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Técnicas de Estudo e Pesquisa 
 
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Técnicas de Estudo 2 
O estudo pela Metodologia do Ensino a Distância. 
Métodos de estudo e leitura. 
Recomendações para que seu estudo seja otimizado. 
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Na unidade anterior você estudou as definições de ciência e conhecimento. 
Para prosseguir vamos verificar as formas mais apropriadas para tornar seu estudo 
mais proveitoso. Esta unidade será muito importante para o êxito de todas as 
disciplinas que compõem seu curso de graduação, bem como o restante de sua 
trajetória profissional, pois somos eternos estudantes e precisamos sempre estudar 
mais e mais. Vamos em frente? 
 
OBJETIVOS DA UNIDADE: 
 
• familiarizar os estudantes com as técnicas de estudo e pesquisa 
disponíveis, destacando a modalidade do ensino a distância, procurando 
desenvolver suas habilidades de aprendizagem. 
 
PLANO DA UNIDADE: 
 
• O estudo pela Metodologia do Ensino a Distância. 
• Métodos de estudo e leitura. 
• Recomendações para que seu estudo seja otimizado. 
 
Bem-vindo à segunda Unidade de Estudo. 
Bom estudo! 
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Para começar, precisamos enfatizar o principal objetivo de estudar – aprender. 
Neste curso, todos os alunos já são graduados, ou seja, concluíram um curso 
superior que os habilitou a exercer sua profissão, mas pelo desejo de aprender 
mais ou ainda especializar-se em determinada área de atuação, resolveram 
ingressar em um curso de graduação. 
Assim, vemos que para conhecer não existe limite e sempre podemos 
aprender algo. O consagrado educador Paulo Freire afirmou “ninguém ignora tudo, 
ninguém sabe tudo. Por isso aprendemos sempre.” (Freire, 1981). Outra afirmação 
mais antiga sobre a necessidade de buscarmos mais conhecimento é a do filósofo 
Sócrates “só sei que nada sei”. 
Para estudar é necessário dedicação, persistência e interesse. Nesta unidade 
trataremos de algumas formas de estudo enfatizando esta atividade na 
modalidade do ensino a distância. 
 
O estudo pela Metodologia do Ensino a Distância 
 
Vivemos a chamada era da tecnologia. O conhecimento desenvolve-se em 
uma velocidade surpreendente. Assim, para nos mantermos atualizados com tudo 
aquilo que é recentemente desenvolvido ou publicado é necessário um grande 
esforço. Neste contexto, a internet permite que informações sejam trocadas de 
forma rápida entre milhares de pessoas. Através deste importante recurso, 
podemos, hoje, acessar informações bancárias, fazer compras, conversar com 
amigos, entre outras funções. Dentre essa gama de opções, destacamos a 
possibilidade de estudar. É assim, utilizando este recurso que o ensino a distância 
tem se baseado. 
A educação a distância compreende uma forma de ensino que possibilita o 
aprendizado a partir da mediação de recursos didáticos sistematicamente 
organizados e apresentados em diferentes suportes de informação, que podem ser 
utilizados isolados ou combinados e veiculados em diversos meios de 
comunicação existentes (CHERMANN & BONINI, 2000). A expressão “a distância” é
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utilizada porque o aluno está espacialmente distante do seu professor, contudo os 
diversos meios de comunicação permitem que professor e aluno estejam próximos 
em um aspecto virtual. Nesta modalidade, o aluno não aprende sozinho, mas 
interagindo com seus pares e tutores. A EAD caracteriza-se pela combinação de 
tecnologias desde aquelas convencionais até as mais modernas, que possibilitam o 
estudo individual ou em grupo, em lugares determinados pelos alunos, através da 
orientação e tutoria a distância, podendo compreender também atividades 
presencias para avaliação, seminários ou discussões em grupo. 
Como demonstrado, a educação a distância utiliza tecnologias diferentes para 
mediar o processo de ensino e não há dúvidas de que a internet é sua importante 
aliada. Contudo, o ensino a distância não se desenvolveu somente após a 
disseminação da internet, pois este sistema de ensino existe há aproximadamente 
25 anos, todavia a ampliação da rede contribuiu decisivamente para seu avanço. 
A invenção da escrita possibilitou que as pessoas escrevessem o que antes só 
podiam dizer e, assim, permitiu o surgimento da primeira forma de EAD – o ensino 
por correspondência. Seu alcance, entretanto, era relativamente limitado, até que o 
desenvolvimento permitiu a transformação das cartas em livros, ampliando seu 
alcance, principalmente com o desenvolvimento da tipografia. 
O surgimento do rádio, da televisão e, mais recentemente, o uso do 
computador como meio de comunicação vieram dar nova dinâmica ao ensino a 
distância. Cada um desses meios introduziu um novo elemento ao EAD, a saber o 
som – rádio, a imagem associada a esta voz – a televisão. Com estes dois recursos, 
voz e imagem puderam ser levadas a localidades remotas. 
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Somando a esse conjunto de tecnologias, temos o 
computador, que permitiu que o texto, imagem e som 
fossem enviados com facilidade a localidades remotas ou 
buscados com facilidade nessas localidades. O primeiro 
computador foi apresentado em 1946, mas somente por 
volta de 1977, com o uso dos microcomputadores, em 
larga escala, é que este foi visto como tecnologia 
educacional. A criação da internet data de 1969, embora 
sua utilização com finalidade comercial seja bem mais 
recente, aproximadamente a partir de 1997. Ela permitiu o 
acesso rápido a documentos de texto, imagens, sons e 
vídeo, como também possibilitou a interatividade, 
viabilizando a comunicação entre pessoas. O correio 
eletrônico permitiu que as pessoas se comunicassem 
assincronamente, mas com extrema rapidez. Mais recentemente, as conferências 
eletrônicas permitiram a comunicação síncrona entre várias pessoas através dos 
fóruns de discussão, chats ou salas de bate-papos. 
A modalidade de ensino a distância precisa ser compreendida como um 
método em que o aluno tem flexibilidade para estudar no local e horário mais 
apropriado para ele, sob a orientação de seu professor e toda a equipe de 
colaboradores. É importante conhecer algumas figuras importantes deste 
processo: 
a) Tutor – é o professor que participa ativamente do processo 
de aprendizagem, estimulando a curiosidade dos seus alunos. O 
tutor oferece assistência metodológica e pedagógica com relação 
aos conteúdos abordados no âmbito da disciplina, esclarecem 
dúvidas e são os responsáveis pela avaliação do processo de 
aprendizagem. Os alunos podem se comunicar sozinho ou em 
pequenos grupos com os tutores, através de telefone, fax, carta, e-
mail ou pelas ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem. 
b) Monitor – responsável por auxiliar o tutor e os alunos no 
processo de aprendizagem. 
Comunicação assíncrona – tipo de 
comunicação em que os agentes não 
estão conectados ao mesmo tempo. É 
representado pelas listas de 
discussão, mensagens trocadas por 
correio eletrônico. 
Comunicação síncrona – 
comunicação caracterizada pelo 
sincronismo, ou seja, coincidência de 
tempo, na troca de informações. Os 
agentes enviam e recebem 
mensagens simultaneamente. São 
exemplos deste tipo de comunicação 
a vídeo e teleconferência e as salas de 
bate-papo, também conhecidas 
como chats. 
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c) Equipe técnica – equipe especializada em incorporar os recursos 
tecnológicos ao processo de aprendizagem. 
d) Professor conteudista – professor autor do material didático utilizadoem 
cada disciplina. 
Até esta parte da unidade tratamos de aspectos relacionados à modalidade do 
ensino a distância. Agora, vamos lembrar alguns fatores que facilitam a 
aprendizagem e a retenção do conteúdo que estará sendo desenvolvido. É 
importante lembrar que independente da modalidade de ensino, presencial ou a 
distância, o estudo individual será fundamental para o êxito do curso. 
 
Métodos de estudo e leitura 
 
A leitura constitui uma importante fonte para transmissão/aquisição de 
conhecimento. Contudo, para que haja realmente o aprendizado, o ato de ler 
precisa ser uma atividade crítica, sistemática, na qual o leitor busca identificar no 
texto lido as idéias do autor e interpretá-las de forma apropriada. Freire (1981) 
afirma que “o ato de ler implica na percepção crítica, interpretação e ‘re-escrita’ do 
lido.” 
 
Recomendações para que seu estudo seja otimizado 
 
Vejamos algumas recomendações para um ótimo estudo. 
• Estabelecer um plano de estudo. 
Nesta situação, o aluno tem horário e local flexíveis para estudo, mas é muito 
importante ter cuidado para que esta flexibilidade não se torne um dificultador. 
Sim! Se não houver disciplina por parte do aluno, os conteúdos podem se acumular 
e depois será necessário grande esforço para recuperar as unidades perdidas e 
colocar as tarefas em dia. Assim, ressaltamos que disciplina e flexibilidade são 
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conceitos que devem ser cuidadosamente observados. Procure distribuir 
racionalmente os períodos de estudo de maneira que não fique saturado e o curso 
se torne em um real “tormento” para você. 
Para ajudá-lo recomendamos que procure separar um horário em que esteja 
mais descansado e tenha mais tranqüilidade para possibilitar a utilização máxima 
do seu tempo e da sua energia. Você pode aproveitar algumas lacunas em seu dia, 
como enquanto espera sua condução ou um horário livre após o almoço para ler o 
material didático, mas será importante reservar um horário para leitura mais 
aprofundada do conteúdo e busca de fontes adicionais de informação. Já 
ressaltamos na parte de leitura que esta atividade depende de atenção, crítica e 
método para que seja proveitosa. Assim, é preciso fazer anotações, esquemas e 
pesquisas em outros livros para que o conhecimento possa ser realmente 
articulado e o conteúdo apreendido. 
• Identificar o material necessário ao seu estudo. 
Cada estudante deve reconhecer todos os recursos que irá 
precisar para o seu estudo. Desta forma, é importante consultar 
freqüentemente o ambiente virtual de aprendizagem para saber 
qual o conteúdo que precisa ser estudado em cada semana, bem 
como as referências adicionais. Um detalhe importante é separar 
um local para guardar seu material. 
• Participar ativamente do estudo. 
 A aprendizagem com a utilização de vários sentidos – 
visão, audição, tato – facilita a retenção dos conteúdos. Assim, 
procure estabelecer contato com o material através de tantos meios sensoriais 
quantos forem possíveis. Primeiramente, leia o texto, depois faça uma revisão 
preferencialmente em voz alta a fim de organizar os seus pensamentos. Após 
dominar o texto, analise as janelas, relacionando-as com ele. Estabeleça conexões 
entre os temas e a sua realidade. Faça sínteses dos textos, usando técnicas de 
redução do texto e enriqueça-as com conceitos de outros autores e suas próprias 
percepções. Lembre-se: estamos em um curso de graduação e já temos todas as 
condições para argumentação. 
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Relacione as dúvidas e procure em outras fontes formas de resolvê-las. Se não 
encontrar a resposta ou as dúvidas permanecerem, contate seu tutor. Identifique 
pontos que merecem ser discutidos com a turma, publique suas dúvidas no espaço 
de discussão, pois elas podem ajudar outros colegas. 
• Fazer as reflexões sugeridas. 
 Não tenha pressa de prosseguir o estudo. As reflexões são importantes 
para possibilitar a você se envolver por inteiro na aprendizagem. Utilize o 
momento de resolução dos exercícios para verificar realmente se o conteúdo 
desenvolvido foi aprendido. Fazer o exercício apenas para obter bom conceito não 
contribuirá em nada para o seu desenvolvimento. 
• Estudar com compreensão. 
 Um material organizado e com significado é mais facilmente retido. Para 
que isso ocorra, você deve esmerar-se em descobrir os princípios e as leis que 
ligam as várias partes do assunto em estudo. Esta visão global das leis e princípios 
gerais facilitará, sem dúvida, a compreensão dos detalhes. Assim, não passe para a 
unidade seguinte se a atual apresentar pontos obscuros ou dúvidas, nem 
tampouco deixe os exercícios e as leituras complementares para trás. Elas são 
pontos importantes para o aprendizado. Destacamos que a compreensão é 
fundamental e não a memorização. 
• Estudar com atenção e concentração. 
 A atenção e a concentração são importantes para quem estuda. Quanto 
mais nos concentramos, mais facilidade temos de aprender. Cada um tem seu 
tempo individual para manter-se concentrado. Assim, procure observar se você 
rende melhor durante um longo período de estudo ou em intervalos mais curtos. 
A dificuldade de concentração é um dos problemas básicos dos estudantes, ou 
seja, dificuldade de manter-se atento às suas atividades. Como consequencia, as 
horas dedicadas ao estudo prolongam-se e o produto final – o que realmente se 
conseguiu aprender – é muito pouco. Para ajudá-lo procure eliminar as causas 
externas de perturbação como visitas, telefonemas, conversas paralelas, música 
barulhenta, entre outros. 
Técnicas de Estudo e Pesquisa 
 
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Existem ainda as fontes internas de distração que são mais difíceis de serem 
vencidas, mas é importante preocupar-se com elas. Esses fatores compreendem as 
preocupações pessoais, tanto de ordem afetiva ou não. Neste caso, é mais 
prudente procurar solucioná-las antes de prosseguir no estudo. Ao retomá-lo, 
procure desligar-se de tais preocupações. 
• Praticar a interatividade. 
 A modalidade do ensino a distância, principalmente quando baseada em 
tecnologias avançadas, tem como uma de suas características importantes a 
interatividade. Assim, procure participar de todas as atividades propostas, como os 
fóruns de discussão. Não tenha receio de expor-se, pois afinal estamos em um 
ambiente virtual de aprendizagem e, para que haja aprendizado, dúvidas e idéias 
precisam ser apresentadas. Quanto mais você interagir com seu professor e 
colegas, mas você vai poder se familiarizar com o curso. Assim, além de aprender 
você poderá fazer grandes amigos de perto e de longe. 
 
 
É HORA DE SE AVALIAR 
Lembre-se de realizar as atividades desta unidade de estudo. Elas irão ajudá-lo 
a fixar o conteúdo, além de proporcionar sua autonomia no processo de ensino-
aprendizagem. 
 
Chegamos ao final da segunda unidade, na qual conhecemos algumas formas 
de tornar nosso estudo mais proveitoso. A partir de agora nossa missão é colocar 
em prática o conteúdo aqui desenvolvido. Vamos prosseguir?