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Questão 1/5 - Auditoria de Sistemas No Texto da Aula 2 (página 5/19) - TEMA 2 – TREINAMENTO E CAPACITAÇÃO PARA FORMAÇÃO DE M DE OBRA, apresenta-se que "Envolve-se a obtenção de conhecimentos educacionais necessários, acrescentando-se as experiências práticas on-the-job, participando de seminários e congressos, e, mais importante, participando do processo de treinamento continuado e da avaliação periódica que norteiam o crescimento profissional" O treinamento de auditor de TI é dividido em duas partes. São elas: Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA Nota: 20.0 A I. Categoria com pouca ou nenhuma experiência em tecnologia de informação; II. Aquele que possui experiência em tecnologia de informação. B I. Categoria de inexperientes em gestão de ativos; II. Categoria de Experts em auditoria C I. Categoria de iniciantes em técnicas de inspeção; II. Categoria dos veteranos em perícia técnica e contábil D I. Categoria "novatos" em processos de investigação; II. Categoria "experientes" perícia técnica e contábil E I. Categoria de trainee em investigação e perícia forense; II. Categoria de seniors em perícia técnica e contábil Questão 2/5 - Auditoria de Sistemas É Apresentada no Slide 12/28 da Aula 2 uma visão piramidal e global de desenvolvimento de carreira de u auditor de tecnologia de informações. Foram classificados em cinco níveis os planos de desenvolvimento de carreira do auditor de TI. Você acertou! Texto da Aula 2 (página 5/19) - TEMA 2 – TREINAMENTO E CAPACITAÇÃO PARA FORMAÇÃO DE MÃO DE OBRA Analise a figura a Seguir e complete com os 5 (cinco) níveis: Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA Nota: 20.0 A Nível 5, para os sócios. Nível 4, para os gerentes de auditoria. Nível 3, para os seniores e supervisores. Nível 2, para os assistentes de auditoria. Nível 1, básico para os trainees. Você acertou! B Nível 5, básico para os trainees. Nível 4, para os gerentes de auditoria. Nível 3, para os seniores e supervisores. Nível 2, para os assistentes de auditoria. Nível 1, para os sócios. C Nível 5, básico para os trainees. Nível 4, para os seniores e supervisores. Nível 3, para os assistentes de auditoria. Nível 2, para os gerentes de auditoria. Nível 1, para os sócios. D Nível 5, básico para os trainees. Nível 4, para os gerentes de auditoria. Nível 3, para os assistentes de auditoria. Nível 2, para os seniores e supervisores. Nível 1, para os sócios. Questão 3/5 - Auditoria de Sistemas Nos Slides 17 e 18/28 da Aula 2, é apresentado que "o desempenho não é determinado diretamente pela experiência em auditoria (é indiretamente via conhecimento), sendo a capacidade do auditor determinante Assim, é possível afirmar que a capacidade do auditor é a base, sendo a experiência e o conhecimento (e conjunto) os determinantes do desempenho do auditor." Considerando o texto do enunciado e os demais conteúdos ministrados na Aula 2, analise a figura abaixo complete as caixa de texto (em branco) Slide 12/28 - Aula 2 Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA Nota: 20.0 A 1. Experiência 2. Conhecimento 3. Desempenho 4. Capacidade B 1. os gerentes de auditoria. 2. os seniores e supervisores. 3. os assistentes de auditoria. 4. os trainees. C 1. trainees. 2. assistentes de auditoria. 3. seniores e supervisores. 4. gerentes de auditoria. D 1. Performance 2. Competência 3. Experiência 4. Entendimento Você acertou! Slide 17/28 AULA 2 E 1. Experiência 2. Competência 3. Performance 4. Entendimento Questão 4/5 - Auditoria de Sistemas Na Aula 2 - TEMA 1 – DEFINIÇÃO DA EQUIPE DE AUDITORIA (Texto da Aula - página 4/19), é apresent que: "Para que o auditor venha a atuar apropriadamente como auditor de tecnologia de informações, seu know-how relativo à tecnologia avançada precisa ser aprimorado". As estratégias a seguir apresentadas, são geralmente implementadas para compor a equipe de auditoria d tecnologia de informações: Analise as alternativas a seguir e assinale (V) para verdadeiras ou (F) para fals ( ) Treinar um número de auditores internos ou independentes em conceitos e práticas de tecnologia de informações e métodos para a aplicação das técnicas e ferramentas de auditoria em ambiente computadorizado. ( ) Treinar profissionais qualificados em técnicas de mercado e princípios de vendas geral para o uso de técnica e ferramentas de auditoria. ( ) Contratar e treinar auditores, fornecendo-lhes tanto conhecimento de auditoria como de tecnologia de informações para compor a equipe desde o início. ( ) Contratar auditores com larga experiência, com o objetivo de torná-los auditores de tecnologia de informações. Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA Nota: 20.0 A (V, F, V, V) - Somente as alternativas I, III e IV estão CORRETAS B (V, V, V, F) - Somente as alternativas I, II e III estão CORRETAS C Você acertou! Texto da Aula 2 - TEMA 1 – DEFINIÇÃO DA EQUIPE DE AUDITORIA (página 4/19) (F, V, V, V) - Somente as alternativas II, III e IV estão CORRETAS D (V, V, V, V) - Todas as Alternativas estão CORRETAS E (V, V, F, F) - Somente as alternativas I e II estão CORRETAS Questão 5/5 - Auditoria de Sistemas Na tabela 1 do Slide 7/28 da Aula 2 é apresentada uma formação para uma equipe de auditoria, segundo norma da ABNT (2002). A primeira coluna apresenta o papel do(a) auditor(a) num programa de auditoria dividido por níveis hierárquicos. Na coluna seguinte, as funções que podem ser delegadas. Analise as alternativas a seguir que COMPLETAM a primeira coluna do papel do(a) auditor(a) Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa com a resposta CORRETA Nota: 20.0 A Auditor líder Equipe de auditoria B Coordenador Auxiliar Técnico Você acertou! Slide 7/28 Aula 2 C Analista Técnico Técnico Administrativo D Analista de Operações Técnico Administrativo
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