Comunicação e Expressão Questionario I

Prévia do material em texto

Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Texto I
Seis estados zeram fila de espera para transplante de córnea
Seis estados brasileiros aproveitaram o aumento no número de doadores e de transplantes feitos no primeiro semestre de 2012 no país e entraram para uma lista privilegiada: a de não ter mais pacientes esperando por uma córnea. Até julho desse ano, Acre, Distrito Federal, Espírito Santo, Paraná, Rio Grande do Norte e São Paulo eliminaram a lista de espera no transplante de córneas, de acordo com balanço divulgado pelo Ministério da Saúde, no Dia Nacional de Doação de Órgãos e Tecidos. Em 2011, só São Paulo e Rio Grande do Norte zeraram essa fila.
Texto II
A notícia e o cartaz abordam a questão da doação de órgãos. Ao relacionar os dois textos, observa-se que o cartaz é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
complementar, pois a notícia diz que a doação de órgãos cresceu e o cartaz solicita doações.
	Respostas:
	a. 
discordante, pois ambos os textos apresentam posições distintas sobre a necessidade de doação de órgãos.
	
	b. 
contraditório, pois a notícia informa que o país superou a necessidade de doação de órgãos.
	
	c. 
dispensável, pois a notícia fica incompleta sem o cartaz, que apela para a sensibilidade das pessoas.
	
	d. 
complementar, pois a notícia diz que a doação de órgãos cresceu e o cartaz solicita doações.
	
	e. 
redundante, pois a notícia e o cartaz têm a intenção de influenciar as pessoas a doarem seus   órgãos.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Carlos Eduardo e Maria, sua namorada, estão completando oito anos de namoro e ele vai aproveitar a ocasião para pedi-la em casamento, por meio de uma música, em um restaurante romântico escolhido a dedo para a ocasião. Marque a opção que apresente ERRO ao identificar o elemento da comunicação que compõe o evento. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Canal – as alianças que o Márcio escondeu até o momento do pedido.
	Respostas:
	a. 
Mensagem – o pedido de casamento.
	
	b. 
Receptor – a namorada, alvo do pedido.
	
	c. 
Contexto – um restaurante romântico, no dia do aniversário de namoro.
	
	d. 
Canal – as alianças que o Márcio escondeu até o momento do pedido.
	
	e. 
Emissor – Carlos Eduardo, quem vai pedir a mão da sua noiva.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	O texto a seguir é um trecho de uma conversa realizada por intermédio de um programa de computador que permite comunicação direta pela internet em tempo real, como o chat do Facebook, por exemplo. Esse tipo de conversa, embora escrita, apresenta muitas características da linguagem falada, segundo alguns linguistas. Uma delas é a interação imediata, que permite ao interlocutor conhecer, quase que instantaneamente, a reação do outro, por meio de suas respostas e também dos famosos emoticons (que podem ser definidos como “ícones que demonstram emoção”).  
João diz: oi
Pedro diz: blz?
João diz: na paz e vc? 
Pedro diz: tudo trank
João diz: oq vc ta fazendo? (...)
Pedro diz: tenho q sair agora...
João diz: flw
Pedro diz: vlw, abc  
Para que a comunicação, como no Facebook, se dê em tempo real, é necessário que a escrita das informações seja rápida, o que é feito, neste caso, principalmente por meio de:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
frases curtas e simples (como “tudo trank”) com abreviaturas cristalizadas pelo uso (como “vc” – você – “vlw – valeu!).
	Respostas:
	a. 
frases completas, escritas cuidadosamente com acentos e letras maiúsculas (como “oq vc ta fazendo?”).
	
	b. 
limitação do nível de informação da conversa.
	
	c. 
frases curtas e simples (como “tudo trank”) com abreviaturas cristalizadas pelo uso (como “vc” – você – “vlw – valeu!).
	
	d. 
flexão verbal rica e substituição de dígrafos consonantais por consoantes simples (“qu” por “k”).
	
	e. 
estruturas coordenadas, como “na paz e vc”.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Durante a hora do intervalo, Sheila e Shirley brincam de telefone com a ajuda de dois copos de plástico, amarrados por um barbante. Distantes uma da outra, quando Sheila fala, Shirley escuta o que a amiga disse levando o copo ao ouvido. O mesmo acontece quando Shirley fala. As duas aparentam compreender o que se diz. No caso ilustrado, se estabelece comunicação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Sim, sendo o arranjo dos copos com barbante o canal de comunicação.
	Respostas:
	a. 
Sim, sendo os dois copos os referentes das mensagens.
	
	b. 
Não, já que provavelmente haverá ruído entre a fala das duas meninas.
	
	c. 
Sim, sendo o arranjo dos copos com barbante o canal de comunicação.
	
	d. 
Não, já que pelo texto não existe como determinar se as duas meninas entendem o que se fala.
	
	e. 
Sim, sendo a propagação das ondas sonoras pelo barbante o código da comunicação.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere as situações a seguir:
 
1) Uma senhora, no elevador, vira e fala para a vizinha:
 
A: Parece que hoje vai ser de chuva.
B: Sim, está muito abafado hoje.
A: Realmente.
B: Esse tempo...
 
2) A mesma senhora em contato com uma amiga, ainda no elevador.
 
A: Não te conto quem engravidou.
B: Não diga que foi a Lucinha.
A: A própria.
 
Nos dois cenários, apesar dos personagens em comum, as condições de produção diferem e, assim, o resultado é a configuração de dois gêneros diferentes com funções comunicativas distintas. Considerando as funções da linguagem, o contexto comunicativo e o teor de informação das duas situações relatas acima, marque a alternativa que apresenta, respectivamente, gênero oral e função retratados nos dois exemplos.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Situação 1: Conversa informal; função fática. Situação 2: Fofoca; função referencial.
	Respostas:
	a. 
Situação 1: Notícia; função emotiva. Situação 2: Fofoca; função referencial. 
	
	b. 
Situação 1: Conversa informal; função fática. Situação 2: Fofoca; função referencial.
	
	c. 
Situação 1: Conversa informal; função apelativa. Situação 2: Conversa informal; função apelativa.
	
	d. 
Situação 1: Conversa formal; função conativa. Situação 2: Conversa informal; função fática.
	
	e. 
Situação 1: Conversa informal; função emotiva. Situação 2: Seminário; função fática.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise os excertos a seguir:
“No dia 22 de abril comemoramos o descobrimento do Brasil. Na mesma data, só que no ano de 1.500, Pedro Álvares Cabral chegava às terras de "Vera Cruz", que mais tarde seriam chamadas de Brasil. Ele chegou próximo à região de Porto Seguro, no estado da Bahia” PIMENTA, Thiago. Quem descobriu o Brasil? PORTAL EBC, 2013. Disponível em: <https://goo.gl/fZgmLB>
“Professora me desculpe / Mas agora vou falar / Esse ano na escola / As coisas vão mudar / Nada contra ti / Não me leve a mal / Quem descobriu o Brasil / Não foi Cabral / Pedro Álvares Cabral / Chegou 22 de abril / Depois colonizou / Chamando de Pau-Brasil / Ninguém trouxe família / Muito menos filho / Porque já sabia / Que ia matar vários índios” MC CAROL. Não foi Cabral. Produção independente, 2015. Disponível em: <https://goo.gl/2JEFwx>
A produção textual sempre leva em consideração a gama de sentidos possíveis que circulam numa determinada conjuntura social. Tais sentidos são, por vezes, resgatados de imediato, principalmente quando o tema abordado no construto textual alude a informações cristalizadas na memória coletiva. Pode-se dizer, por exemplo, que o segundo dos excertos acima faz referência ao primeiro, e que este último, por sua vez, reflete um saber já sedimentado na sociedade brasileira – o de que o Brasil foi “descoberto” por Álvares Cabral.
A respeito desse mecanismo de recuperação de informações e de referências (direta ou indiretamente e, por consequência, mostradas ou veladas), no que diz respeito ao texto, podemos identificar:Resposta Selecionada:
	e.
Intertextualidade, já que existe uma conexão temática revelada no segundo texto, que se utiliza das informações dispostas no primeiro sem, necessariamente, citá-lo. Isso ocorre porque a referência se dá com uma informação cristalizada pela memória coletiva e não, necessariamente, trazida como inédita pelo texto de Pimenta.
	Respostas:
	a.
Intergenericidade, pois a conexão temática entre os textos é suficiente para atrelar um e outro gênero textual. Assim, a canção pode muito bem trazer elementos do artigo científico para si, como as citações, por exemplo, desde que sejam realizadas de maneira a não prejudicar a melodia.
	
	b.
Plágio, já que o segundo texto se utilizou do primeiro e não o referenciou adequadamente. Pelo gênero em que se enquadra, i. e. canção, MC Carol deveria citar Pimenta desta forma: PIMENTA (2013).
	
	c.
Intergenericidade, uma vez que existe uma hibridização entre o gênero canção e o gênero artigo, em questão. Nesses moldes, o primeiro texto poderia, sem prejuízo de adequação genérica, ser musicado.
	
	d.
Citação direta, uma vez que o segundo texto produz de forma integral o primeiro, citando o nome do autor, ano de publicação e o número da página do trecho extraído.
	
	e.
Intertextualidade, já que existe uma conexão temática revelada no segundo texto, que se utiliza das informações dispostas no primeiro sem, necessariamente, citá-lo. Isso ocorre porque a referência se dá com uma informação cristalizada pela memória coletiva e não, necessariamente, trazida como inédita pelo texto de Pimenta.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	As variedades linguísticas relacionadas ao nível de formalidade são chamadas de registros ou níveis de linguagem. Assim, existem registros mais ou menos formais. Também considerando a linha ascendente de formalidade temos:
I. Familiar – conversa familiar privada.
II. Casual – conversa entre amigos.
III. Coloquial – conversa formal entre amigos muito Íntimos.
IV. Formal – algo deliberativo, conferência, palestra.
Está correto o que se declara:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Em I, II e IV
	Respostas:
	a. 
Em II e III
	
	b. 
Em I, II e IV
	
	c. 
Em I e II
	
	d. 
Em I
	
	e. 
Em I e III
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Durante um Congresso, duas pessoas se esbarram e se desculpam por isso. Após o ocorrido, param por um breve instante. Uma delas é não-visual e verbalizou o pedido de desculpas; a outra, pessoa pertencente à comunidade surda e usuária de Libras, fez o sinal de desculpas e, logo após, tocou de leve o ombro da outra, continuando seu caminho. Nesse evento ocorreu comunicação entre os interlocutores?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Sim, já que, apesar do breve ruído, a pessoa surda indicou à não-visual seu pedido de desculpas, tocando-a no ombro.
	Respostas:
	a. 
Não, já que, pelo enunciado, os interlocutores não parecem compreender as mensagens deferidas.
	
	b. 
Não, já que houve falha na compreensão das mensagens.
	
	c. 
Sim, pois não houve ruído.
	
	d. 
Sim, já que, apesar do breve ruído, a pessoa surda indicou à não-visual seu pedido de desculpas, tocando-a no ombro.
	
	e. 
Não, pois não há possibilidade de comunicação entre os interlocutores referidos. 
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Uma das formas de inserção do sujeito numa dada comunidade é, notadamente, pela marcação, no corpo, de determinados signos. É o caso de rituais de passagem para a maioridade em algumas tribos, que demonstram, por meio de tatuagens, que os indivíduos passaram pelos ritos devidos e alcançaram a vida adulta. Num processo comunicativo onde um sujeito A reconhece um sujeito B como integrante de sua comunidade apenas pela interpretação das marcas linguísticas no corpo, estabeleceu-se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Comunicação não-verbal, de troca de informação por referentes contextuais.
	Respostas:
	a. 
Comunicação textual, de recuperação de informação imediata.
	
	b. 
Comunicação oral, de identificação contextual mnemônica. 
	
	c. 
Comunicação não-verbal, de troca de informação por referentes contextuais.
	
	d. 
Não houve comunicação no exemplo citado.
	
	e. 
Comunicação verbal, intertextual, de recuperação mediada.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A escrita é uma das modalidades de comunicação de que as pessoas se utilizam para expressar algo. Ela pode se prestar a várias finalidades, como informar, entreter, convencer, divulgar, descrever etc; na mesma medida, existem diferentes níveis de formalidade que a linguagem escrita assume, a depender dos meios onde circula e do propósito comunicativo a que se presta. Ao escrever um bilhete, por exemplo, não precisamos ser tão formais ou mobilizar tantas informações quanto num artigo científico, por exemplo. Nessa mesma esteira de pensamento, o conhecimento e uso apropriado das variedades linguísticas sociais, regionais e de registro torna-se necessário para que se garanta a expressão adequada nas mais diversas situações comunicativas.  
Considerando as informações acima, imagine que você está à procura de um emprego e encontrou duas empresas que precisam de novos funcionários. Uma delas, mais tradicional, exige que você escreva uma carta de solicitação de emprego, onde constem dados pessoais, experiências prévias e um breve resumo sobre as suas habilidades e competências. Ao redigí-la, espera-se que você:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
evidencie as informações solicitadas, utilizando a norma padrão.
	Respostas:
	a. 
apresente, prioritariamente, elementos não verbais.
	
	b. 
faça uso de gírias.
	
	c. 
utilize o registro informal da língua.
	
	d. 
faça uso da linguagem metafórica, estruturando a carta como poema.
	
	e. 
evidencie as informações solicitadas, utilizando a norma padrão.