Atividade Diagnóstica 03 & 4

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Atividade Diagnóstica 03 - Ética, Política e Sociedade
1) Segundo Chauí (2012), podemos fazer a distinção entre o uso vago e generalizado da palavra política e um outro, mais específico e preciso, que fazemos quando damos a ela três significados principais e inter-relacionados:
I. O significado de governo, compreendido como administração e direção do poder público, sob a forma do Estado. Governo e Estado são diferentes: governo está relacionado aos projetos e programas que uma parte da sociedade propõe para o todo, enquanto Estado é formado por um conjunto de instituições permanentes que permitem a ação dos governos.
II. O significado de atividade realizada por especialistas, dentre eles os políticos, que pertencem a um tipo de organização sociopolítica: os partidos políticos. São esses partidos que disputam o direito de governar, ocupando cargos no Estado.
III. O significado derivado do segundo sentido, que é de conduta duvidosa, repleta de interesses particulares disfarçados e quase sempre contrários aos interesses gerais da comunidade e conseguidos por meios ilegítimos ou ilícitos.
É correto o que se afirma em:
�
Alternativas:
a)I, somente.
b)I e II.
c)I e III.
d)II e III.
e)I, II e III.
2) Por que uma cidade é injusta quando há diferença entre ricos e pobres?
�
Alternativas:
a) Porque a injustiça social se instaura com grande dificuldade de igualar os pobres por meio da obtenção e remuneração do trabalho como forma de obter riqueza.
B )Há limitações às quais pobres e ricos são expostos e que justificam a diferença entre esses, tais como a fixação da boa remuneração do trabalho dos trabalhadores pobres e a obrigatoriedade para que impostos recaiam apenas sobre os ricos.
c) Para Aristóteles, o objetivo da justiça distributiva que é o de igualar os desiguais, por meio da distribuição desigual dos bens, para dar a todos o que lhes é devido como seres humanos. Na cidade injusta, o direito dos pobres em ter acesso às riquezas é vedado por limitações. A consequência é ter, na cidade injusta, uma parcela dos cidadãos sem o direito à vida boa garantido.
d) Segundo Platão, a justiça distributiva tem a finalidade de dar a todos os seres humanos o que lhes é devido. O direito dos pobres de ter acesso às riquezas, na cidade injusta, é impedido por várias limitações. A consequência é ter, na cidade injusta, uma parte dos cidadãos sem poder exercer o direito à vida com regalias.
e)
Ao desrespeitar o modo pelo qual a comunidade estabeleceu a participação no poder, para Aristóteles, a cidade torna-se injusta. Não se leva em conta o que a cidade mais valoriza, como o direito dos pobres em ter acesso às riquezas vedado por limitações impostas à extensão da propriedade, de fixação da boa remuneração do trabalho dos trabalhadores pobres, de impostos e tributos que recaiam sobre os ricos apenas, etc.
3) As análises de Santo Agostinho quanto ao direito divino de governar indicam:
I – Que o exercício da função política abrange a pessoa humana inteira tomando seu corpo e alma. Traça um caminho teológico para aqueles que se sentem chamados para exercer cargos de governo.
II – Defende que o objetivo relativo da política é garantir a tranquilidade, a ordem e o bem comum de todos os cidadãos. Para ele esses são bens necessários, porém, não absolutos.
III – A legitimidade do poder está na relação com Deus, de onde origina todo o poder.
IV – Todas as instituições sociais, incluindo a política, tem como finalidade fazer os homens inflamarem o desejo expresso na oração do Pai-Nosso: "venha a nós o vosso reino." Por isso, defende que amar a Deus e aos homens é a mesma coisa.
Estão corretas as afirmações:
�
Alternativas:
a)I e II.
b)II, III e IV.
c)III e IV.
d)I, II, III e IV.
e)I, II e IV.
4) "Uma cidade (...) é uma pessoa cuja vontade, pelo pacto de muitos homens, há de ser recebida como sendo a vontade de todos eles; de modo que a cidade possa utilizar todo o poder e as faculdades de cada pessoa particular, para a preservação da paz e a defesa comum." (HOBBES, T. Do cidadão. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 109.)
Hobbes faz esta associação entre a cidade e a pessoa, apontando que, nesta associação:
�
Alternativas:
a)Pode haver consonância de vontades desde que todos se voltem à vontade divina.
b)Tanto a vontade da cidade como a vontade de cada pessoa estão em consonância, formando uma vontade única.
c)A vontade da cidade deve ser entendida como distinta da vontade de todos.
d)Através do pacto, as vontades individuais serão buscadas diferentemente para cada homem.
e)É necessário o estabelecimento de um pacto para criar, assim, uma nova ordem social.
Atividade de Aprendizagem 03 - Ética, Política e Sociedade
1) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira indicando os regimes políticos do ponto de vista da "arché":
(1) Monarquia.
(2) Oligarquia.
(3) Poliarquia.
(4) Anarquia.
( ) Governo de muitos.
( ) Governo de ninguém.
( ) Governo de um só.
( ) Governo de alguns.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
�
Alternativas:
a)1 – 4 – 3 – 2.
b)2 – 4 – 1 – 3.
c)4 – 3 – 1 – 2.
d)3 – 4 – 2 – 1.
e)3 – 4 – 1 – 2.
2) Considere as afirmações analisando se são (V) verdadeiras ou (F) falsas sobre a teoria política de Aristóteles:
( ) Para analisar e apontar o que é justiça, Aristóteles nos conduz a refletir sobre dois tipos de bens: os partilháveis e os participáveis.
( ) Um bem é partilhável porque se relaciona a uma quantidade que não pode ser repartida, e é participável quando indica uma qualidade divisível.
( ) A riqueza é um bem partilhável – já que pode ser dividida e distribuída –, o poder político é um bem participável, porque é uma qualidade indivisível.
( ) Há dois tipos de justiça na polis: a justiça distributiva, relacionada aos bens econômicos partilháveis; e a justiça participativa, relacionada ao poder político participável. A cidade será justa ao fazer a diferença entre essas duas formas de justiça e possibilitar a concretização de ambas em igualdade.
Escolha a alternativa que contém a resposta correta, respectivamente:
�
Alternativas:
a)V – V – F – V.
b)V – V – V – F.
c)F – F – V – F.
d)F – V – F – V.
e)V – F – V – V.
3) (Adaptado de ENEM 2010) "O príncipe, portanto, não deve se incomodar com a reputação de cruel, se seu propósito é manter o povo unido e leal. De fato, com uns poucos exemplos duros poderá ser mais clemente do que outros que, por muita piedade, permitem os distúrbios que levem ao assassínio e ao roubo." (MAQUIAVEL, N. O príncipe. São Paulo: Martin Claret, 2009).
No século XVI, Maquiavel escreveu "O Príncipe", reflexão sobre a monarquia e a função do governante. A manutenção da ordem social, para Maquiavel, baseava-se na:
�
Alternativas:
a)Compaixão quanto à condenação dos servos.
b)Conveniência entre o poder tirânico e a moral do príncipe.
c)Bondade em relação ao comportamento dos mercenários.
d)Inércia do julgamento de crimes polêmicos.
e)Neutralidade diante da condenação dos servos.
4) Deveria sem cessar bendizer o instante feliz que dela o arrancou para sempre e fez, de um animal estúpido e limitado, um ser inteligente e um homem". (ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do contrato social. São Paulo: Abril Cultural, 1983. (Coleção Os Pensadores). p. 36).
Com base no texto, seguem as seguintes afirmativas:
I. A mudança significativa que ocorre para o homem, na passagem do estado natural para o estado civil, é a de que o homem passa a conduzir-se pelos instintos, como um "animal estúpido e limitado".
II. A conduta do homem, no estado natural, é baseada na justiça e na moralidade e em conformidade com princípios fundados na razão.
III. Ao ingressar no estado civil, na sua conduta, o homem substitui a justiça pelo instinto e apetite, orientando-se, apenas, pelas suas inclinações e não pela "voz do dever" e sem "ouvir a razão".
IV. Com a passagemdo estado de natureza para o estado civil, o homem passa a agir baseado em princípios da justiça e da moralidade, orientando-se antes pela razão do que pelas inclinações.
V. Com a passagem do estado de natureza para o estado civil, o homem obtém vantagens que o faz um "ser inteligente e um homem", obtendo, assim a "liberdade civil", submetendo-se, apenas, "à lei que prescrevemos a nós mesmos".
Assinale a alternativa correta:
�
Alternativas:
a)Apenas I e II estão corretas.
b)Apenas II e III estão corretas.
c)Apenas I e V estão corretas.
d)Apenas IV e V estão corretas.
e)Apenas II e V estão corretas.
Atividade Diagnóstica 04 - Ética, Política e Sociedade
1) (Ufrs 2000) Sobre o imperialismo do século XIX, são feitas as afirmações abaixo:
I. Constituiu uma marca do capitalismo em sua etapa monopolista financeira.
II. Esteve associado à disputa entre as nações industriais por mercados consumidores.
III. Estimulou a política econômica mercantilista dos Estados absolutistas.
IV. Manteve acesa a crença da superioridade europeia em relação aos povos colonizados.
V. Contribuiu decisivamente nas rivalidades que geraram a Primeira Guerra Mundial.
Quais afirmativas estão corretas?
�
Alternativas:
a)Apenas I, II, III e IV.
b)Apenas I, II, IV e V.
c)Apenas I, II, III e V.
d)Apenas I, III, IV e V.
e)Apenas II, III, IV e V.
2) (PUCMG-Adaptado) Na segunda metade do século XIX, surgiu o "socialismo científico", cujo teórico mais importante foi Karl Heinrich Marx. Assinale V para Verdadeiro e F para Falso, indicando os elementos fundamentais do pensamento marxista:
(___) materialismo dialético.
(___) interpretação econômica da história.
(___) conceito de luta de classes.
(___) princípio de não intervenção estatal.
�
Alternativas:
a)V - F - V - V.
b)F - F - V - V.
c)V - V - V - V.
d)V - F - F - F.
e)V - V - F - V.
3) As marcas da segunda fase da Revolução Industrial, as consequências do Imperialismo europeu no século XIX, as mudanças nas relações de produção com os primeiros movimentos grevistas, a Primeira Guerra Mundial e também a Crise de 1929 como o pior e o mais longo período de recessão econômica do século XX foram situações que se acumularam e culminaram na ascensão de um sistema econômico e político, cujas ideias e modelo afetariam a todo o mundo, pautado nos trabalhadores como sujeito político e figurando a sociedade futura como igualitária. 
Assinale a alternativa que representa o sistema mencionado pelo texto:
�
Alternativas:
a)Capitalismo.
b)Socialismo.
c)Neoliberalismo.
d)Liberalismo.
e)Protecionismo.
4) Veja a definição dos termos a seguir:
Privatização: venda de empresas públicas.
Publicização: transferência da gestão de serviços e atividades para o setor público não estatal.
Terceirização: compra de serviços de terceiros.
Esses três tópicos referem-se aos principais mecanismos:
�
Alternativas:
a)Aos quais o poder público deve estar atento, visando garantir os serviços básicos à população.
b)Que as empresas, na era da globalização, precisam enfrentar para se modernizar.
c)Que ampliam a área de atuação do Estado.
d) Que reduzem a área de atuação do Estado.
e)Que estão vinculados ao tipo de Estado que deve estar próximo da produção, regulando, assim, a economia sem a influência do mercado e da iniciativa privada.
Atividade de Aprendizagem 04 - Ética, Política e Sociedade
1) Assinale V para Verdadeiro ou F para Falso nas afirmações a seguir sobre os anos dourados do capitalismo: 
(___) Houve grande crescimento econômico e industrial em diversos países, conduzindo mudanças nos hábitos de consumo da população e impulsionando também avanços na tecnologia. 
(___) As casas foram invadidas por aparelhos com novas tecnologias. 
(___) O progresso tecnológico ficou restrito às casas. 
(___) Houve uma crescente urbanização, com o automóvel assumindo o símbolo de mudança mundial. 
(___) Nesse período a riqueza passou a ser dividida de forma mais igual dentre os países que estavam envolvidos no crescimento dos "anos dourados". 
A alternativa que apresenta a sequência correta é:
�
Alternativas:
a)F – V – F – V – F.
b)F – V – F – F – F.
c)V – V – F – V – F.
d)V – F – V – V – V.
e)V – V – F – V – V.
2) Uma avalanche de desemprego começou a tomar conta do país. Não tendo como escoar sua própria produção, as empresas reduziram os gastos com mão de obra para equilibrar suas finanças. O cidadão americano, acostumado com a estabilidade econômica, contraiu dívidas com a esperança de pagá-las com o retorno financeiro dado pela especulação na bolsa de valores. Ao mesmo tempo, as economias europeias, assoladas pelos conflitos da Primeira Guerra, deram sinais claros de recuperação e diminuíram sua demanda pela produção estadunidense. Esse processo desenvolvido ao logo dos anos de 1920, logo apresentou um quadro desastroso à economia dos EUA. O poder de compra do salário reduziu-se drasticamente. A indústria não conseguia escoar a riqueza produzida. No campo, estoques inteiros se acumulavam à espera de preços que, no mínimo, cobrissem as despesas com a produção. Em 1928, mais de 4 milhões de pessoas não tinham trabalho. (SOUSA, Rainer Gonçalves. Adaptado de . Acesso em: 07 dez. 2015.)
O fragmento de texto apresenta:
�
Alternativas:
a)As bases primordiais da Segunda Revolução Industrial.
b)O cenário da economia norte-americana que viria a culminar na Grande Depressão.
c)A grande oportunidade que as empresas europeias encontraram para expandir seus negócios em território americano.
d)Os motivos pelos quais se estabeleceram as lutas dos movimentos grevistas.
e)As principais reivindicações dos "trade unions".
3) A própria palavra ‘guerrilha’ não fazia parte do vocabulário marxista até depois da Revolução Cubana de 1959." (HOBSBAWM, Eric J. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995). 
A guerrilha foi fundamental para a vitória, em Cuba, no ano de 1959, liderada por Fidel Castro e Che Guevara. 
O grupo revolucionário cubano fez a opção por essa estratégia, por acreditar que:
�
Alternativas:
a)
A adesão ao comunismo impunha a luta direta contra o poder estabelecido.
b)
A ditadura instalada no país eliminava a possibilidade de uma oposição ao regime por via legal.
c)
A ocupação militar norte-americana anulava outras formas de luta contra a elite política.
d)
O nacionalismo pequeno-burguês impedia a presença das camadas populares nos partidos de oposição à ditadura.
e)
Estavam fadados à vitória ao lutar por uma causa tão nobre e sobre a qual todo o povo cubano ofereceria apoio incondicional.
4) Assinale V para Verdadeiro ou F para Falso nas afirmações a seguir sobre a invasão do globo na busca de novos mercados, apontada por Marx e Engels, em 1848, com profundas semelhanças com a globalização atual: 
(___) Em lugar do antigo isolamento de regiões e nações que se bastavam a si próprias, desenvolve-se um intercâmbio universal, uma interdependência das nações. 
(___) As criações intelectuais de uma nação tornam-se propriedade comum de todas. 
(___) As indústrias nacionais têm sua força e poder incrementados, desenvolvendo-se e crescendo cada vez mais. 
(___) Pela exploração do mercado mundial, a burguesia imprime um caráter cosmopolita à produção e ao consumo em todos os países. 
(___) As indústrias empregam matérias-primas autóctones, com produtos consumidos também no próprio país. 
A alternativa que apresenta a sequência correta é:
�
Alternativas:
a)V – V – F – F – F.
b)F – V – F – V – F.
c)V – V – V – V – F.
d)F – F – F – V – F.
e)V – V – F – V – F.