2.1 Desenvolvimento Humano

Prévia do material em texto

Desenvolvimento Humano
Neurismar Araújo
Desenvolvimento motor
“desenvolvimento motor é a contínua alteração no comportamento motor ao longo do ciclo da vida, proporcionada pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente”.
(GALLAHUE & OZMUN, 2005)
Até quando nos desenvolvemos??
“O desenvolvimento é relacionado à idade, mas não depende dela”
(GALLAHUE & OZMUN, 2005)
Classificações etárias do desenvolvimento
Idade cronológica
Idade biológica
Idade morfológica
Idade óssea
Idade dental 
Idade sexual
Idade emocional (socialização)
Idade mental (aprendizado e autopercepção)
Idade do autoconceito (valor e dignidade)
Idade perceptiva
Terminologia:
Crescimento: aumento da estrutura do corpo causado pela multiplicação ou aumento das células.
Desenvolvimento: alterações no nível de funcionamento de uma estrutura do corpo ao longo do tempo.
Maturação: alterações qualitativas na função. Do ponto de vista biológico, “inata”.
Desempenho motor: agrupa os componentes da aptidão física relacionados à saúde (força, resistência musc., resistência aeróbia, flexibilidade e composição corporal) e ao desempenho (velocidade, agilidade, coordenação, equilibrio e energia).
Capacidades motoras: três categorias de movimento: locomotoras, manipulativas e equilibrio.
Experiência: fatores do ambiente que podem alterar características desenvolvimentistas.
Habilidade motora: padrão de movimento fundamental realizado com precisão, exatidão e controle maiores
Comportamento humano
Área cognitiva:
Aplicada ao estudo do comportamento motor envolve a relação funcional entre a mente e o corpo.
Jean Piaget – teoria de desenvolvimento cognitivo.
Área afetiva:
Em relação ao estudo do movimento humano, envolve sentimentos e emoções quando aplicados ao próprio indivíduo e a outros por meio do movimento.
Confiança motora, autoconceito e socialização cultura.
Área psicomotora:
Inclui os processos de alteração, estabilização e de regressão na estrutura física e na função neuromuscular.
Desenvolvimento humano
Social-afetivo, cognitivo, psicomotormotor:
Fatores culturais
Família
Escola
Emprego
Igreja
Relacionamentos
Experiências
Classe social