relatoriofinal estagio modelo 1

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Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - FACULDADE DE FÍSICA
 
LICENCIATURA EM FÍSICA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO 
Nome da Disciplina
 NOME
PORTO ALEGRE – RS
MÊS DE 20XX
RELATÓRIO DO ESTÁGIO 
SEU NOME
Relatório das atividades de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Física como parte da exigência da disciplina XXXXXXXXXXXX, sob a orientação do (a) professor (a) XXXXXXXXX(a).
PORTO ALEGRE – RS
MÊS DE 20XX
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
 NOME:
	
02. ENDEREÇO:
		
03. TELEFONE:
		
04. INSTITUIÇÃO ONDE REALIZOU O ESTÁGIO:
		
05. ENDEREÇO DA INSTITUIÇÃO:
		
06. NOME DO (A) DIRETOR(A):
		
07. NOME DO (A) PROFESSOR(A) REGENTE:
		
08. INÍCIO DO ESTÁGIO:
		
09. TÉRMINO DO ESTÁGIO:
	
10. SINTESE DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
	ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO
	HORAS PREVISTAS
	HORAS REALIZADAS
	OBSERVAÇÃO/ MONITORIA
	
	
	AUXILIO AO PROFESSOR
	
	
	AULAS DE REFORÇO
	
	
	REGÊNCIA
	
	
	
	
	
	TOTAL DE HORAS
	
	
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
PERFIL DA TURMA
ATIVIDADES DE REGÊNCIA
ATIVIDADE NO MCT (SE HOUVER)
OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
monitoria
auxílio ao professor
confecção de material
uso do laboratório
MEMÓRIA DAS AULAS (inclui as observações das aulas , aulas ministradas, participação em conselho de classe, mostra de trabalhos, etc...)
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
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LISTA DE FIGURAS(SE HOUVER)
		
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LISTA DE ABREVIATURAS OU SIGLAS (SE HOUVER)
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Introdução
Neste item escreva a introdução do seu relatório de estágio. 
Escreva, inicialmente sobre que professor você quer ser: expectativas e receios.
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Faça uma caracterização da Escola: levantamento de dados iniciais gerais sobre a escola como: data de fundação, localização, caracterização das dependências físicas, organograma, número de turnos e turmas por turnos, número de professores, caracterização da clientela atendida, nível sócio-econômico, etc;
Explicite o modelo de gestão da escola:
a)quanto ao projeto de ensino: você poderá levantar observações sobre:
Se há uma orientação para o trabalho com Física coerente com o Projeto Político Pedagógico;
Como a direção/coordenação acompanha o andamento do trabalho pedagógico realizada na escola com o ensino de Física.
b) quanto ao ensino em sala de aula: a partir de contato com o professor e do acompanhamento das aulas de Física, durante o estágio, você poderá levantar informações sobre os seguintes aspectos:
Quais concepções de Física e ensino orientam o planejamento e a prática do professor;
Que tipo de auxílio institucional o professor recebe: reuniões, assessorias, cursos, bibliografias, equipamentos,...
Quais os recursos utilizam para apoiar sua atuação (se freqüenta algum curso fora da escola, que tipo de leitura faz, se utiliza documentos oficiais, quais materiais didáticos pedagógicos utiliza);
Como aborda os Conceitos de Física, como avalia, como se relaciona com os alunos,como lida com as dificuldades de aprendizagem dos alunos, como lida com a indisciplina dos alunos, o que considera indisciplina.
c) quanto à aprendizagem do aluno: a partir da observação de aulas de Física em uma classe (e do contato com os alunos dessa classe) você poderá coletar dados relativos a:
Como os alunos participam da aula;
Como reagem ao trabalho proposto pelo professor;
Quais os tipos de dificuldades que apresentam e como manifestam tais dificuldades;
Que tipo de registro os alunos utilizam nas aulas para as atividades propostas pelo professor;
Como os alunos se relacionam na aula de Física.
3- PERFIL DA TURMA
4-ATIVIDADES DE REGÊNCIA
a) planejamento das aulas
Quais as fontes de consultas utilizadas para preparar suas aulas?
Quais suas principais preocupações ao preparar suas aulas?
Quais as principais dificuldades você enfrentou ao preparar suas aulas?
Qual a participação do professor da classe em seu planejamento de aula? Isso te ajudou de alguma forma? Justifique.
Inclua o plano de cada aula ministrada no anexo I.
b) aulas ministradas
Você conseguiu seguir seu planejamento? Justifique
Quais as principais dificuldades enfrentadas por você nessa experiência?
Faça uma reflexão sobre a experiência de ministrar a aula: como despertou atenção dos alunos para o tema? Como procurou manter a motivação? Como incentivou a participação dos alunos? Como reagiu às perguntas dos alunos e de que maneira, ou maneiras, buscou superar as dificuldades de compreensão dos alunos? Como avaliou o processo de ensino e aprendizagem desenvolvido na aula.
5- ATIVIDADE NO MCT (SE HOUVER)
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6- OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
•	MONITORIA
•	AUXÍLIO AO PROFESSOR
•	CONFECÇÃO DE MATERIAL
•	USO DO LABORATÓRIO
	Descrever em detalhes quais eram as atividades desenvolvidas pelo estagiário na escola. Comentar se os procedimentos adotados pela escola/professor eram adequados segundo as teorias estudadas no curso. Quais foram as contribuições do estagiário para a escola/professor e quais as sugestões de melhoria que ele pode fazer para o processo atual.
7- MEMÓRIA DAS AULAS (inclui as observações das aulas , aulas ministradas, participação em conselho de classe, mostra de trabalhos, etc...)
8 Conclusão
Escreva as conclusões do seu estágio.
A CONCLUSÃO é uma recapitulação sintética dos resultados do estágio, ressaltando o alcance e as conseqüências de suas contribuições. O estudante deve ser breve e se basear nos fatos anteriormente descritos.
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Referências bibliográficas
Coloque aqui as referências bibliográficas.
	As REFERÊNCIAS devem ser citadas de acordo com as normas da ABNT.
	
anexos
(numerar os anexos)
Cópias dos documentos de estágio*, fotos, planos de aula, projetos desenvolvidos, etc.
*plano de estágio, registro de horas, planos de aula.
Observação
	Desenhos, fichas, tabelas, catálogos de equipamentos e fotografias podem ser anexadas ao relatório, devidamente referenciadas no texto;
	Todas as páginas excluindo a capa deverão ser contadas, no entanto elas só deverão ser numeradas a partir do sumário, sempre em seu canto inferior direito.