PLANEJAMENTO 4° ANO FORMATADO

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ESCOLA MUNCIPAL AUGUSTO GONÇALVES COSTQA
DIRETORA JENILZA CHAVES PEREIRA SANTOS
COORDENADORA NALVA SANTOS VIEIRA
PLANEJAMENTO DA I UNIDADE - 2018
SÉRIE: 4º ANO
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Saber interpretar situações comunicativas que acontecem ao seu redor.
Desenvolver a leitura e interpretação de textos.
Compreender o sistema de ordem alfabética 
Ler para usufruir momentos de lazer e estabelecer relação entre realidade e fantasia. 
	DESCRITORES DA PROVA BRASIL
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
Inferir uma informação implícita em um texto;
Identificar o tema de um texto;
Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propaganda, quadrinhos, fotos etc);
Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros;
Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor.
	CONTEÚDOS
Os sentidos do texto;
A linguagem do texto;
Variedades linguísticas; 
Linguagem formal e informal;
Palavras com -ção, -são e -ssão;
Número de silabas das palavras;
Silabas átonas e sílabas tônicas;
Emprego das letras g e j;
Leitura de imagem;
Produção de texto: discussão em grupo e a tomada de notas;
O artigo;
Emprego das letras x e ch. 
	METODOLOGIAS
Tempestade de ideias (conhecimento inicial do aluno sobre conteúdo).
- Aulas expositivas dialogadas.
- Leituras orientadas de textos selecionados.
- Trabalhos individuais e/ou grupais.
- Estudos de casos.
- Pesquisas sobre o tema.
	AVALIAÇÃO
Como instrumentos de avaliação podem ser utilizados provas escritas e orais.
Trabalhos, visitas técnicas, exercícios em classe, pesquisas, relatórios, estudos.
Trabalhos interdisciplinares, projetos experimentais e outros.
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas utilizando seus conhecimentos prévios.
Desenvolver raciocínio matemático 
Construir número natural a partir da contextualidade social.
Compreender e utilizar as regras do sistema de numeração decimal para leitura, escrita, comparação e ordenação de números.
	
DESCRITORES DA PROVA BRASIL
Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.
Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.
Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.
Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.
Identificar propriedades comuns e diferentes entre figuras bidimensionais pelo número de lados, pelos tipos de ângulos.
Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados (paralelos, congruentes, perpendiculares).
Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não.
Estabelecer relações entre as medidas de tempo.
Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função de seus valores.
Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.
Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas;
Resolver problemas utilizando a estrutura decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.
Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais;
Ler informações e dados apresentados em tabelas.
Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas). 
	CONTEÚDOS
Sólidos geométrico;
Vistas de um objeto;
Linhas;
Segmento de reta e reta;
Polígonos;
Geometria e arte;
As ideias da multiplicação;
Multiplicação por 10, 100 e 1000;
Multiplicação com reagrupamento;
Multiplicação com fatores de mais de um algarismo;
As ideias da divisão;
Divisões;
Medidas de comprimento;
Perímetro de uma figura;
Medidas de tempo.
	METODOLOGIAS 
Trabalho em equipe/individual;
Atividades direcionadas e diversificadas;
Diagnóstico;
Confecção de painéis, cartazes etc;
Projetos temáticos ou de intervenção;
Jogos;
Ditados.
	AVALIAÇÃO
Oral, escrita e participativa;
Frequência;
Quantitativa e qualidade;
Prova escrita.
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Ter noção de astronomia como origem do universo e do sistema solar.
Compreender a ciência como processo de produção de conhecimento e como uma atividade humana histórica associada a aspectos de ordem social, econômica, política e social.
	CONTEÚDOS
Estrutura da Terra;
Transformações na superfície terrestre;
Vulcanismo;
Ar no planeta Terra;
Pressão do ar;
Umidade do ar;
Temperatura do ar atmosférico;
O ar em movimento;
Previsão do tempo;
Água em nosso planeta;
Estados físicos da água;
O ciclo da água no ambiente;
Água como solvente.
	
METODOLOGIAS
Estudo dirigido
Textos 
Trabalhos em grupo 
Pesquisas 
	AVALIAÇÃO
Processual e acumulativa para os trabalhos desenvolvidos em sala. O que significa, considerar frequência, participação, desempenho dos alunos.
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Perceber a apropriação e a transformação da paisagem local pela ação de variados grupos sociais.
Reconhecer o Brasil em sua diversidade e especificidades regionais, seus aspectos políticos, socioeconômico, culturais e ambientais.
Identificar e reconhecer a origem de diversos materiais utilizados em construções e as mudanças que ocorrem no meio ambiente em decorrência da retirada de matérias da natureza.
	CONTEÚDOS
As paisagens urbanas do município:
As diferentes paisagens urbanas;
A cidade e suas diferentes paisagens;
O relevo e as paisagens urbanas;
Tipos de mapas.
O trabalho no espaço rural
A importância das atividades do espaço rural;
Agricultura;
Pecuária;
Extrativismo;
Biopirataria.
	
METODOLOGIAS
O estimulo à participação do aluno com perguntas, novas buscas e exploração das informações conquistadas, questionamentos etc.
Textos
Apresentações de trabalho em grupo
	AVALIAÇÃO
Oral, escrita e participativa;
Frequência;
Quantitativa e qualidade;
Testes, leituras, escrita, produção e interpretação de textos.
DISCIPLINA: HISTÓRIA
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Valorizar as múltiplas formas de expressão dos diferentes povos, preservando a memória e o patrimônio sociocultural.
Reconhecer, respeitar e valorizar diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos tais como o estudo da história da África e dos africanos , a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil , a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional , resgatando as suas contribuições nas áreas social , econômica e política , pertinentes a história do Brasil.
	CONTEÚDOS
DA ÁFRICA PARA O BRASIL:
O Brasil e os afro-brasileiros;
A África e sua diversidade;
A mão obra africana;
O engenho de açúcar;
A vida nos engenhosa;
A luta dos africanos e de seus descendentes;
A influência africana na cultura brasileira.
DO LITORAL PARA O INTERIOR:
Conhecendo o interior do território;
A VIDA NAS VILAS E CIDADES MINEIRAS:
A sociedade mineira;
Os escravos de ganho;
As festas e a preservação de raízes africanas;
Das minas para os cafezais;
A luta pelo fim da escravidão.
	METODOLOGIAS
Apresentações 
Recortes 
Estudos dirigidos 
Livro didático 
	AVALIAÇÃO
Oral, escrita e participativa;
Frequência;
Quantitativa e qualidade;
Testes, leituras, escrita, produção e interpretação dos textos apresentados 
DISCIPLINA: ARTES
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Desenvolver habilidades utilizando a harmonia de cores, a criatividade
a técnica na pintura.
 Expressar-se através do estudo das formas humanas, em arte.
 Desenvolver habilidade manual através das técnicas
 Identificar os diversos tipos de desenho e seus efeitos
 Estimular e ampliar conhecimentos sobre artistas.
 Compreender a importância das datas comemorativas para a arte
 Desenvolver a criatividade e senso estético nas obras de arte;
 Observar forma e estilo em obra de arte
 Estimular o gosto pelas artes cênicas
 Desenvolver o senso de organização estética e expressão plástica,
Obedecendo aos critérios geométricos.
 Conhecer a história da Arte
 Manusear sucatas exercendo a criatividade;
 Compreender e desenvolver técnicas que identifique a simetria;
 Percepção rítmica
 Instrumentos convencionais e instrumentos de sucata.
 Reconhecer e utilizar diferentes ritmos e sons em contextos musicais.
 Organizar e relacionar sons e silêncios.
 Apreciação musical
 Manifestações sonoras
 Obras musicais
	
CONTEÚDOS
A ARTE É FEITA COM O QUÊ?
Com materiais diversos
Materialidade na arte
Arte reciclada
 Com instrumentos variados
Sons pausas e instrumentos
O som das coisas
Trançado saberes entre Arte, Ciências e História
QUAL É O PAPEL DA ARTE NA VIDA DA GENTE?
Despertar a imaginação!
Imaginação e linguagem teatral
Viva a imaginação
	METODOLOGIAS
 Pintura
 Desenho
 Colagem
 Trabalhando a simetria nos objetos e animais
 Construção do círculo cromático
 Modelagem
 Leitura de imagem
 Apreciação das obras de Arte
 Cantar.
 Saber escutar
 Participação
 Concentração
	AVALIAÇÃO
Exposições dos trabalhos realizados 
Apresentações 
Participação 
Frequência 
 
Endereço: Avenida Guaratinga, km 45, Bairro Jaqueira, Itabela, BA