PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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PSICOLOGIA EDUCACIONAL 
PROFISSIONAL ( PSI ESCOLAR) QUE ATUA DENTRO DAS ESCOLAS E INSTITUIÇÕES DE ENSINO 
PSICÓLOGO EDUCACIONAL SE CENTRA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 
VÁRIOS TEORICOS IMPORTANTES, O MAIS FALADO É PIAGET. 
ATIVIDADES DO PSICÓLOGO ESCOLAR DE ACORDO COMO CFP: 
1- APLICAR CONECIMENTOS PSICOLÓGIOCOS NA ESCOLA, CONCERNETES AO PROCESSO 
ENSINO-APRENDIZAGEM, EM ANÁLISES E INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS 
REFERENTES AO DESENVOLVIMENTO HUMANO, AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E A 
INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-COMUNIDADE-ESCOLA PARA PROMOVER O 
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO SER. 
2- ANALISAR AS RELAÇÕES ENTRE OS DIVERSOS SEGMENTOS DO SISTEMA DE ENSINO E 
SUA REPERCUSSÃO NO PROCESSO DE ENSINO PARA AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DE 
PROCEDIMENTOS EDUCACIONAIS CAPAZES DE ATENDER AS NECESSIDADES 
INDIVIDUAIS. 
3- PRESTAR SERVIÇOS DIRETOS E INDIRETOS AOS AGENTES EDUCACIONAIS COMO 
PROFISSIONAL AUTÔNOMO, ORIENTANDO PROGRAMAS DE APOIO ADMINISTRATIVO 
E EDUCACIONAL. 
4- DESENVOLVER ESTUDOS E ANALISAR AS RELAÇÕES HOMEM- AMBIENTE FÍSICO, 
MATERIAL, SOCIAL E CULTURAL QUANTO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E 
PRODUTIVIDADE EDUCACIONAL. 
5- DESENVOLVER PROGRAMAS VISANDO A QUALIDADE DE VIDA E CUIDADOS 
INDISPENSÁVEIS AS ATIVIDADES ACADÊMICAS. 
6- IMPLEMENTAR PROGRAMAS PARA DESENVOLVER HABILIDADES BÁSICAS PARA 
AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO E O DESENVOLVIMENTO HUMANO. 
7- VALIDAR E UTILIZAR INSTRUMENTOS E TESTES PSICOLÓGICOS ADEQUADOS E 
FIDEDIGNOS PARA FORNECER SUBSÍDIOS PARA O REPLANEJAMENTO E FORMULAÇÃO 
DO PLANO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DOS PROGRMAS EDUCACIONAIS. 
8- PESQUISAR DADOS SOBRE A REALIDADE DA ESCOLA EM SEUS MÚLTIPLOS ASPECTOS, 
VISANDO DESENVOLVER O CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 
 
ONDE TRABALHA? 
ESCOLA, FACULDADE, INSTITUIÇÃO DE ENSINO. 
PODE ORIENTAR PAIS, ALUNOS, PROFESSORES NESSE PROCESSO DE APRENDIZAGEM, NOS 
PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM. 
ESTÁ MUITO LIGADA A PSICOPEDAGOGIA. 
PODE TRABALHAR DENTRO DE EMPRESAS REALIZANDO TREINAMENTOS COM PESQUISAS 
ACADÊMICAS DENTRO DAS INSTITUIÇÕES UNIVESITÁRIAS, PODE DAR AULA NA GRADUAÇÃO 
DE PSICOLOGIA E EM OUTRAS GRADUAÇÕES ( OUTRAS ÁREAS LIGADAS A LICENCIATURA 
RESPONDENDO AS PERGUNTAS: COMO AS PESSOAS APRENDEM? COMO NÓS ENSINAMOS? DE 
QUE FORMA É MELHOR ENSINAR? COMO TER DIDÁTICA? 
A PSICOLOGIA ESCOLAR SEMPRE TRABALHA COM UMA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL ( 
PEDAGOGAS, PROFESSORES) 
PLANEJAMENTO CURRICULAR: ESTABELECER OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS EM EQUIPE 
MULTIDISCIPLINAR. 
TREINAMENTO DOS PROFESSORES 
A PSICOLOGIA EDUCACIONAL TRATA DOS FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS, PROCESSOS E 
CONSEQUÊNCIAS PSIQUÍCAS QUE INTERVÉM NUMA SITUAÇÃO EDUCATIVA QUALQUER. 
OBEJTO DE ESTUDO: ALUNOS, PROFESSORES, TREINADORES, ORIENTADORES, 
COORDENADORES, PAIS. 
ENVOLVE TODOS OS ASPECTOS DAS SITUAÇÕES DE EDUCAÇÃO, SOB A ÓTICA PSICOLÓGICA, 
ASSIM COMO AS RELAÇÕES EXISTENTES ENTRE AS SITUAÇÕES EDUCACIONAIS E OS 
DIFERENTES FATORES QUE AS DETERMINAM. 
QUAL A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO? 
COMPREENDER MELHOR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, E A PARTIR DE ENTÃO 
ORIENTAR E SUSTENTAR OS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS EM TAL PROCESSO PARA QUE AS 
METAS EDUCATIVAS SEJAM ATINGIDAS DA MELHOR E MAIS ABRANGENTE FORMA POSSÍVEL. 
COMPREENDENDO O UNIVERSO PARTICULAR DE CADA ALUNO, O PSICÓLOGO EDUCACIONAL 
PODE AUXILIAR ATRAVÉS DE MEDIDAS INDIVIDUAIS OU QUE ENVOLVAM O NÚCLEO FAMILIAR 
ESPECÍFICO DE CADA UM. 
O PSICÓLOGO ESCOLAR ATUA BASICAMENTE EM DOIS MOMENTOS: 
DIAGNÓSTICO: TANTO DAS DIFICULDADES QUANTO DAS HABILIDADES 
INTERVENÇÃO COM A PROPOSITURA DE AÇÕES QUE PREVINAM OS FRACASSOS E CRISTALIZEM 
OS ACERTOS.