da Psicologia Escolar estrangeira, a Psicologia Escolar brasileira sempre considerou os fatores sociais e institucionais estavam entre os responsáveis pelo fracasso escolar.
	 
	Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira surgiu no início do século 19, juntamente com a Psicologia geral, a Psicologia Escolar brasileira foi introduzida no Brasil juntamente com o início do primeiro curso de graduação em Psicologia, no ano de 1962.
	
	Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira apresentava caráter exclusivamente preventivo, a Psicologia Escolar brasileira tinha o intuito de intervenir exclusivamente junto ao corpo docente.
	
	Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira apresentava caráter exclusivamente preventivo, a Psicologia Escolar brasileira tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	
	 
	Ref.: 201407546694
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No que concerne a atuação do psicólogo escolar, podemos afirmar que:
I- O psicólogo que atua na escola deve ter conhecimento de diferentes áreas da psicologia.
II- Os conhecimentos da área de educação interessam somente ao pedagogo.
III- O psicólogo que atua na escola deve ter conhecimento do universo escolar e das principais questõess que perpassam a escola na atualidade.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I e II
	
	Somente a alternativa III
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407546822
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Psicologia Escolar surgiu como campo de atuação no Brasil juntamente com os primeiros cursos de graduação em Psicologia, na década de 1960. O foco inicial de atuação da Psicologia Escolar era:
I. A intervenção institucional, buscando identificar os fatores que interferiam na relação ensino-aprendizagem.
II. A atuação junto aos professores, auxiliando-os na identificação de novas estratégias de ação.
III. A promoção de ajustamento e adaptação dos alunos a escola, através de avaliação e diagnóstico dos problemas de aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas II
	
	Apenas I
	 
	Apenas III
	
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407546900
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo escolar brasileiro afirma-se: I. Assim que a profissão de psicólogo foi regulamentada no Brasil, o psicólogo escolar teve como função atender, diagnosticar e tratar crianças com problemas de aprendizagem. PORQUE II. A Psicologia Escolar teve como focos, no seu início, o ajustamento e a adaptação do aluno à escola.
		
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	Exercício: SDE0158_EX_A2_201407366165_V1 
	28/02/2018 18:15:09 (Finalizada)
	Aluno(a): NUBIA MARIA DOS SANTOS PAHE RODRIGUES
	2018.1
	Disciplina: SDE0158 - PSICOLOGIA ESCOLAR 
	201407366165
	 
	Ref.: 201407547013
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. O PPP deve ser construído coletivamente. PORQUE II. Os profissionais da escola normalmente não apresentam competência para debater temas que devem fazer parte de um PPP.
		
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	 
	Ref.: 201407547028
		
	
	 2a QuestãoSobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se:
I. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar. PORQUE
II. O PPP deve ser consultado com freqüência para o alinhamento dos objetivos institucionais.
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são falsas
	
	 
	Ref.: 201407547008
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. O PPP deve ser consultado com freqüência para o alinhamento dos objetivos institucionais. PORQUE II. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar.
		
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	 
	Ref.: 201407547006
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. O Projeto Político Pedagógico é muito importante para a instituição escolar. Ele define o papel que o psicólogo deve desempenhar dentro da escola. PORQUE II. O PPP deve ser construído coletivamente.
		
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	 
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	 
	Ref.: 201407546913
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
		
	
	Somente a alternativa III
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	II e III
	 
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407631218
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O diretor da escola "Planeta Azul" deciciu realizar a reformulação do Projeto Político Pedagógico. Em conjunto com a pedagoga e a psicóloga escolar estruturaram um planejamento para elaboração do Projeto Político Pedagógico. Considerando o que vimos na aula 2, analise as afirmativas abaixo:
		
	
	A elaboração deve ser feita pelos agentes de planejamento psicopedagógico: pedagogo e psicólogo.
	
	A elaboração do Projeto Político Pedagógico não deve considerar a participação de pais e alunos porque não são agentes permanentes da escola.
	
	O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado pelo diretor e pelo pedagogo que são os agentes educacionais de planejamento finananceiro e acadêmico.
	
	A elaboração deve ser realizada somente pelos funcionários da escola, incluindo os professores.
	 
	O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado de forma participativa por professores, pais , alunos e funcionários.
	
	 
	Ref.: 201407546938
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. O PPP, como realidade escolar, dificilmente estará presente numa escola, visto que tem cunho eminentemente utópico. PORQUE II. A educação, de forma geral, não tem propósitos.
		
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	
	A afirmativa (I) é falsa, mas a afirmativa (II) é verdadeira.
	 
	As afirmativas (I) e (II) são falsas.
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
	
	 
	Ref.: 201407546967
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. A autora observa que cada vez mais professores desistem da carreira docente, e que a maioria culpabiliza os alunos e as famílias pelo fracasso escolar. PORQUE II. Além do esforço individual dos docentes, o PPP requer espaços de compartilhamento e construção coletiva de uma nova realidade.
		
	 
	A afirmativa (I) é falsa, e a afirmativa (II) é verdadeira.
	
	As afirmativas (I e (II) são falsas.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa(I).
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).
	Exercício: SDE0158_EX_A3_201407366165_V1 
	28/02/2018 19:19:38 (Finalizada)
	Aluno(a): NUBIA MARIA DOS SANTOS PAHE RODRIGUES
	2018.1
	Disciplina: SDE0158 - PSICOLOGIA ESCOLAR 
	201407366165
	 
	Ref.: 201407547131
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"Lucia trabalha como psicóloga em duas creches. Ao longo dos anos, ela tem observado um comportamento mais condescendente dos pais em relação aos filhos e imagina que isso possa estar relacionado à culpa em função das mães trabalharem e deixarem seus filhos na escola. Lúcia decidiu se aprofundar no assunto e elaborou uma entrevista semi-dirigida para investigar o assunto junto aos pais. Sua intenção é produzir conhecimento e divulgá-lo." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções do psicólogo escolar assinale abaixo a que corresponde à situação acima relatada.
		
	
	Orientação
	
	Análise
	
	Assessoria
	
	Avaliação
	 
	Pesquisa
	
	 
	Ref.: 201407547057
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar que:
		
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola.
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar.
	 
	adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização.
	
	 
	Ref.: 201407547107
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O espaço escolar constitui-se num lugar complexo, composto por papéis hierárquicos, regras, relações interpessoais e clima organizacional. É um espaço composto fundamentalmente por pessoas e relações. Assim sendo, é um campo de atuação do psicólogo porque ele
(I) é um especialista em questões em relacionamento interpessoal.
(II) é um profissional, que pode atuar em toda e qualquer área do conhecimento científico.
(III) possui conhecimento sobre motivação, personalidade, pensamento e aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Somente a alternativa III
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407547089
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao processo de adaptação que ocorre na escola com os diferentes sujeitos que a compõem, é incorreto afirmar que:
		
	
	A instituição escolar e os professores passam por adaptações constantes para atingir os objetivos educacionais.
	
	Cada escola possui uma metodologia de ensino definida no Projeto Político Pedagógico. O aluno poderá ou não se adaptar à metodologia de ensino da escola.
	
	O aluno quando ingressa na escola passa por um processo de adaptação que inclui as regras institucionais em relação ao comportamento.
	
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização
	 
	Os professores e funcionários já estão adaptados e portanto não passam pelo processo de adaptação.
	
	 
	Ref.: 201407547100
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	São duas as grandes modalidades de trabalho do psicólogo escolar: preventiva e de intervenção em problemas existentes. Sobre a modalidade 'preventiva' de trabalho do psicólogo escolar, é INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através de orientações a alunos, pais e professores.
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através da estruturação de projetos temáticos, visando ao desenvolvimento integral do aluno
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado.
	 
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado depois que um problema está instalado e precisa de solução imediata.
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado, exatamente para evitar que aconteça ou para reduzir sua intensidade.
	
	 
	Ref.: 201407547088
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II- O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso no segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma na:
		
	
	Afirmativa I
	
	Afirmativa III
	
	Afirmativas I e III
	
	Afirmativas I, II e III
	 
	Afirmativa II
	
	 
	Ref.: 201407547132
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"A psicóloga Luciene que trabalha numa escola de ensino fundamental, avaliou que seria interessante preparar os professores do 6º ao 9º ano para lidarem com esse assunto. Para tal, ela preparou alguns encontros com o corpo docente a fim de trabalhar esse tema." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo escolar pode desempenhar, assinale a que corresponde à situação acima apresentada.
		
	
	Coordenação
	
	Orientação
	
	Avaliação
	
	Assessoria
	 
	Capacitação
	
	 
	Ref.: 201407547111
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No espaço escolar um dos trabalhos que pode ser realizado pelo psicólogo é a capacitação de professores. Está incorreto a afirmativa:
		
	
	Em trabalhos realizados em forma de oficina , palestra ou cursos.
	
	Em trabalhos voltados para a aprendizagem e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
	 
	Em trabalhos que envolvam a resolução de problemas gerados na interação professor-aluno.
	
	No desenvolvimento de temas como educação inclusiva, desenvolvimento cognitivo e emocional, aprendizagem significativa, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, entre outros.
	
	No trabalho com diferentes temas que poderão auxiliar o professor para uma melhor atenção em sua prática.
	
	Exercício: SDE0158_EX_A4_201407366165_V1 
	31/03/2018 17:44:20 (Finalizada)
	Aluno(a): NUBIA MARIA DOS SANTOS PAHE RODRIGUES
	2018.1
	Disciplina: SDE0158 - PSICOLOGIA ESCOLAR 
	201407366165
	 
	Ref.: 201407547172
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A adpatação escolar é um processo importante na escolarização da criança. Acerca desse processo considere as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
		
	
	A adaptação escolar termina quando a criança para de chorar ao ir para escola.
	
	Exige mudanças no aluno e na família, mas a instituição não se adapta ao aluno.
	
	A adaptação escolar é um processo estático que envolve o aluno e a escola.
	 
	A adaptação escolar é um processo constante e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando o aluno ingressa na escola
	
	 
	Ref.:201407547199
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"A escola 'Estágio" no próximo ano receberá alunos que são portadores de necessidades especiais. A direção julgou que seria importante trabalhar com alunos portadores de necessidades especiais". Considerando a situação acima, analise as afirmativas abaixo:
I- A escola precisará adaptar seu espaço físico para alunos que sejam cadeirantes.
II- A adaptação da metodologia de ensino não será necessária, pois os alunos deverão ser capazes de se adaptar à metodologia existente.
III- Os professores da instituição possuem muita experiência com crianças e, portanto, estão preparadas para essa mudança e não prcisarão se adaptar.
Assinale a (s) alternativa (s) correta (s):
		
	
	I, II e III
	 
	Somente a alternativa I
	
	I e II
	
	I e III
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407547204
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Gabriel é um menino de 7 anos que está no 2º ano do ensino fundamental. Ele ficou reprovado e está cursando pela segunda vez o mesmo ano. analise as afirmativas abaixo:
I- A psicóloga escolar deverá ficar atenta porque Gabriel está apresentando rendimento insatisfatório.
II- A psicóloga deverá ficar atenta ao Gabriel porque ele passará por adaptações em relação à metodologia de ensino.
III- A psicóloga deverá ficar atenta ao Gabriel porque ele passará por adaptações no que tange às relações interpessoais.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta (s):
		
	 
	I e III
	
	I, II e II
	
	I e II
	
	Somente a alternativa I
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407547180
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Analise as afirmações que se seguem:
I. O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II. O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	I e III
	 
	I e II
	 
	Somente afirmativa II
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407547229
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Acerca desse processo podemos afirmar:
I. A adaptação escolar pode ser definida como um processo constante e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
II. No processo de adaptação escolar são possíveis adaptações de instalações, materiais, metodologias para lidar com as especificidades dos alunos.
III. No processo de adaptação escolar o professor não é necessária a adaptação do professor à turma, pois este está treinado para lidar com grupos.
Sobre a adaptação escolar está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Somente I
	
	I e III
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e II
	
	 
	Ref.: 201407547225
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A adaptação é um fenômeno com o qual o psicólogo escolar poderá trabalhar. Acerca desse fenômeno podemos afirmar.
I- Ao ingressar na escola, o aluno deverá se adaptar ao espaço físico, à metodologia de ensino, às relações interpessoais e às regras.
II- O aluno passa por um processo de adaptação somente quando ingressa nuna escola nova.
III- O aluno quando muda de turma ou de segmento escolar passa por um processo de adaptação.
Marque a afirmativa correta.
		
	
	I, II e III
	
	Somente a alternativa I
	 
	I e III
	
	II e III
	
	I e II
	
	 
	Ref.: 201407547197
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"Elisa é aluna do 5º ano do ensino fundamental, no próximo ano ela ingressará no 6º ano. Eliza permanecerá na mesma escola e na mesma turma e mudará para o 2º segmento do ensino fundamental."
Considerando a situação acima, analise as afirmativas a seguir:
 I- Eliza continuará na mesma escola e turma e, portanto, não passará por novas adaptações.
II- Embora haja diferenças nas regras e funcionamento no 2º segmento em relação ao 1º segmento do ensino fundamental, Eliza não passará por novas adaptações porque continuará na mesma escola.
 III- O 6º ano do ensino fundamental possui uma quantidade maior de disciplinas e professores, o que exige uma adaptação do aluno à essas mudanças.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta (s):
		
	
	Somente a alternativa I
	
	II e III
	 
	I e II
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407547189
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar:
		
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola, pois terá que se adaptar à nova instituição.
	 
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	A adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização.
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar.