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Teoria Psicossocial de Erikson

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TEORIA PSICOSSOCIAL – ERIC ERIKSON
PRESSUPOSTOS
O ser humano passa por oito estágios evolutivos caracterizados por uma seqüência de eventos biológicos, psicológicos e sociais universalmente experimentados. 
Erikson atribuiu ao ego qualidades como confiança e esperança, autonomia e vontade, diligência e competência, identidade e fidelidade, intimidade e amor, generatividade e cuidado, e integridade por serem valores universais, que reúnem três esferas reciprocamente essenciais, o ciclo de vida do indivíduo, a estrutura social básica e a seqüência de gerações.
Cada estágio básico deflagra uma crise em torno de um problema central determinado por uma prontidão individual acompanhada por uma prontidão social, e determina o domínio de uma virtude.
O principal estágio para definição da identidade é a adolescência, vivencia-se uma síntese do passado e do futuro: integra as identificações anteriores e compreende sua posição como pessoa na sociedade.
CONFIANÇA X DESCONFIANÇA
Idade: 0 aos 18 meses 
Características: 
a criança é substancialmente dependente das pessoas que cuidam dela requerendo cuidado quanto à alimentação, higiene, locomoção; 
aprendizado de palavras e seus significados, bem como estimulação para perceber que existe um mundo em movimento ao seu redor; 
A confiança básica é demonstrada pelo bebê na capacidade de dormir de forma pacífica, alimentar-se confortavelmente e de excretar de forma relaxada. 
Virtude: esperança
Problemas: retraimento social, insegurança
AUTONOMIA X VERGONHA E DÚVIDA
Idade: 18 meses a 3 anos
Características:
criança vai aprender quais os seus privilégios, obrigações e limitações. 
o controle das necessidades fisiológicas e de sua higiene pessoal dá a ela grande autonomia, confiança e liberdade para tentar novas coisas sem medo de errar. 
necessidade de auto-controle e de aceitação do controle por parte das outras pessoas, desenvolvendo-se um senso de autonomia. O versus negativo deste estágio é a vergonha e a dúvida. 
Virtude: Vontade
Problemas: alienação e preconceito. Se for criticada duramente ou ridicularizada desenvolverá vergonha e dúvida quanto a sua capacidade de ser autônoma, irá regredir à dependência
INICIATIVA X CULPA
Idade: 3 aos 6 anos
Características: 
a criança passa a perceber as diferenças sexuais, os papéis desempenhados por mulheres e homens na sua cultura, entendendo de forma diferente o mundo que a cerca. 
adquirem uma crescente destreza e responsabilidade: a criança encontra-se nitidamente mais avançada e mais organizada tanto no aspecto físico como mental, com capacidade de planejar as suas tarefas e metas e de atingi-las
A sua principal atividade é o brincar 
Virtude: Propósito
Problemas: se as curiosidades, sexual e intelectual, naturais nessa idade forem reprimidas e castigadas, a criança poderá desenvolver sentimento de culpa e diminuir sua iniciativa de explorar novas situações ou de buscar novos conhecimentos.
PRODUTIVIDADE X INFERIORIDADE
Idade: 6 aos 11 anos
Características:
a criança freqüenta a escola, convive com pessoas que não são seus familiares, o que exigirá maior sociabilização, cooperatividade, e outras habilidades necessárias em nossa cultura, de modo a evitar sentimentos de inferioridade.
sente-se pronta para conhecer e utilizar os instrumentos, máquinas e métodos para desempenhar o trabalho adulto
Virtude: Competência
Dificuldades: existe um perigo eminente que se caracteriza pelo sentimento de inferioridade quando experimenta a incapacidade de desempenhar as tarefas que lhe são propostas pelos pais ou professores.
IDENTIDADE X CONFUSÃO DE IDENTIDADE
Idade: 12 aos 18 anos
Características: 
dar sentido ao “eu” inicia-se no nascimento, torna-se central nesse período e prossegue pelo resto da vida; 
moratória social: o adolescente antecipa o seu futuro, explora alternativas, experimenta, dá um tempo. 
deve identificar-se com um conjunto de valores, uma ideologia, uma religião, um movimento político, uma busca criativa ou grupo étnico;
experimenta desafios que envolvem suas atitudes para consigo, com seus amigos, com pessoas do sexo oposto, amores e a busca de uma carreira e de profissionalização.
Virtude: fidelidade – a lealdade sustentada, a noção de pertencer a alguém a quem se ama, a amigos e a companheiros. 
Dificuldades: identidade confusa (noção do eu incoerente, desarticulada e incompleta), identidade bloqueada (não ter a moratória), identidade negativa (indesejáveis para a família e sua comunidade).
INTIMIDADE X ISOLAMENTO
Idade: jovem adulto – 20 aos 30 anos
Características: 
o interesse (profissional ou pessoal) se direciona em torno da construção de relações profundas e duradouras, podendo vivenciar momentos de grande intimidade e entrega afetiva; 
estão dispostos a unir a sua identidade a outras pessoas; e estão preparados para desenvolver as forças necessárias para isso, ainda que para isso tenham de fazer sacrifícios 
Virtude: amor
Dificuldades: o isolamento, a evitação dos relacionamentos, quando a pessoa não está disposta a comprometer-se com a intimidade
GENERATIVIDADE X ESTAGNAÇÃO
Idade: meia idade 30 aos 60 anos
Características: 
dedicação a sociedade à sua volta e realização de valiosas contribuições, ou grande preocupação com o conforto físico e material;
resume-se no conflito entre educar, cuidar do futuro, criar e preocupar-se exclusivamente com os seus interesses e necessidades;
a generatividade representa o desejo de realizar algo além da própria sobrevivência. 
Virtude: cuidado, a inquietação com os outros, o querer fazer algo por alguém.
Dificuldades: o egocentrismo
INTEGRIDADE X DESESPERANÇA
Idade: velhice
Características: 
necessidade de avaliar o que fizemos de nossa vida, revendo escolhas, realizações, opções e fracassos;
se o envelhecimento ocorre com sentimento de produtividade e valorização do que foi vivido, toma consciência que a vida teve sentido e que foi feito o melhor possível dadas as circunstâncias e as suas capacidades; havendo integridade e ganhos, do contrário, um sentimento de tempo perdido e a impossibilidade de começar de novo trará tristeza e desesperança. 
Virtude: sabedoria
Dificuldades: o desejo de retroceder, de readquirir as oportunidades perdidas, de reformular opções e escolhas

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