IT811_Plano_de_Ensino_2014-2

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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 
Departamento de Arquitetura e Urbanismo 
IT 811IT 811IT 811IT 811 Composição e modelagem da Forma Arquitetônica I 
Docente: Prof. Gabriel Girnos Elias de Souza 
Programa da disciplina – 2º Semestre de 2014 
 
Ementa: 
Estudo, análise e sintaxe das formas e das suas relações espaciais. Percepções decorrentes. 
Princípios de composição e modelagem. Introdução ao estudo da forma arquitetônica. 
Objetivos da disciplina: 
Estimular o raciocínio espacial com base na influência dos aspectos: tamanho, proporção, 
forma, volume e espaço na composição e modelagem das obras arquitetônicas. 
Desenvolver a compreensão dos princípios que orientam a composição das formas e a 
organização dos espaços arquitetônicos.Estimular a expressão de idéias pela concepção e 
construção de modelos reduzidos tridimensionais 
Programa: 
1) Percepção ambiental 
2) Tamanho, medida e escala 
3) Elementos básicos definidores de espaço e forma (lineares e planos) 
4) Aberturas e delimitação da forma tridimensional 
5) Relações espaciais e diferenças de nível 
6) Organizações aditivas da forma 
7) Composição por adição, subtração e transformação 
8) Elementos de circulação, acesso e organização espacial 
 9) Propriedades visuais e materiais da forma 
Trabalhos: 
A disciplina está estruturada em torno de trabalhos práticos, nos quais os conceitos 
estudados nas aulas teóricas devem ser aplicados. Ao todo, serão 5 trabalhos e avaliações: 
TRABALHO 1 – Espaço pessoal (individual, peso 1): Reprodução em escala de um 
ambiente doméstico. Entrega de um modelo físico e de planta, corte transversal e corte 
longitudinal em escala 1:25. 
TRABALHO 2 – Seminário de Arquitetura (grupal, peso 2): seminário sobre um 
arquiteto com análise de uma obra sua, incluindo apresentação de slides e 1 maquete 
volumétrica em escala 1:200. 
TRABALHO 3 – Espaço expositivo (grupal, peso 3): proposta de ocupação de um 
espaço existente no IT com uma área de exposição sobre o arquiteto estudado no 
seminário. O espaço expositivo deve ser criado com elementos planos e lineares, de 
maneira a incorporar características formais e espaciais deste arquiteto. Entrega inclui 
modelo em escala 1:50, apresentação de slides e um memorial analítico que explique o 
trabalho e inclua obrigatoriamente planta e corte esquemáticos em escala 1:100. 
TRABALHO 4 – Pavilhão de trabalho (grupal, peso 4): proposta de uma edificação para 
ser novo laboratório de maquetes, a partir de um conjunto estrutural pré-definido. 
Entrega de 2 modelos, respectivamente em Escala 1:500 (implantação) e 1:50 
(edificação), apresentação de slides e memorial analítico explicando a proposta e suas 
características formais segundo os diversos assuntos e aspectos abordados na disciplina. 
As entregas finais serão feitas sempre no início do horário da aula. Trabalhos que não forem 
entregues antes da aula ter início propriamente dito perderão automaticamente 1 ponto 
em sua nota. Cada dia a mais de atraso na entrega do trabalho equivale a 1 ponto a menos 
em sua nota. 
Avaliação: 
Cada trabalho valerá até 10 pontos, sendo considerados os seguintes aspectos na 
avaliação: 
− participação na aula prática com apresentação do desenvolvimento do trabalho. 
− aplicação dos conceitos dados na aula teórica — para isto, são importantes 
instrumentos de avaliação o memorial descritivo e a apresentação; 
− criatividade da forma arquitetônica; 
− atendimento aos requisitos de apresentação (material solicitado, escala apropriada, 
figura humana, base apropriada, etc,); 
− qualidade de acabamento da maquete. 
A média final será calculada com base na média aritmética dos trabalhos, tendo em vista o 
peso especificado para cada um. Designando as notas como, respectivamente, N1, N2, 
N3 e N4, a Média final (MF) será calculada assim: 
MF = [ N1 + (N2 x 2) + (N3 x 3) + (N4 x 4) ] /10 
Ao final do período letivo, o aluno terá direito a uma Avaliação Optativa para substituir sua 
nota mais baixa, a qual envolverá aspectos práticos e teóricos da disciplina. 
Material de trabalho 
Para trazer todas as aulas: estilete; escalímetro (1/20, 1/25, 1/50, 1/75, 1/100, 
1/125); régua metálica (30 cm ou maior); trena (5 m ou mais); fita adesiva (durex); 
lapiseira ou lápis; borracha; papel sulfite para desenho. 
Variando com as aulas: pincel fino/chato; cola cascorez azul; cola para isopor; papel 
triplex ou duplex; papel Paraná cinza de 2mm ou papel Pluma (foamboard) cru de 2 
mm; placa de isopor de 1cm e de 0,5 cm; papel color plus cinza (120 ou 180 g/m2); 
papel color plus ou cartão preto (120 g/m2 ou mais); papel craft 180 g/m2 ou mais 
 
 
 
Desenvolvimento programático: 
A disciplina será desenvolvida ao longo de 15 aulas, divididas em dois momentos: 
- aula teórica com a classe inteira (2 horários); 
- aula prática com a classe dividida em duas turmas (2 horários por turma). 
A presença dos alunos será cobrada separadamente em cada um dos momentos. 
Como se trata de uma disciplina calcada no processo de desenvolvimento criativo, quase 
todas as semanas haverá produtos a serem apresentados, referentes ao desenvolvimento de 
cada um dos trabalhos. Esses resultados parciais deverão ser individualmente apresentados 
e discutidos em conjunto com a turma em cada aula. Tais apresentações farão parte da 
nota final de cada trabalho. 
A presença da aula prática e a pontuação pelo desenvolvimento do trabalho só será 
conferida caso o aluno apresente o trabalho ao professor. O trabalho deverá evoluir a cada 
aula, e as maquetes físicas são condição indispensável para a pontuação, ou seja: croquis 
ou modelos virtuais, se vierem sem um modelo físico, serão desconsiderados na pontuação. 
 
Cronograma de aulas 
Aula Data Conteúdo 
1. 19/08 
Apresentação da disciplina e solicitação de materiais. O conceito e usos 
da composição e da modelagem na arquitetura. 
Para casa: levantamento das medidas do próprio quarto (planta, corte 
transversal e corte longitudinal) 
2. 26/08 
Aula teórica: - Percepção ambiental; escala e proporção: 
Aula prática: Trabalho 1. 
(o quarto em escala 1:25). Material: papel paraná, estilete, trena, lápis, 
papel sulfite. 
3. 02/09 
- Entrega do Trabalho 1. 
Aula teórica: Elementos primários de delimitação das formas. 
Aula prática: Lançamento do Trabalho 2: Seminário de arquitetura. 
Repartição dos grupos e sorteio dos arquitetos e obras. 
4. 09/09 
Aula teórica: Aberturas e delimitação da forma. 
Aula prática: Atendimento e desenvolvimento do Trabalho 2 (amostras do 
material bibliográfico e iconográfico encontrado) 
5. 16/09 
Aula teórica: Diferenças de nível e circulação vertical. 
Aula prática: Atendimento e desenvolvimento do Trabalho 2 
(desenvolvimento das maquetes e análises de obra) 
6. 23/09 
Aula teórica: Entrega e apresentação do Trabalho 2. 
Aula prática: Lançamento do Trabalho 3. 
Medição do cômodo coletivo para construção de modelo 
7. 30/09 
Aula teórica: Vias de acesso, entradas e circulação. 
Aula prática: Trabalho 3: protótipo 1. 
Material: papel paraná ou pluma, lápis, papel, estilete e fita. 
8. 07/10 
Aula teórica: Apresentação visual com modelos. 
Aula prática: Trabalho 3: protótipo 2. 
Material: papel paraná ou pluma, lápis, papel, estilete e fita. 
9. 14/10 
Trabalho 3: Entrega e apresentação. 
- Divisão de grupos e material para o Trabalho 4. 
10. 21/10 
Aula teórica: Transformações e relações volumétricas 
Aula prática: Início do Trabalho 4. 
 28/10 Sem aula (Feriado) 
11. 04/11 
Aula teórica: Organizações aditivas da forma 
Aula prática: Trabalho 4: atendimento 1 (implantação, organização) 
12. 11/11 
Aula teórica: Propriedadesvisuais e materiais da Forma. 
Aula prática: Trabalho 4: atendimento 2 (organização interna, níveis) 
13. 18/11 
Trabalho 4 - entrega do Modelo “A” (implantação) 
Aulas práticas: Trabalho 4 - atendimento 3 (aberturas, materiais) 
- Cores, materiais e espaços internos. 
14. 25/11 
Aula teórica: Aspectos da apresentação de projetos. 
Aula prática: Acompanhamento da finalização. 
15. 02/12 Entrega e apresentação do Trabalho 4 
 09/12 Avaliação Substitutiva. 
 
Bibliografia 
CHING, F. D.K. Arquitetura: Forma, Espaço e Ordem. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, 2013 
FREDERICK, M. 101 Lições que aprendi na escola de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 
2010. 
MILLS, C. Projeto com Maquetes. Porto Alegre: Bookman, 2008. 
OKAMOTO, J. Percepção ambiental e comportamento: visão holística da percepção ambiental 
na arquitetura e na comunicação. São Paulo : Editora Mackenzie, 2002. 
UNWIN, S. A análise da Arquitetura. 3.ed. Porto Alegre: Bookman. 2012 
WOLFGANG, K., MARTIN, H. Maquetes Arquitetônicas. São Paulo: Martins Fontes, 2003. 
ZEVI, B. Saber Ver a Arquitetura. São Paulo, Ed. Martins Fontes, 1994.