Revisar envio do teste Avaliação On Line 5 historia(AOL 5) ..

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03/04/2018 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
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 Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) -
QuestionárioQuestionário
Usuário Adriana de Jesus Oliveira Santos
Curso 4755 . 7 - Metodologia do Ensino de História - 20181.A
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Iniciado 30-03-2018 20:49
Enviado 03-04-2018 22:14
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos 
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decorrido
97 horas, 24 minutos
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
As novas demandas trazidas à tona nos últimos tempos, em especial a velocidade no
processamento de informações, fizeram com que a escola - e as demais instituições sociais - se
modificassem. Dessa forma, a relação entre ensino-aprendizagem também se alterou. Assinale
V ou F nas alternativas abaixo acerca dessa nova realidade.
( ) A relação professor aluno ficou mais horizontalizada, ou seja, atualmente o docente e o
discente não se diferenciam mais devido ao nível de respeito mútuo que se estabeleceu entre
eles. 
( ) O uso de correntes historiográficas distintas ampliou a visão acerca da dicotomia
“dominador-dominado”. 
( ) O crescimento do binômio ensino-pesquisa acentuou-se. 
( ) O professor é hoje um mediador do conhecimento e busca articular o que se aprende na
Academia e o remoto, que se passa no dia a dia do aluno.
F – V – V – V
F – V – V – V
V – V – V – V
F – F – V – V
F – F – F – F
Disciplinas Cursos
1,25 em 1,25 pontos
Adriana de Jesus Oliveira Santos 43
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Nos últimos séculos, o campo da História tem passado por mudanças muito significativas.
Dentre estas, destacamos a crítica a uma abordagem considerada superada, que apresentava
uma história eminentemente política, fragmentada, objetiva e baseada em mitos ou heróis.
Assinale a qual modelo se refere à assertiva anterior. Marque a opção CORRETA:
Positivista
Marxista
Positivista
Hegeliano
Contemporâneo
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a.
b. 
c.
d.
Leia a afirmação a seguir: “A partir da seleção cultural, que define o que é legítimo ensinar,
entende-se que ocorrem processos de transformação do conhecimento que incluem, de
diferentes formas, a participação da escola e dos professores em um movimento que se desloca
do currículo formal os saberes a serem ensinados - para o currículo real os saberes ensinados e
aprendidos”. Assinale a alternativa que não se adequa a esse padrão. Marque a opção
INCORRETA:
Atualmente, não há espaço nas para se discutir essa temática.
A dinâmica e a cultura escolar devem ser levadas em consideração ao se
discutir esse movimento de deslocamento curricular.
Atualmente, não há espaço nas para se discutir essa temática.
É importante verificar que nem todos os professores possuem um capital
cultural que os permita ampliar o debate acerca do currículo formal para o
currículo real.
O entendimento de que os professores elaboram e reelaboram o que aprendem
e o que ensinam, permite identifica-los como agentes transformadores do
currículo.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a.
b. 
c.
Emília Viotti da Costa, estudiosa da temática Material Didático vinculado à História, aponta para
uma questão bastante relevante, mas pouco abordada. Assinale a alternativa CORRETA:
Apresenta alunos como produtores de materiais didáticos.
Defende o uso do material didático enquanto documento e suporte de
informação.
Apresenta alunos como produtores de materiais didáticos.
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
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d.
Aponta-os como recursos que fomentam uma aprendizagem mais eficaz, de
acordo com o discurso imposto pelas novas demandas educacionais.
Legitimo os materiais didáticos como ferramenta imprescindível para os
docentes.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
A universalização do ensino e assunção das responsabilidades estatais sobre este não implicou,
necessariamente, numa democratização do acesso ao saber. Isso pode ser verificado
principalmente quando se observa o currículo das classes menos favorecidas e o das elites.
Assim, o docente ao selecionar o conteúdo que utilizará em sua classe exerce um papel
fundamental ampliando ou diminuindo a diferença entre as classes sociais. Sobre esse tema,
marque Verdadeiro ( V ) ou Falso ( F ) nas assertivas abaixo: 
( ) I. O docente não tem escolha: ele precisa cumprir totalmente o programa curricular que lhe
é apresentado no início do ano letivo. 
( ) II. Sendo a escola uma reprodutora das desigualdades sociais, tudo o que acontece em seu
meio é direcionado, maquinalmente, para tal. 
( ) III. Na escola há certo poder de influência, muitas vezes camuflado, mas também é um
espaço de possibilidades. 
( ) IV. Muito do que é apresentado pela escola torna-se legítimo, ainda que não seja o melhor
para a maioria. A escola não é neutra e quase sempre apresenta uma cultura da classe
dominante.
F – F – V – V
F – F – V – V
V – V – V – V
F – V – V – V
F – V – F – V
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Sabe-se que os materiais didáticos são de fundamental importância para a prática docente
voltada ao aprendizado e que não se resumem a livros didáticos – apesar de serem ainda hoje
os mais conhecidos. Alguns autores apresentam acepções diversas para tais materiais.
Relacione a definição ao seu autor. 
A. Apple 
B. Bittencourt 
C. Gimeno Sacristán 
( ) Materiais para o desenvolvimento curricular. 
( ) Materiais com o discurso produzido, tendo a intenção de comunicar e transmitir o saber das
disciplinas escolares. 
( ) Instrumentos à serviço do poder reprimindo e domesticando o trabalho docente. 
( ) Conjunto de signos visuais e textuais que são produzidos sem uma finalidade escolar e que
posteriormente passa a ser utilizado didaticamente.
C – B – A – B
B – A – A – C
C – B – A – B
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
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c. 
d. 
A – C – C – B
C – C – B – A
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
O século XXI trouxe para a escola, e para outros ambientes também, o uso de aparelhos
tecnológicos dentre os quais o smartphone. Símbolo de uma geração que nasceu na era da
informação, este dispositivo pode ser perniciosoou benéfico numa sala de aula. Sobre esta
temática, relacione os grupos de pessoas com suas posições.
( 1 ) Professores contrários ao uso 
( 2 ) Alunos 
( 3 ) Profissionais da Educação 
( 4 ) Pedagogos 
( ) Ignoram regras estabelecidas e usam os dispositivos em horários diversos. 
( ) Entendem que o debate sobre o tema é importante e urgente acerca do uso das novas
tecnologias no ambiente escolar. 
( ) Alegam que o uso desses aparelhos prejudica o andamento das aulas, principalmente no
tocante a consulta de livros físicos. 
( ) Acreditam que a escola e seus agentes precisam se adequar às novas demandas da
tecnologia.
2 – 4 – 1 – 3
4 – 3 – 2 – 1
3 – 1 – 4 – 2
2 – 4 – 1 – 3
1 – 2 – 3 – 4
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Silva (2013, p. 8) alega que “alguns estudos apontam a escassez de produções acadêmicas que
discutam o ensino de História nos anos iniciais”. Isso nos mostra que esse campo de estudos
ainda precisa de muita pesquisa para que tenhamos um conhecimento amplo, mas também
aponta que se discute principalmente o livro didático. Podemos verificar outras linguagens no
texto de Silva, relevantes para a prática docente. Marque a alternativa que NÃO corresponde à
visão do autor e dos PCN’s:
Os materiais e recursos didáticos, no Brasil, são bem distribuídos e os
professores e alunos estão, atualmente, bem assistidos na distribuição de
materiais didáticos diferentes.
Os materiais e recursos didáticos, no Brasil, são bem distribuídos e os
professores e alunos estão, atualmente, bem assistidos na distribuição de
materiais didáticos diferentes.
No primeiro ciclo o trabalho com fontes orais deve ser prioritário, uma vez que
as crianças ainda não alcançaram plenamente o ciclo da alfabetização.
Materiais didáticos são produtos fundamentais na concretização do currículo,
mas podem exercer funções antagônicas: potencializar a construção do saber
histórico ou controlar e padronizar a ação docente.
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
03/04/2018 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
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Terça-feira, 3 de Abril de 2018 22H14m BRT
O trabalho de leitura de documentos deve ser prioritário nas séries iniciais do
ensino fundamental; pois as crianças pequenas estão tomando contato com as
diversas linguagens comunicativas, como a língua escrita, matemática e artes.
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