EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS 4

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Pergunta 1
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	Dentre as afirmações abaixo assinale a incorreta:
a) Os paradigmas em torno da EJA estão sustentados na percepção de que o adulto educando não pode ser tratado como alguém que está “atrasado” em seu processo de formação, como se fosse um sujeito fracassado, de quem se está dando uma segunda chance de aprender o que não aprendeu na infância.
b) A formação dos estudantes se da, prioritariamente, em sua experiência cotidiana e nas relações com o mundo que o rodeia;
c) A experiência do trabalho precisa ser considerada e valorizada, possibilitando que os educandos estabeleçam relação entre o mundo do trabalho e o mundo da escola;
d) A historia de vida e toda vivencia cultural que o educando da EJA carrega, não pode ser considerada, nem utilizada como instrumento de formação, pois o adulto deve ser considerado como uma folha em branco.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
A historia de vida e toda vivencia cultural que o educando da EJA carrega, não pode ser considerada, nem utilizada como instrumento de formação, pois o adulto deve ser considerado como uma folha em branco.
	Resposta Correta:
	
A historia de vida e toda vivencia cultural que o educando da EJA carrega, não pode ser considerada, nem utilizada como instrumento de formação, pois o adulto deve ser considerado como uma folha em branco.
	
	
	
Pergunta 2
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	A relação entre educação de jovens adultos e desigualdade social vem sendo estudada pela educação  há muito tempo. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais
	Resposta Correta:
	 
vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Na Educação de Jovens e Adultos o perfil do professor se configura pela capacidade de:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
desenvolver práticas educativas na perspectiva da diversidade, interagindo por meio do diálogo, considerando a relação interpessoal entre professor e aluno condição essencial para a aprendizagem na busca do resgate da auto-estima.
	Resposta Correta:
	
desenvolver práticas educativas na perspectiva da diversidade, interagindo por meio do diálogo, considerando a relação interpessoal entre professor e aluno condição essencial para a aprendizagem na busca do resgate da auto-estima.
	
	
	
Pergunta 4
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	O processo do ensino no contexto da educação de adultos busca, em essência:
l A valorização dos saberes prévios dos educandos contextualizando os novos saberes e fazeres para maior apropriação.
ll Proposta que estabeleça conexões com a dimensão da alfabetização centrada no autoritarismo e compreensão mágica da palavra doada pelo professor..
lll Superar a consciência ingênua como uma tarefa da ação educativa.
lV A criticidade por meio da reflexão da ação e na ação com a compreensão do inacabamento do ser humano, do completar-se a cada dia.
V A lógica da crítica porque pobreza política produz riqueza econômica.
Todas as afirmações corretas estão em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III - IV
	Resposta Correta:
	 
I - III - IV
	
	
	
Pergunta 5
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	Sobre o marxismo, no qual Paulo Freire se apoia em suas reflexões, analise as seguintes proposições: 
I. O capitalismo pode ser entendido como a história da expropriação dos trabalhadores, em que eles vão gradativamente perdendo a propriedade dos meios de produção e dos produtos, além do seu saber sobre o trabalho. Isso os torna oprimidos.
II. O modo de produção capitalista se transformou ao longo da história, mas não exerce muita influência na organização da sociedade contemporânea, tampouco na educação.
III.Os trabalhadores segundo Marx são o desenvolvimento de uma nação.
IV. O trabalho é um elemento central da análise de Marx, pois com ele estabelecem-se relações de formas de propriedade, de distribuição e divisão do trabalho, que são as relações sociais de produção, expressas nas relações de poder em sala de aula. O que caracteriza uma educação unidirecional e bancária.
São verdadeiras APENAS as seguintes proposições:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I está correta
	Resposta Correta:
	 
III está correta
	
	
	
Pergunta 6
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	Considere as afirmações abaixo:
I - Adultos são motivados a aprender na medida em que percebem que suas necessidades e seus interesses são problematizados, por isso esses aspectos devem ser considerados na organização das atividades de aprendizagem de adultos.
II - Na educação de adultos, ao contrário do que ocorre na educação infantil, é irrelevante considerar as diferenças de estilo, tempo, lugar e ritmo de aprendizagem.
III - A orientação de aprendizagem de adultos deve basear-se em situações de vida.
Qual ou quais afirmações estão corretas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I e II estão corretas
	Resposta Correta:
	 
I e III estão corretas
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A conscientização promovida por uma ação cultural libertadora é, ao mesmo tempo, uma tomada de consciência e um compromisso político.
PORQUE
Está pautada na compreensão do processo estático da cultura democrática
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa
	Resposta Correta:
	 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Tendo como referencia as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (p. 367), assinale a alternativa correta sobre a idade mínima de ingresso nos cursos de EJA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
 A idade inicial para matrícula em cursos de EJA é de 15 (quinze) anos completos para o ensino fundamental e a de 18 (dezoito) anos completos para o Ensino Médio.
	Resposta Correta:
	
 A idade inicial para matrícula em cursos de EJA é de 15 (quinze) anos completos para o ensino fundamental e a de 18 (dezoito) anos completos para o Ensino Médio.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Em educação de adultos, o currículo enquanto ciência crítica trabalha com questões éticas, políticas e sociais e não só com questões técnicas e instrumentais. Por essa perspectiva o trabalho do professor no campo da EJA, é cada vez mais carregado de intencionalidade o que remete a afirmações como:
l Ensinar e educar implica responsabilidade pedagógica, política e moral, mas apenas dentro da escola, não envolvendo o coletivo porque o binômio ensinar/educar é um ato personalizado em EJA.
ll O foco da educação de adultos é neutralizar saberes científicos porque, como afirma Freire, os saberes do cotidiano são mais importantes e dão o sentido da sobrevivência ao adulto aprendiz.
lll O processo de ensino - aprendizagem é uma relação predominante de troca de saberes exigindo metodologias que promovam novas atitudes em sala de aula e o cotidiano escolar passa a ser espaço de intercâmbios de repertórios, de visão do mundo, de confrontos, de ajuda mútua e a consequente ampliação das capacidades individuais. (REGO, 1995, p. 110)
lV O cotidiano é a expressão real e concreta, pois o conhecimento se constrói a partir da relação com o outro e com o objeto a ser conhecido, onde o aluno se reconhece no outro num movimento de ida e volta [...]. (ibidem, p. 19)
V A ação docente se transforma em processo de criação e recriação do conhecimento, reduzindo a distância existente entre a linguagem dos conceitos abstratos e a linguagem da concretude da vida. Conceituar é adentrarnas experiências de vida. (BUSETTI apud SÃO PAULO, 1995, p. 18)
Todas as afirmações corretas estão em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III - IV
	Resposta Correta:
	 
I - III
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Em se tratando da Educação de Jovens e Adultos, a Declaração de Hamburgo enuncia: A educação de adultos torna-se mais que um direito: é a chave para o século XXI; é tanto consequência do exercício da cidadania como condição para uma plena participação na sociedade. Além do mais, é um poderoso argumento em favor do desenvolvimento ecológico sustentável, da democracia, da justiça, da igualdade entre os sexos, do desenvolvimento socioeconômico e científico, além de um requisito fundamental para a construção de um mundo onde a violência cede lugar ao diálogo e à cultura de paz baseada na justiça. Tendo em vista as peculiaridades desta modalidade de ensino e as diretrizes curriculares para a mesma, identifique a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
 As orientações curriculares do MEC preveem que as abordagens metodológicas para a EJA devem contemplar: complexos temáticos, esquemas conceituais, resoluções de problemas, dilemas reais vividos pela sociedade, áreas do conhecimento.
	Resposta Correta:
	
 As orientações curriculares do MEC preveem que as abordagens metodológicas para a EJA devem contemplar: complexos temáticos, esquemas conceituais, resoluções de problemas, dilemas reais vividos pela sociedade, áreas do conhecimento.