alfabetização objetiva e simulados

Prévia do material em texto

SIMULADOS e APOL – ALFABETIZAÇÃO. 
MEU SIMULADO
1)“A ‘origem’ da linguagem é questão tão legítima quanto qualquer outra questão de ‘origem’............. segundo o livro base: compreensão e conceito da funcionalidade da linguagem:
III-qualquer meio capaz de veicular ideias ou sentimentos por meio dos signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais e outros.
IV- A linguagem apresenta um único objetivo, o de comunicar.
R:C) afirmativas III e IV. Pg.20
2) “Comunicação não se faz somente com palavras. Gestos, toques, imagens visuais e sonoras, ....... De acordo com o conhecimento adquiridos sobre a linguagem não verbal: são exemplos dessa modalidade de comunicação:
II-placas de transito 
III-símbolos de assentos preferenciais de transporte coletivo 
R:C) Afirmativas II e III. Pg.22
3) “O método analítico tem como objetivo fazer com que as crianças compreendam o sentido de um... Como se conceitua métodos analíticos alfabetizadores e suas funcionalidades?
I- São aqueles que iniciam o processo de alfabetização por uma palavra, uma frase ou uma história.
III- nesses métodos a crianças é considerada alfabetizada a partir do momento em que conhece e reconhece as famílias silábicas.
R: A) I e III apenas. Pg.57
4) “A escola acaba disponibilizando para o aluno atividades de aquisição da escrita que desconsideram ...sobre alfabetização e suas práticas, aponte aquela que melhor representa o conceito de sistematização. 
R: A) É o ato de ensinar às crianças a relação entre a escrita e o som, sua decifração e regras... pg.70
5)“O ensino da Língua Portuguesa tem sido marcado por uma sequênciação de 24 conteúdos que se..
ALFABETIZAÇÃO (codificação e decodificação do código alfabético)
LETRAMENTO (o conceito... é uma junção entre si e a alfabetização)
CONTEXTUALIZAÇÃO (a alfabetização ao unir-se as prática de letramento (práticas sociais)instiga a leitura e a escrita, auxiliando o aluno a viver melhor.)
ANALFABETIZMO FUNCIONAL (o aluno codificação e decodificação do código alfabético, porém não utiliza a leitura, escrita e a interpretação no cotidiano.)
CULTURA (a alfabetização permite que o aluno tenha acesso ao seu contexto)
R: C) 1 – 2 – 5 – 4 – 3 pg.65,80,81
6)“[Ser alfabetizado é] um sistema de representação da linguagem humana que toma como objeto de ... Sobre os três princípios teóricos da alfabetização (PROJETO NACIONAL DE INTERCÂMBIO EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS)
Valorização das diferenças é fundamental
Toda criança é produtora de cultura
Reconhecer o valor cultural representado pela leitura e escrita 
R: E) I, II e IV apenas. Pg.83
7) “A pessoa letrada já não é a mesma que era quando analfabeta ou iletrada, ela passa a ter uma... Atividade que completa a compreensão e a valorização da cultura escrita: 
R: A) Compartilhamento de histórias. Pg.102
 8) “Nas palavras analfabetismo e analfabeto aparece o prefixo a(n): analfabeto é aquele que é privado.. atividade que usam elementos significativos para trabalho inicial de alfabetização: 
R: D) Crachá e listagem de alunos. Pg.125
9) “A expressão ‘educação básica’ no texto de uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ...relacione as etapas da educação básica: 
R: E) Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.pg.137
10) “Já os jovens e adultos que não tiveram oportunidade de se escolarizar na idade própria podem e... modalidade de ensino destinada aqueles que não tiveram a oportunidade do estudo na idade própria: 
R: E) Educação de jovens e adultos. Pg.138,139
11) “O MEC realiza, desde 2003, o Programa Brasil Alfabetizado (PBA), voltado para a alfabetização de... o que contempla o trabalho ped. Realizado na alfabetização EJA na linguagem oral: 
R: A) O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de Comunicação que estimulem o desenvolvimento da oralidade. Pg.148
12) “A partir da organização de um corpo docente nuclear, empenhado e dialogante, que consegue....postura que o prof. Do EJA em relação aos sinais de pontuação: 
E) Utiliza textos e chama a atenção para o emprego dos sinais de pontuação, bem como realiza correção coletiva, enfatizando a utilização correta dos sinai... pg.150 
APOL 4)“Piaget afirma que não se herda estruturas cognitivas. Elas passam a existir, apenas no decorrer do ... importantes e diferentes conceitos que fazem parte do processo da construção do conhecimento e da alfabetização da criança, quais sejam: 
R- E) Equilibração, adaptação, acomodação, assimilação e desiquilíbrio. 
APOL 2)“O estudo do desenvolvimento das operações nas crianças leva a uma constatação muito instrutiva ...o estágio de desenvolvimento que comtempla as operações concretas segundo Piajet. 
R: C) Período que envolve a infância propriamente dita, ou seja, entre os 07 e 11/12 anos. Nele, a 
 APOL 3)“As idades cronológicas, durante as quais espera-se que as crianças desenvolvam comportamentos ... Com relação ao estágio sensório motor:
A criança conquista seu mundo por meio da percepção e dos movimentos.
 Este estágio contempla crianças recém-nascidas e lactentes, de 0 a 2 anos.
R: A) Afirmativas I e IV. Pg. 32
APOL 1)“A escola rural representava o local onde se pretendia dizer que se estuda. De fato, pouco de escola 
Foi constatado na época que muitos estudantes brasileiros de 10 até 14 anos ainda não estavam alfabetizados.
III.O Censo constatou que aproximadamente 59% dos alunos brasileiros chegaram ao quinto ano do Ensino Fundamental sem terem desenvolvido competências e habilidades básicas de leitura.
R: A) Afirmativas I e III. 
APOL 5)“Deslocando o eixo das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da ... acerca da compreensão das concepções de alfabetização sem métodos:
I. As crianças, em contato com a linguagem escrita de seu meio, elaboram ideias na tentativa de atribuir sentido à escrita.
III-É possível escrever textos antes mesmo de dominar o código alfabético
IV-As crianças aprendem as características do sistema alfabético e da linguagem escrita que se usa em diversas situações do cotidiano.
R; D) Afirmativas I, III e IV.
19) “Os métodos [de alfabetização] nasceram nas salas de aula. Em todos os casos foram o produto da... sobre o método tradicional de alfabetização:
Alguns métodos tradicionais de alfabetização almejavam a leitura, a escrita e a necessidades de...
III- Os métodos tradicionais de alfabetização, que defendem o processo comportamental da aprendizagem se...repetição e no reforço.
IV- Alguns métodos tradicionais de alfabetização preconizam as associações entre fonemas e grafemas e com 
R: D) Afirmativas I, III e IV. 
 18)“Sem o sistema de expressão simbólica que constitui a linguagem, as operações permaneceriam... segundo Piaget acerca do desenv. do conhecimento:
I- Piaget desenvolveu estudos com ênfase no processo de construção do conhecimento...continua construção.
II-Piaget fundamentou que a construção conh. ocorre por meio do contato cças/ objeto...
IV-Piaget acreditava nas intervenções como forma de aprendizado, inclusive da alfabetização. 
R: A) V – V – F – V 
“Nos países com ortografias alfabéticas, há duas formas de ensinar a ler e escrever. Em primeiro 
R: A) Mapear as diferentes formas de expressão de cada criança, levando em conta suas 
“Para Vygotsky, o desenvolvimento consiste num processo de aprendizagem do uso das ferramenta
 B) Linguagem oral e escrita.
 “Mudanças conceituais, traduzidas no ideário ‘Construtivista’, reverteram a ênfase anterior no métod 
R: A) V – V – F – F 
“Quando nos alfabetizamos, aprendemos um sistema de representação da linguagem humana que 
E) I, II e IV apenas. 
“Quando uma pessoa entra em contato com um novo conhecimento, há naquele momento um 
D) A criança já possui ideias, apenas precisa aprender a escrevê-las, não é um ser
 “O termo alfabetização designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação 
A) Letramento é a condição do ser letrado, estado ou condição de quem não apenas sabe 
 
“A alfabetização de jovens e adultos foi apontadacomo um território estratégico para fazer 
E) Importar-se com um conjunto de ações e aprendizagens, como o alfabeto, a relação entre 
“A leitura na escola é concebida de forma mecânica, não sendo atrativa para os educandos, como 
A) Jogos de raciocínio e leitura de história, solicitando que a criança reconte a história. 
“Para que o processo de ensino e aprendizagem possa ser eficiente, é necessário recorrer às 
D) A criança avança na alfabetização pela percepção do valor sonoro, o qual permite o 
“O aluno brasileiro não compreende o que lê. [...] Entre 32 países submetidos ao teste, o Brasil
 A) A escola deve tomar consciência de que a linguagem não é meramente o educando ler 
20)“Os métodos sintéticos seguem a marcha que vai das partes para o todo, ou seja, primeiro a criança... prioridade do método sintético: 
E) A decodificação.
 A avaliação é um dos elementos do planejamento docente e sua concepção de avaliação varia de 
 E) 2, 4, 3, 1, 3
16) Somente a partir da década de 1930... sobre a alfabetização no ambiente rural, analise:
II- o ambiente rual apresenta um n° maior de analfabetos em comparação e proporção ao ambiente urbano.
III-o ambiente rural possui, aproximadamente, 18% de pessoas alfabetizadas ao compararmos com o ambiente urbano
R: A) II e III
 21)“Os métodos sintéticos foram os primeiros a serem utilizados [e], pode-se dizer, que estes métodos”... Em relação ao método e sua funcionalidade:
Nos métodos sintéticos a alfabetização parte das menores unidades da língua, como letras, fonemas e casos, palavras e frases.
IV- Nos métodos sintéticos a alfabetização se restringe ao reconhecimento das letras e de seu valor fonético.
D) Afirmativas II e IV. 
A proposta de sistematização coletiva de conteúdos, “ao invés de transmitir um conteúdo pronto, 
 B) Espaço comprometido com ações transformadoras, que se desenvolvem a partir de um 
Seu plano de aula foi definido a partir de estudos e debates entre teóricos da educação, que 
E) abordagem do aprender a fazer 
Se uma criança tem dificuldade – Resposta.: A 
É importante que o professor pela, pela exploração – Resposta.: B 
A comunicação verbal bem como o aspecto – Resposta.: D
 A consciência fonológica ou conhecimento – Resposta.: C
 A necessária capacidade de dominar – Resposta.: A 
O domínio da língua oral ou escrita..(final) o homem se comunica – Resposta.: A 
Entende-se alfabetização como um fator – Reposta.: A 
Valle (2011) considera três práticas com as quais o professor deve se comprometer para alfabetizar 
 D) As proposições I, II e III estão corretas. 
Caso 1 Karina é uma criança de cinco anos, e já conhece as letras de seu nome, ou seja, já tem em 
Caso 2 Quando da comparação de sua escrita com outra sistematizada (escrita convenciona l), ao
 A) Acomodação.
 Em sua teoria, Piaget afirma que as pessoas passam por diferente s estágios desde o momento em 
A) A criança conquista seu mundo através da percepção e dos movimentos, de todo 
Sobre o processo de construção da linguagem nas crianças segundo Piaget, analise as proposições 
A) V – V – F – F 
Sobre a alfabetização com métodos, analise as proposições abaixo, após, assinale a alternativa que 
 B) Apenas as proposições I, II e III estão corretas. 
Com base em Valle (2011), como podemos definir a linguagem? Analise as proposições abaixo, 
 D) Apenas as proposições I, II e III estão corretas. 
Emilia Ferreiro encontrou em suas pesquisa s e classificou a alfabetização em quatro níveis: pré-
 B) As proposições I e II estão corretas. 
O professor Antônio está trabalhando a alfabetização com seus alunos, ele optou por um método em 
 B) Método analítico
Jean Piaget foi um estudioso sobre o desenvolvimento da linguagem nas pessoas. Sobre os estudos 
 A) Apenas as proposições I e II estão corretas. 
Com relação às características das crianças de 6 anos ao ingressarem no ensino fundamental, 
B) V – F – V – V 
 
Durante a leitura do artigo, você pode observar que os autores citados defendem aspectos 
 D) Somente as proposições II e IV estão corretas. 
Durante a leitura do artigo as autoras Bruno e Fortunato (2011) destacam para o trabalho do 
 A) A convivência, o trabalho com a literatura, a dança, a música, o corpo e os movimentos.
 Para as autoras Vieira e Lason (2012), uma das atividades que a escola deve desenvolver é a leitura
 A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
De acordo com Bruno e Fortunato (2011), o que é imprescindível o professor pensar para o desenvol 
C) Na concepção para o processo de alfabetização.
 Vieira e Larson (2012) apresentam que para a alfabetização por meio da literatura, o professor deve 
 D) A qualidade do material utilizado pelos professores. 
Para as autoras Bruno e Fortunato (2011), os resultados apresentados com a pesquisa, ressaltam 
B) Somente as proposições I, II e III estão corretas. 
Vieira e Larson (2012), trazem na pesquisa uma contribuição significativa para o professor que dese 
C) A literatura no processo de alfabetização. 
Bruno e Fortunato (2011) apresentam que para o processo de alfabetização o professor deve estar 
D) A criança como um aprendiz. 
Durante a leitura do artigo, você pode observar alguns apontamentos que as autoras Bruno e Fortun 
D) Somente as proposições II e IV estão corretas.
 Para as autoras Vieria e Larson (2012), os resultados apresentados com a pesquisa, ressaltam um 
A) A falta de preparo do professor. 
Com base em Valle (2011), como pode ser conceituada a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) 
 A) Diz respeito à distância entre seu desenvolvimento real e o nível de seu desenvolvimento
 Sobre o processo de construção da linguagem nas crianças segundo Piaget e Vygotsky, relacione a 
A) I – I – II – II 
Com base nos apontamentos de Valle (2011), como pode ser definida a sistematização? 
B) Ato de ensinar as crianças as chaves da decifração, das regras ortográficas, da relação 
A teoria de Piaget apresenta alguns conceitos muito importantes para a educação e para o contexto da alfabetização. São eles: equilibração, adaptação, acomodação, assimilação e desequilíbrio. 
A) A acomodação é definida como o processo de modificação do sujeito.
 A teoria de Piaget apresenta alguns conceitos muito importantes para a educação e para o contexto da alfabetização. São eles: equilibração, adaptação, acomodação, assimilação e desequilíbrio. 
A) A assimilação é o processo cognitivo pela qual uma pessoa integra (classifica) um novo
 Emilia Ferreiro encontrou em suas pesquisas e classificou a alfabetização em quatro níveis: pré-siláb
 I – A criança consegue ler e expressar graficamente o que pensa e fala. 
B) As proposições I e II estão corretas. 
Emilia Ferreiro encontrou em suas pesquisas e classificou a alfabetização em quatro níveis: pré-siláb 
I – A escrita da criança não tem correspondência com o som. 
A) As proposições I, II e III estão corretas. 
Emilia Ferreiro encontrou em suas pesquisas e classificou a alfabetização em quatro níveis: pré-siláb 
I – A certeza do nível silábico é quebrada quando a criança compara escritos ou percebe que os adultos não conseguem ler o que ela escreve.
 B) As proposições I e II estão corretas. 
A professora Rose está trabalhando a alfabetização com seus alunos, ela optou por um método em
 B) Método misto. 
Valle (2011) nos diz que existem alguns princípios teóricos na alfabetização de grupos heterogêneos 
D) As proposições I, II e III estão corretas.
 Durante muito tempo, pensamos que era alfabetizado quem sabia ler e escrever, na verdade,
 D) As proposições I, II e III estão corretas.
 Sabe-se que a sistematização é o ato de ensinar às crianças as chaves da decifração, das regras
 A) Requer que o professor ofereça a seus alunos textos reais, como contas, cartas, contos. 
A teoria de Vygotsky destaca que é preciso considerar dois níveis de desenvolvimento: o real e o
 A) As proposições I e II estão corretas. 
De acordo coma Associação Nacional de Dislexia (2010), aproximadamente aos seis anos, idade 
 A) Somente as proposições I e IV estão corretas.
 Diferença entre as concepções da alfabetização com e sem métodos Classificação: Difícil
 D) Apenas as proposições II, III e IV estão corretas. 
Sobre o papel da linguagem na construção do conhecimento segundo Vygotsky, analise as proposi 
A) V – V – F – F 
Valle (2011) nos diz que cada método de alfabetização se constrói com base em duas concepções, 
A) Quanto ao que é linguagem e a forma como a criança aprende. 
Durante muito tempo, pensamos que era alfabetizado quem sabia ler e escrever, na verdade, apena 
 D) As proposições I, II e III estão corretas.