USO DE CELULARES POR CRIANÇAS

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CURSO DE PEDAGOGIA
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica
Uso de Aparelhos Celulares
Pelas Crianças
Daniela de Almeida RA 1716686
Joice Elaine P. D’Ipolito RA 1704054
Vanessa F. Faria RA 1704053
Kelly Cristine Daikuzono RA 1701242
POLO
Marília
2017
JUSTIFICATIVA
Tendo a escola como local de formação humana integral e transformadora, resolvemos desenvolver o projeto
com o tema: Uso de Aparelhos Celulares Pelas Crianças, por ser um tema atual e que faz parte do cotidiano das
crianças e que envolve, profundamente o desenvolvimento, a saúde e o convívio em sociedade do aluno.
OBJETIVOS
-Auxiliar a criança nas novas tecnologias, no uso e desenvolvimento cognitivo, aproveitando para fomentar a
prática pedagógica e desenvolver o espírito crítico sobre o que é utilizado, qual a utilidade dos aparelhos,
problemas de saúde que podem causar, interferências no convívio familiar e o que esperar dessas tecnologias no
futuro e no trabalho;
-Promover situações de aprendizagem e práticas significativas, ampliando os conhecimentos das crianças e
contribuindo para que o uso da tecnologia seja mais segura, saudável e útil para eles;
- Deixar que as crianças desenvolvam projetos, usando o aparelho celular, que tenham como objetivo melhorar o
cotidiano escolar e da comunidade.
METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS
- Rodas de conversas para saber qual o grau de conhecimento dos alunos sobre os aparelhos celulares.
Apresentação de recortes e figuras de aparelhos, demonstração de aparelhos antigos e novos para que todos
possam ter contato;
- Vídeo mostrando a história do surgimento dos aparelhos e da tecnologia. Após os vídeos, comentários e
confecções de cartazes em grupo para que cada um transmita o que tem de conhecimento sobre os aparelhos
celulares;
- Apresentação de jogos pedagógicos nos aparelhos celulares disponíveis da loja virtual gratuita, para mostrar
conteúdos úteis e agradáveis aos alunos, demonstração dos resultados em grupo para melhorar o trabalho em
conjunto;
- Produção de textos, cartazes, desenhos, etc., sobre a importância do convívio social;
- Apresentação de brincadeiras lúdicas que eram realizadas quando não existiam aparelhos eletrônicos.
Os alunos serão orientados pelo Professor em todas as atividades, materiais utilizados:
. Carcaças de aparelhos antigos;
. Aparelhos com sistema android funcionando;
. Revistas e jornais sobre tecnologias;
. Cartolinas e canetas coloridas;
. Brinquedos e jogos variados.
AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada por meio das atividades dos alunos: em grupo, individual, conversas formais e informais, 
na realização das atividades, interesse e motivação.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Esse trabalho contribuiu para o desenvolvimento da reflexão sobre a importância da tecnologia em nossas vidas e 
tudo que ela nos oferece, mostrou preceitos básicos para o convívio social e ao trabalho em conjunto e apresentar 
aos alunos os brinquedos e brincadeiras que existiam antes dos aparelhos celulares.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.tecmundo.com.br/celular/58445-criancas-nao-devem-ter-smartphones-tablets-12-anos.htm
http://g1.globo.com/educacao/blog/andrea-ramal/post/celular-para-criancas-partir-de-que-idade.html
https://novaescola.org.br/conteudo/4153/10-brincadeiras-para-experimentar-com-as-turmas-da-creche-e-da-pre-
escola
Falando Sério: 100 Brincadeiras, Dalila Jucá. Editora Autêntica, 80 páginas, tel. 0800-283-1322.
Vai começar a brincadeira: 100 atividades para movimentar o corpo e a mente. Dalila Jucá. Editado pela Secretaria 
de Educação de Fortaleza.
http://revistaeducacaoinfantil.com.br/uso-pedagogico-do-celular/
Guia Prático do Professor – Ensino Fundamental Ed. 115
Adaptado do texto “Uso pedagógico do celular”