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Didatica 2 ques

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da leitura do trecho, afirmar que:
	
	a.
	Mediar não é, necessariamente, papel do educador.
	
	b.
	Mediar a relação indivíduo-sociedade é papel que o aluno precisa aprender sozinho.
	
	c.
	A educação escolar pode/deve ser instrumento que medeie o ensino e a aprendizagem.
	
	d.
	Apenas o estudante precisa se formar e se transformar diante da apropriação da produção humana elaborada historicamente.
	
	e.
	É o educador que se forma e se transforma diante da apropriação da produção humana elaborada historicamente.
0,3 pontos   
PERGUNTA 7
Para gerir a progressão dos alunos, é necessário que se façam balanços periódicos de suas aquisições. A observação contínua tem uma intenção formativa considerando-se tudo o que o aluno tem de melhor, ou seja:
I. Suas aquisições
II. Sua maneira de aprender e de raciocinar.
III. Suas angústias. IV. Sua autoimagem como sujeito mais ou menos capaz de aprender.
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Apenas as afirmativas I e III estão incorretas.
	
	b.
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	
	c.
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	d.
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	e.
	As afirmativas I, II, III e IV estão incorretas.
0,3 pontos   
PERGUNTA 8
Para se trabalhar com boa qualidade, faz-se necessário considerar o aluno, os conteúdos, as metodologias e as concepções do professor. Desse modo, trabalhar com situações-problema é uma alternativa interessante e plenamente viável à dinâmica de uma sala de aula.
Sob esse tema, pode-se afirmar que são características de uma situação-problema:
I – Girar em torno da resolução de um obstáculo.
II – Permitir formulações por parte apenas do professor.
III – Ser um enigma a ser resolvido.
IV – Possibilitar aos alunos apropriarem-se de instrumentos intelectuais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	a.
	I, III e IV
	
	b.
	II e III
	
	c.
	II e IV
	
	d.
	I e II
	
	e.
	I, II e III
0,3 pontos   
PERGUNTA 9
Segundo Perrenoud (2000), sobre o erro durante o processo de aprendizagem:
	
	a.
	Deve ser apontado pelo professor competente para todos os alunos a fim de que estes aproveitem as dificuldades do colega que errou e não cometam o mesmo erro.
	
	b.
	Deve ser anotado para compor a nota final do aluno no decorrer de um ano.
	
	c.
	Deve ser severamente punido.
	
	d.
	É inconcebível para um professor que fez o seu papel da melhor maneira possível.
	
	e.
	Deve ser aproveitado e para tal é necessária uma competência do professor para “caminhar” junto com seus alunos nas suas buscas de soluções.
0,3 pontos   
PERGUNTA 10
Tendo como foco a pedagogia de projetos, a utilização do livro didático e dos recursos tecnológicos no Ensino Fundamental, analise os itens que seguem:
I. O preparo das aulas é uma das atividades mais importantes do trabalho profissional de educação escolar.
II. O livro didático é o instrumento mais importante de comunicação do professor no processo de educação escolar e sua aula deve estar baseada nele.
III. Um profissional da Educação bem preparado supera eventuais limites do seu plano de ensino.
IV. O trabalho com projetos e elaboração de relatórios facilita e enriquece o trabalho pedagógico do professor e no processo de avaliação.
V. As tecnologias podem favorecer o desenvolvimento dos projetos no Ensino Fundamental. Depende do uso que o professor faz delas.
VI. As tecnologias da informação e comunicação são fundamentais no desenvolvimento de projetos no Ensino Fundamental.
É correto o que se afirma apenas em:
	
	a.
	I, III e V, apenas.
	
	b.
	I, II e III, apenas.
	
	c.
	I, III, IV e V, apenas.
	
	d.
	I e III, apenas.
	
	e.
	I, IV e VI, apenas.
Video aula
PERGUNTA 1
.
	
	a.
	Propor atividade descontextualizada.
	
	b.
	Optar pelo praticismo.
	
	c.
	Oferecer aos seus alunos situações de treino e fixação.
	
	d.
	Pensar procedimentos de ensino, considerando a diversidade.
	
	e.
	Estabelecer situações de aprendizagem com ensino padronizado.
0 pontos   
PERGUNTA 2
A avaliação é tarefa didática que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Por meio dela é possível:
	
	a.
	Verificar os erros existentes nos alunos.
	
	b.
	Verificar o quanto cada aluno memorizou.
	
	c.
	Cumprir uma formalidade legal, dando conceitos aos alunos.
	
	d.
	Acompanhar, entender, favorecer a contínua progressão do aluno.
	
	e.
	Realizar uma classificação dos alunos.
0 pontos   
PERGUNTA 3
Planejamento escolar diz respeito ao processo de discussão sobre as atividades de uma escola. O planejamento escolar implica, com exceção:
	
	a.
	Realização de diagnóstico da escola.
	
	b.
	Definição dos objetivos da escola.
	
	c.
	Elaboração pela Secretaria de Educação de uma Proposta.
	
	d.
	Identificar aspectos positivos e dificuldades.
	
	e.
	Um processo que envolve análise e reflexão.
0 pontos   
PERGUNTA 4
Segundo Nogueira, para metodologia de projeto, devemos traçar os objetivos. Podemos afirmar que:
	
	a.
	O professor deve considerar opiniões, desejos e vontades dos alunos.
	
	b.
	O planejamento deve garantir um ensino padronizado para todos.
	
	c.
	O professor, ao construir sua ação pedagógica, precisa considerar os projetos da Secretaria da Educação.
	
	d.
	O professor deve constantemente construir um cotidiano pautado no currículo oficial.
	
	e.
	Criar possibilidades para o processo ensino-aprendizagem pautado nas decisões dos órgãos centrais.
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