Tendências em Educação Matemática 08 Comentado

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Exercício: CEL0529_EX_A8_201608301281_V1 03/04/2018 17:26:37(Finalizada)
Aluno(a): MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0529 - TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 201608301281
 
 
Ref.: 201609002755
 1a Questão
Esse tendência tem suas raízes na Matemática Aplicada. A intenção geral é gerar condições para a aquisição de saberes
em um ambiente de investigação. O método científico é o eixo sobre o qual está assentada. A observação dos fenômenos
com o intuito de gerar um estado de dúvida e problematização é o ponto de partida para a construção que exprima as
relações entre as grandezas observadas trata-se de que metodologia:
Resoluções de problemas.
Comportamentalismo.
Estruturalista.
Construtivismo.
 Modelagem matemática
 
 
 
Ref.: 201608452038
 2a Questão
"É um ambiente de aprendizagem no qual os alunos são convidados a problematizar e investigar, por meio da
matemática, situações com referência na realidade" Pode-se resumir que se refere a:
Endomatemática
Conhecimento prévio
 Modelagem matemática
Letramento
Etnomatemática
 
 
 
Ref.: 201608956928
 3a Questão
Segundo Kaiser e Sriraman (2006) de acordo com a literatura, a Modelagem pode ser sistematizada em cinco
perspectivas. Uma delas diz que as situações são devotadas à construção da teoria matemática, mas sustentadas nos
estudos psicológicos sobre sua aprendizagem. Estamos nos referindo à perspectiva conhecida como:
Epistemológica
 Sócio-Crítica
Realística
Educacional
 Contextual
 
 
 
Ref.: 201608537425
 4a Questão
A Educação Matemática possui um CAMPO DE INVESTIGAÇÃO e de ação muito amplo. Os pesquisadores devem sempre
analisar criticamente suas ações com o intuito de perceber no que elas contribuem com a Educação Matemática do
cidadão. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada. Independente da Tendência na área
de Educação Matemática ser abordada, o aluno precisa ser estimulado através de atividades relacionadas ao
desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: Dona Maria teve 3 filhos. Cada filho lhe deu 3 netos, cada neto lhe
deu 3 bisnetos e cada bisneto teve 3 filhos. Qual o número de descendentes de Dona Maria?
 120
110
210
220
333
 
 
 
Ref.: 201608537423
 5a Questão
A Educação Matemática possui um CAMPO DE INVESTIGAÇÃO e de ação muito amplo. Os pesquisadores devem sempre
analisar criticamente suas ações com o intuito de perceber no que elas contribuem com a Educação Matemática do
cidadão. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada. Independente da Tendência na área
de Educação Matemática ser abordada, o aluno precisa ser estimulado através de atividades relacionadas ao
desenvolvimento cognitivo, como a atividade a seguir: Dona Maria teve 4 filhos. Cada filho lhe deu 4 netos, cada neto lhe
deu 4 bisnetos e cada bisneto teve 4 filhos. Qual o número de descendentes de Dona Maria?
356
256
240
444
 340
 
 
 
Ref.: 201608452029
 6a Questão
É correto afirmar que no modelo matemático ocorre:
 familiarização com o assunto a ser modelado.
a resolução do problema em termos de modelo.
o reconhecimento da situação - problema.
 interpretação da solução e verificação ou validação.
a formulação do problema.
 
 
 
Ref.: 201609195706
 7a Questão
A área da Educação tem sido alvo de constantes pesquisas que buscam inovar a sala de aula e desenvolver uma prática
docente criativa e adequada às necessidades da sociedade do século XXI. Neste contexto, surgem TENDÊNCIAS na área
da Educação Matemática, que envolvem diferentes abordagens consideradas importantes quando aplicadas ao processo
de ensino-aprendizagem. Como se denomina a tendência na área da Educação Matemática que consiste na arte de
transformar problemas da realidade em problemas matemáticos e resolvê-los interpretando suas soluções na linguagem
do mundo real?
Resolução de problemas
Etnomatemática
 Modelagem matemática
História da Matemática
Jogos
 
 
 
Ref.: 201608956901
 8a Questão
Segundo Kaiser e Sriraman (2006) de acordo com a literatura, a Modelagem pode ser sistematizada em cinco
perspectivas. Uma delas diz que as situações-problema são estruturadas para gerarem o desenvolvimento da teoria
Wilka e Michel
Máquina de escrever
3null3 . 3 = 9null9 . 3 = 27null27 . 3 = 81nullnull3 + 9 + 27 + 81 = 120.
Wilka e Michel
Máquina de escrever
4null4 . 4 = 16null16 . 4 = 64null64 . 4 = 256nullnull4 + 16 + 64 + 256 = 340.
matemática. Estamos nos referindo à perspectiva conhecida como:
 Epistemológica
Sócio-crítica
 Contextual
Educacional
Realística