Simulado de Educão Inclusiva

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Simuladão de Educação Inclusiva
Questão 1: Um aluno com necessidade educacional especial, matriculado em uma escola regular , tem o
direito de frequentar o suporte de atendimento educacional especializado que será:
A)Desenvolvido por psicólogo.
B)Desenvolvido por pedagogo.
C)Desenvolvido por assistente social.
D)Desenvolvido por fisioterapeuta.
E)Desenvolvido por especialista ou habilitado na área de Educação Especial.
Questão 2: No que diz respeito à Psicologia, podemos apontar, como intervenções possíveis:
I - O atendimento clínico e sua interlocução com o contexto escolar, havendo o grande desafio de não patologizar as
relações.
II - Desenvolver estratégias e parcerias com outros profissionais e instituições.
III - Fazer visitas domiciliares com o assistente social, colaborar com os professores para repensar estratégias de
aprendizagem e de socialização e, quando fizer parte do quadro de funcionários de uma instituição escolar,
participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico, trazendo à baila à discussão de como é importante
trabalhar com projetos que abordem a diversidade humana.
IV - Uma importante contribuição do campo da Psicologia é a possibilidade de reconhecer barreiras atitudinais e
contribuir para superá-las.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas I e III estão corretas.
E)As afirmativas II e III estão corretas.
Questão 3: Trabalhar em uma perspectiva de uma sociedade inclusiva requer algumas ações dos
Assistentes Sociais. Quais seriam essas ações ?
I - O trabalho com a família não deve ser realizado, uma vez que esse profissional deve atuar somente com o aluno
matriculado na escola.
II - A intervenção dos assistentes sociais junto a famílias de alunos com deficiência e junto aos alunos em situação
de vulnerabilidade social requer certa especificidade, a fim de que possam ser atendidas as demandas específicas.
III - Garantir que as pessoas com deficiências sejam transportadas por seus familiares, isso porque não se faz
necessária a adequação de transporte públicos.
IV - Assegurar a viabilização de trâmites diversos, acompanhamento de medidas socioeducativas e/ou protetivas,
visitas domiciliares, intervenções comunitárias e demais atividades necessárias para a facilitação e o êxito na
construção de uma cultura e uma trajetória inclusiva na escola.
V - Aproximar-se das famílias e da escola, para identificar os fatores sociais, econômicos e culturais que determinam
a problemática no campo educacional, propondo ações que contribuam para a permanência de todos os alunos na
escola.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas II, III e IV estão corretas.
E)As afirmativas II, IV e V estão corretas.
Questão 4: Uma das formas de compreender o mundo que nos cerca é por meio da apreciação de imagens,
expressões culturais ou artísticas. A compreensão dessas representações fica comprometida para aqueles
que têm deficiência visual ou baixa visão. Elas têm dificuldade em acompanhar o currículo escolar, caso ele
não tenha nenhuma adequação que considere as suas necessidades. Quais das afirmativas a seguir
expressam tipos de adaptações que considerem as necessidades e limitações das pessoas com deficiência
visual ou baixa visão?
I - Recursos ópticos.
II - Uso da linguagem para descrever espaços, situações, pessoas etc.
III - Uso de imagens para descrever situações e espaços.
IV - Uso de material em alto relevo.
V - Recursos não ópticos.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
E)As afirmativas IV e V estão corretas.
Questão 5: Pesquisas assistemáticas têm demonstrado que os profissionais da educação, da saúde e da
assistência social insistem na emissão de laudos clínicos que atestem a condição de deficiência para
posteriormente organizar e assegurar os serviços necessários ao atendimento das necessidades daqueles
com necessidades especiais. Em relação aos laudos clínicos é correto afirmar que:
A)A identificação do tipo de deficiência é importante, mas não fundamental para a intervenção pedagógica,
psicológica e social, já que as ações para a melhora no desenvolvimento global do sujeito partem da avaliação
criteriosa de cada uma das áreas mencionadas.
B)A falta de diagnóstico clínico é empecilho para o desenvolvimento de práticas vinculadas a áreas psicológicas,
educativas e sociais que assegurem o melhor desenvolvimento do sujeito.
C)Sem o laudo clínico, os profissionais da educação não conseguem identificar as necessidades dos alunos com
necessidades especiais.
D)O suporte de atendimento pedagógico especializado só será oferecido àqueles que tenham um diagnóstico clínico
fechado.
E)O suporte de atendimento clínico só será oferecido àqueles que tenham um diagnóstico clínico fechado.
Questão 6: A Nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB nº 9.394/96) também assegura direitos às pessoas com
necessidades especiais. Sinalize quais direitos essa determinação legal assegura:
I - Reafirma o atendimento das pessoas com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
II - Garante a oferta de Educação Especial durante a Educação Infantil e também oferece o atendimento em classes,
escolas ou serviços especializados, quando não for possível sua integração em classes comuns, em função de
condições específicas dos alunos.
III - Assegura aos educandos com necessidades educacionais especiais currículo, métodos, técnicas, recursos,
organização específica, terminalidade específica e aceleração, professor especialista em sala de recurso, professor
capacitado na sala comum e educação para o trabalho.
IV - Assegura que os educandos com necessidades especiais devem frequentar apenas a escola regular e o seu
professor deve trabalhar para atender as necessidades desses alunos.
V - Os alunos com necessidades especiais devem ter acesso a suporte pedagógico especializado, mas não ao
atendimento clínico.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I e II estão corretas.
D)As afirmativas III e IV estão corretas.
E)As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 7: Para o Psicólogo que atua na perspectiva de uma Educação Inclusiva não é possível verificarmos
apenas as dificuldades de escolarização que se apresentam, é necessário analisarmos os contextos em que
tais situações ocorrem. Nesse sentido, em relação ao trabalho do psicólogo, é correto afirmar que:
A)Deve-se avaliar apenas o contexto educacional.
B)Deve-se avaliar o contexto familiar.
C)Deve-se avaliar o contexto individual, específico de cada paciente.
D)Deve-se avaliar o contexto familiar e educacional.
E)Deve-se avaliar o contexto social.
Questão 8: Em relação à gagueira, é correto afirmar:
A)Consiste na ressonância nasal maior ou menor do que a normal no ato de falar. Pode ser causada por problemas
nas vias nasais, na adenoide, por lábio leporino ou fissura palatina. Comumente, o sujeito é chamado de “fanho”.
B)A pessoa com discalculia comete erros diversos na solução de problemas verbais, nas habilidades de contagem,
nas habilidades computacionais e na compreensão dos números.
C)Consiste na má pronúncia das palavras, por omissão, substituição, distorção ou acréscimo de sons.
D)Manifesta-se pela dificuldade no domínio das regras ortográficas
E)Esse é um distúrbio do ritmo normal da fala que envolve bloqueios, hesitações, prolongamentos e repetições de
sons, sílabas ou frases.
Questões discursivas
Questão 1: Na história da
Educação Especial brasileira passamos por três paradigmas distintos. O
Paradigma da Institucionalização, o Paradigma de Serviços e o Paradigma de Suportes. Cada um desses
paradigmas veio acompanhado por medidas legais e por uma visão da deficiência, marcada e evidenciada
pela percepção que a sociedade teve dela e os serviços a ela oferecidos. Elabore um texto dissertativo
elencando as medidas praticadas no movimento de Institucionalização.
Questão 2: O paradigma da Institucionalização foi muito criticado a partir das décadas de 1960 e 1970 e, por
conta disso, um novo paradigma começa a desenhar-se na História da Educação Especial Brasileira,
denominado de Serviços. Comente como esse tipo de serviço foi desenvolvido
Questão 9: Trabalhar em uma perspectiva de uma sociedade inclusiva requer algumas ações dos
Assistentes Sociais. Quais seriam essas ações ?
I - O trabalho com a família não deve ser realizado, uma vez que esse profissional deve atuar somente com o aluno
matriculado na escola.
II - A intervenção dos assistentes sociais junto a famílias de alunos com deficiência e junto aos alunos em situação
de vulnerabilidade social requer certa especificidade, a fim de que possam ser atendidas as demandas específicas.
III - Garantir que as pessoas com deficiências sejam transportadas por seus familiares, isso porque não se faz
necessária a adequação de transporte públicos.
IV - Assegurar a viabilização de trâmites diversos, acompanhamento de medidas socioeducativas e/ou protetivas,
visitas domiciliares, intervenções comunitárias e demais atividades necessárias para a facilitação e o êxito na
construção de uma cultura e uma trajetória inclusiva na escola.
V - Aproximar-se das famílias e da escola, para identificar os fatores sociais, econômicos e culturais que determinam
a problemática no campo educacional, propondo ações que contribuam para a permanência de todos os alunos na
escola.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas II, III e IV estão corretas.
E)As afirmativas II, IV e V estão corretas.
Questão 10: Em relação à rinolalia, é correto afirmar que:
A)A pessoa com esse distúrbio tem dificuldades em compreender situações-problema.
B)É um distúrbio de ordem comportamental.
C)Manifesta-se por meio da inibição em falar em público.
D)A pessoa acometida por este distúrbio não consegue ficar no ambiente escolar.
E)Consiste na ressonância nasal maior ou menor do que a normal no ato de falar. Pode ser causada por problemas
nas vias nasais, na adenoide, por lábio leporino ou fissura palatina. Comumente, o sujeito é chamado de “fanho”.
Questão 11: Considere a seguinte afirmação para responder a esta questão:
“As pessoas com deficiência, por conta de sua condição biopsicossocial, necessitam de organização, recursos e
estratégias diferenciadas que atendam às suas necessidades no ambiente escolar. Para tanto, a escola regular
necessita ressignificar suas práticas, tendo por objetivo atender a todos os alunos, oferecendo uma educação que,
ao mesmo tempo, respeita as suas necessidades e trabalha rumo à minimização das suas dificuldades” (SOUZA;
RIBEIRO; BRAUNSTEIN, 2013, p. 28).
Essa afirmação refere-se aos preceitos de qual momento histórico da Educação Especial?
A)Inclusão.
B)Integração.
C)Normatização.
D)Paralisação.
E)Institucionalização.
Questão 12: Em relação à Síndrome de Down, é correto afirmar que:
I - É um defeito em um único gene, que leva ao retardo mental grave. É a incapacidade que o organismo tem de
quebrar uma partícula química, a fenilalanina, que, acumulada em grande quantidade no sangue, resulta em dano
severo ao cérebro em formação.
II - Tal condição leva o sujeito à deficiência mental moderada ou leve, acrescida de vários problemas de audição,
formação do esqueleto, hipotonia muscular e coração.
III - A causa é uma alteração cromossômica que ocorre de forma acidental durante a divisão celular, uma vez que há
a presença de 47 cromossomos, em vez de 46.
IV - Embora seja um distúrbio genético, pode ser prevenida por meio de uma dieta com baixos teores de fenilalanina
durante os primeiros anos de desenvolvimento da criança.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I e II estão corretas.
D)As afirmativas II e III estão corretas.
E)As afirmativas III e IV estão corretas.
Questão 13: Uma escola de Ensino Regular, na tentativa de se adequar aos preceitos de uma Educação
Inclusiva, tomou a seguinte iniciativa: realizar uma adequação arquitetônica, alargando portas e adaptando
banheiros. Essa iniciativa permite o atendimento da diversidade?
A)Sim, porque a escola se preparou arquitetonicamente para atender a todos.
B)Não, porque atender à diversidade requer não apenas uma organização arquitetônica, mas uma estruturação
curricular, de formação de profissionais, dentre outras.
C)Sim, porque atender à diversidade exige a organização arquitetônica, uma vez que esse tipo de atendimento
centra-se apenas nas pessoas com deficiências físicas.
D)Não, porque atender à diversidade exige que todas pessoas com necessidade especiais devem ser matriculadas
nas instituições e não nas escolas.
E)Não, porque as pessoas com necessidades especiais devem frequentar apenas os serviços da saúde e
psicopedagógico, abandonando assim, a escola regular.
Questão 14: A Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas em Educação Especial
(Espanha) regulamenta o direito das pessoas com necessidades educacionais especiais terem acesso à
escola regular de ensino. Esse documento afirma que:
I - O princípio fundamental desta Linha de Ação é de que as escolas devem acolher todas as crianças,
independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.
II - As escolas têm de encontrar a maneira de educar com êxito todas as crianças, incluindo aquelas que possuem
desvantagens severas.
III - Quando a escola não conseguir fazer com que os alunos com deficiências atinjam os mesmos conhecimentos e
o mesmo desenvolvimento daqueles que não têm nenhum tipo de deficiências, deve-se matriculá-los nas
instituições.
IV - As pessoas com necessidades especiais devem preferencialmente ser matriculadas nas instituições.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas estão corretas.
B)Todas estão incorretas.
C)As afirmativas I e III estão corretas.
D)Apenas a afirmativa I está correta.
E)As afirmativas I e II estão corretas.
Questão 15: A Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, estabelece as diretrizes operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.Quem são os
atendidos pelo AEE?
A)Pessoas com deficiências e superdotados.
B)Superdotados e pessoas com transtornos globais do desenvolvimento.
C)Pessoas com distúrbio de comportamento e pessoas com deficiências.
D)Pessoas com transtornos de linguagem e pessoas com transtornos globais do desenvolvimento.
E)Pessoas com deficiências, com transtornos globais do desenvolvimento e com superdotação.
Questão 16: O paradigma de Serviços é fortemente criticado e, por causa disso, surge um novo movimento na
área da Educação Especial, a Inclusão respaldada pelo Paradigma de Suportes. Elabore um texto
dissertativo para descrever como a sociedade deve organizar-se para adotar iniciativas pautadas em uma
perspectiva inclusiva.
Questão 17: No que se refere às Redes de Apoio, é correto afirmar que:
A)É um ensino em que o professor da escola regular trabalha em conjunto com o psicólogo.
B)É um trabalho conjunto entre o psicólogo e o assistente social.
C)É um trabalho conjunto entre o professor da sala regular e o assistente social.
D)É um trabalho em conjunto entre os profissionais da saúde e da educação.
E)É um trabalho conjunto entre o professor especialista e o psicólogo.
Questão 18: Um dos suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com necessidades
educacionais especiais que estejam matriculados nas escolas regulares é a sala de recursos. Como deve ser
a sua organização?
A)O aluno frequenta essa sala no contraturno em relação ao período em que está matriculado na escola regular.
Podem existir salas em todas as áreas, podendo ser para deficientes físicos, visuais, auditivos ou intelectuais. Os
professores devem ser habilitados ou pós-graduados na área de Educação Especial.
B)Destinada àqueles alunos com necessidades educacionais especiais que ficam um longo período internados em
hospitais. A partir do momento em que a Constituição brasileira estabeleceu a educação como direito, aqueles que
são impossibilitados de frequentar as escolas por motivo de saúde devem recorrer a essas classes.
C)O aluno com necessidade educacional especial que está proibido de frequentar lugares com circulação de
pessoas deve ter o direito a um professor que vá até a sua casa para trabalhar com atividades que garantam o seu
desenvolvimento e a sua aprendizagem.
D)Os alunos de deficiências físicas, auditivas, intelectuais e visuais frequentam essas salas no mesmo período em
que frequentam as escolas regulares. Nessas salas são atendidos alunos com deficiências de todas as áreas.
E)Salas em que se atendem alunos de todas as deficiências (física, auditiva, visual e intelectual). O professor
responsável por essa sala deve ter a formação em Pedagogia e Psicologia.
Questão 19: Pesquisas têm demonstrado que as pessoas com deficiência intelectual podem aprender e se
desenvolver, desde que respeitadas as suas necessidades e as suas limitações. Em relação à pessoa com
deficiência intelectual, a aprendizagem deve ser buscada quando se trabalha:
A)Inicialmente com atividades práticas.
B)Com atividades práticas e abstratas.
C)Apenas com atividades abstratas.
D)Com situações cotidianas e abstratas.
E)Com situações descontextualizadas e concretas.
Questão 20: Em relação a dislalia é correto afirmar:
A)A palavra dislalia (do grego dys + lalia) define um distúrbio da escrita caracterizado pela dificuldade de escrever as
letras.
B)Consiste na má pronúncia das palavras, por omissão, substituição, distorção ou acréscimo de sons.
C)Distúrbio articulatório ou dislalia é o nome dado para as trocas de letras na escrita como (T por V ou P por B).
D)A avaliação e o diagnóstico deve ser realizado antes dos quatro anos de idade.
E)Caracteriza-se por um distúrbio de linguagem focado em problemas com a leitura.
Questão 21: O trabalho com as Redes de Apoio foi uma conquista na área da Educação Especial, uma vez que
não havia até então a possibilidade de interlocução entre os profissionais das diversas áreas. Em relação às
Redes de Apoio, é correto afirmar que:
I - O trabalho com as Redes de Apoio propõe a interlocução entre os profissionais da educação, saúde e assistência
social.
II - No trabalho com as redes de apoio os profissionais envolvidos trabalham em uma perspectiva multidisciplinar,
em que cada profissional desenvolve o seu trabalho sem se comunicar e saber os objetivos de outros profissionais
que também atendem a pessoa.
III - É sustentada na política de inclusão que inclui a dimensão da interdisciplinaridade em seus fundamentos
metodológicos.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I e III estão corretas.
D)Apenas a afirmativa III está correta.
E)As afirmativas II e III estão corretas.
Questão 22: Trabalhar em uma perspectiva de uma sociedade inclusiva requer algumas ações dos
Assistentes Sociais. Quais seriam essas ações ?
I - O trabalho com a família não deve ser realizado, uma vez que esse profissional deve atuar somente com o aluno
matriculado na escola.
II - A intervenção dos assistentes sociais junto a famílias de alunos com deficiência e junto aos alunos em situação
de vulnerabilidade social requer certa especificidade, a fim de que possam ser atendidas as demandas específicas.
III - Garantir que as pessoas com deficiências sejam transportadas por seus familiares, isso porque não se faz
necessária a adequação de transporte públicos.
IV - Assegurar a viabilização de trâmites diversos, acompanhamento de medidas socioeducativas e/ou protetivas,
visitas domiciliares, intervenções comunitárias e demais atividades necessárias para a facilitação e o êxito na
construção de uma cultura e uma trajetória inclusiva na escola.
V - Aproximar-se das famílias e da escola, para identificar os fatores sociais, econômicos e culturais que determinam
a problemática no campo educacional, propondo ações que contribuam para a permanência de todos os alunos na
escola.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas II, III e IV estão corretas.
E)As afirmativas II, IV e V estão corretas..
Questão 23: Uma das formas de compreender o mundo que nos cerca é por meio da apreciação de imagens,
expressões culturais ou artísticas. A compreensão dessas representações fica comprometida para aqueles
que têm deficiência visual ou baixa visão. Elas têm dificuldade em acompanhar o currículo escolar, caso ele
não tenha nenhuma adequação que considere as suas necessidades. Quais das afirmativas a seguir
expressam tipos de adaptações que considerem as necessidades e limitações das pessoas com deficiência
visual ou baixa visão?
I - Recursos ópticos.
II - Uso da linguagem para descrever espaços, situações, pessoas etc.
III - Uso de imagens para descrever situações e espaços.
IV - Uso de material em alto relevo.
V - Recursos não ópticos.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
E)As afirmativas IV e V estão corretas..
Questão 24: Em relação à fobia escolar, é correto afirmar:
A)Manifesta-se pelo medo em falar em público.
B)Há dificuldades com a leitura.
C)Há dificuldade com a escrita.
D)Há dificuldade com as operações matemáticas.
E)É a incapacidade total ou parcial de frequentar a escola.
Questão 25: A Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, estabelece normas gerais e critérios básicos para
promoção e acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras
providências. Indique quais são os preceitos estabelecidos nessa legislação:
I - Estabelece critérios para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida,
graças à retirada de barreiras arquitetônicas em espaços públicos, mobiliário urbano, meios de transporte e
comunicação e na construção e reforma de edifícios. Conceitua o que considera barreira arquitetônica e
acessibilidade.
II - Indica que a urbanização de vias públicas e demais espaços deverá ser concebida de forma que garanta a
acessibilidade para as pessoas com deficiências ou com mobilidade reduzida e estabelece, ainda, que os espaços
públicos já existentes devem ser reorganizados para se adequarem a essas novas determinações.
III - Indica que os parques de diversões públicos e privados devem adaptar-se em, no mínimo, 5% do total de
brinquedos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida. Esses brinquedos devem ser identificados,
para que sejam utilizados pelas pessoas que deles necessitam.
IV - Os banheiros de uso público existentes e os que serão construídos após a promulgação dessa Lei devem
obedecer aos preceitos de acessibilidade indicados nas normas da ABNT. Em áreas de estacionamento de veículos,
deverão ser reservados 2% do número total de vagas para aqueles que delas necessitarem. Essas vagas serão
próximas
ao acesso de circulação de pedestres.
V - Os semáforos para pedestres deverão ser equipados com mecanismos que emitam sinal sonoro, a fim de servir
como guia ou orientação para pessoas com deficiência visual.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas estão corretas.
B)Todas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas IV e V estão corretas.
E)Apenas a afirmativa V está correta.
Questão 26: No contexto escolar, o psicólogo pode contribuir intervindo mediante ações com os professores
e com a equipe de gestão. Dentre elas, podemos citar:
A)Ouvir e acolher o professor em suas dúvidas e angústias em relação ao trabalho.
B)Perante as incertezas, culpabilizar os professores pelas dificuldades no trabalho com as pessoas com
deficiências.
C)Minimizar as expectativas iniciais de cumprimento de currículo e notas, discutindo conceitos e valores de
avaliação que priorizem elementos quantitativos.
D)Substituir o papel do professor na escola. Sendo assim, o psicólogo ficaria responsável pelo desenvolvimento e
pela aprendizagem dos sujeitos;
E)Respaldar o professor em situações solicitadas pela escola, atravessando e/ou substituindo o papel dele.
Questão 26: Um dos suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com necessidades
educacionais especiais que estejam matriculados nas escolas regulares é a sala de recursos. Como deve ser
a sua organização?
A)O aluno frequenta essa sala no contraturno em relação ao período em que está matriculado na escola regular.
Podem existir salas em todas as áreas, podendo ser para deficientes físicos, visuais, auditivos ou intelectuais. Os
professores devem ser habilitados ou pós-graduados na área de Educação Especial.
B)Destinada àqueles alunos com necessidades educacionais especiais que ficam um longo período internados em
hospitais. A partir do momento em que a Constituição brasileira estabeleceu a educação como direito, aqueles que
são impossibilitados de frequentar as escolas por motivo de saúde devem recorrer a essas classes.
C)O aluno com necessidade educacional especial que está proibido de frequentar lugares com circulação de
pessoas deve ter o direito a um professor que vá até a sua casa para trabalhar com atividades que garantam o seu
desenvolvimento e a sua aprendizagem.
D)Os alunos de deficiências físicas, auditivas, intelectuais e visuais frequentam essas salas no mesmo período em
que frequentam as escolas regulares. Nessas salas são atendidos alunos com deficiências de todas as áreas.
E)Salas em que se atendem alunos de todas as deficiências (física, auditiva, visual e intelectual). O professor
responsável por essa sala deve ter a formação em Pedagogia e Psicologia.
Questão 27: Em relação à discalculia, é correto afirmar que:
A)É um distúrbio de linguagem que se manifesta especialmente com a leitura.
B)A sua característica principal é a escrita errada de palavras, mesmo que o professor já tenha passado as regras
ortográficas.
C)A pessoa com discalculia comete erros diversos na solução de problemas verbais, nas habilidades de contagem,
nas habilidades computacionais e na compreensão dos números.
D)Problemas com a compreensão de cálculos.
E)A pessoa nessa condição tem dificuldade para verbalizar palavras.
Questão 28: O processo de Inclusão requer uma organização que atenda às especificidades de todas as
pessoas com necessidades especiais. Para isso, é imprescindível uma organização estrutural, arquitetônica
e de capacitação profissional. Nesse sentido, é correto afirmar que a perspectiva de uma sociedade
inclusiva deve:
A)Atender apenas pessoas com deficiências.
B)Atender às necessidades de índios, negros e quilombolas.
C)Atender a todos os grupos marginalizados socialmente como: negros, índios, quilombolas, mulheres,
homossexuais, dentre outros.
D)Atender apenas homossexuais e mulheres.
E)Atender pessoas com deficiências múltiplas e quilombolas.
Questão 29: Observe a descrição de um dos paradigmas da Educação Especial:
A pessoa com deficiência deve primeiramente ser atendida em serviços que lhe darão condições para, a
partir do momento que tiver um nível de desenvolvimento aceitável para o convívio social, ser inserida na
sociedade.
Essa passagem demonstra qual momento da Educação Especial?
A)Inclusão.
B)Integração.*
C)Institucionalização
D)Normalização.
E)Normatização.
Questão 30: Trabalhar em uma perspectiva de uma sociedade inclusiva requer algumas ações dos
Assistentes Sociais. Quais seriam essas ações ?
I - O trabalho com a família não deve ser realizado, uma vez que esse profissional deve atuar somente com o aluno
matriculado na escola.
II - A intervenção dos assistentes sociais junto a famílias de alunos com deficiência e junto aos alunos em situação
de vulnerabilidade social requer certa especificidade, a fim de que possam ser atendidas as demandas específicas.
III - Garantir que as pessoas com deficiências sejam transportadas por seus familiares, isso porque não se faz
necessária a adequação de transporte públicos.
IV - Assegurar a viabilização de trâmites diversos, acompanhamento de medidas socioeducativas e/ou protetivas,
visitas domiciliares, intervenções comunitárias e demais atividades necessárias para a facilitação e o êxito na
construção de uma cultura e uma trajetória inclusiva na escola.
V - Aproximar-se das famílias e da escola, para identificar os fatores sociais, econômicos e culturais que determinam
a problemática no campo educacional, propondo ações que contribuam para a permanência de todos os alunos na
escola.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas II, III e IV estão corretas.
E)As afirmativas II, IV e V estão corretas..
Questão 31: O trabalho com as Redes de Apoio foi uma conquista na área da Educação Especial, uma vez que
não havia até então a possibilidade de interlocução entre os profissionais das diversas áreas. Em relação às
Redes de Apoio, é correto afirmar que:
I - O trabalho com as Redes de Apoio propõe a interlocução entre os profissionais da educação, saúde e assistência
social.
II - No trabalho com as redes de apoio os profissionais envolvidos trabalham em uma perspectiva multidisciplinar,
em que cada profissional desenvolve o seu trabalho sem se comunicar e saber os objetivos de outros profissionais
que também atendem a pessoa.
III - É sustentada na política de inclusão que inclui a dimensão da interdisciplinaridade em seus fundamentos
metodológicos.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I e III estão corretas.
D)Apenas a afirmativa III está correta.
E)As afirmativas II e III estão corretas.
Questão 32: Em relação à disortografia é correto afirmar:
A)Manifesta-se pela dificuldade no domínio das regras ortográficas.
B)Manifesta-se pela gagueira.
C)A pessoa nessa condição fala de forma fanha.
D)Ao falar troca o som de T por V ou P por B.
E)A pessoa com esse distúrbio tem dificuldade para falar e, como percebe que as pessoas a sua volta olham-na com
reprovação, acaba não verbalizando..
Questão 33: A Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, estabelece normas gerais e critérios básicos para
promoção e acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras
providências. Indique quais são os preceitos estabelecidos nessa legislação:
I - Estabelece critérios para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida,
graças à retirada de barreiras arquitetônicas em espaços públicos, mobiliário urbano, meios de transporte e
comunicação e na construção e reforma de edifícios. Conceitua o que considera barreira arquitetônica e
acessibilidade.
II - Indica que a urbanização de vias públicas e demais espaços deverá ser concebida
de forma que garanta a
acessibilidade para as pessoas com deficiências ou com mobilidade reduzida e estabelece, ainda, que os espaços
públicos já existentes devem ser reorganizados para se adequarem a essas novas determinações.
III - Indica que os parques de diversões públicos e privados devem adaptar-se em, no mínimo, 5% do total de
brinquedos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida. Esses brinquedos devem ser identificados,
para que sejam utilizados pelas pessoas que deles necessitam.
IV - Os banheiros de uso público existentes e os que serão construídos após a promulgação dessa Lei devem
obedecer aos preceitos de acessibilidade indicados nas normas da ABNT. Em áreas de estacionamento de veículos,
deverão ser reservados 2% do número total de vagas para aqueles que delas necessitarem. Essas vagas serão
próximas ao acesso de circulação de pedestres.
V - Os semáforos para pedestres deverão ser equipados com mecanismos que emitam sinal sonoro, a fim de servir
como guia ou orientação para pessoas com deficiência visual.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas estão corretas.
B)Todas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas IV e V estão corretas.
E)Apenas a afirmativa V está correta.
Questão 34: Trabalhar em uma perspectiva de uma sociedade inclusiva requer algumas ações dos
Assistentes Sociais. Quais seriam essas ações ?
I - O trabalho com a família não deve ser realizado, uma vez que esse profissional deve atuar somente com o aluno
matriculado na escola.
II - A intervenção dos assistentes sociais junto a famílias de alunos com deficiência e junto aos alunos em situação
de vulnerabilidade social requer certa especificidade, a fim de que possam ser atendidas as demandas específicas.
III - Garantir que as pessoas com deficiências sejam transportadas por seus familiares, isso porque não se faz
necessária a adequação de transporte públicos.
IV - Assegurar a viabilização de trâmites diversos, acompanhamento de medidas socioeducativas e/ou protetivas,
visitas domiciliares, intervenções comunitárias e demais atividades necessárias para a facilitação e o êxito na
construção de uma cultura e uma trajetória inclusiva na escola.
V - Aproximar-se das famílias e da escola, para identificar os fatores sociais, econômicos e culturais que determinam
a problemática no campo educacional, propondo ações que contribuam para a permanência de todos os alunos na
escola.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
A)Todas as afirmativas estão corretas.
B)Todas as afirmativas estão incorretas.
C)As afirmativas I, II e III estão corretas.
D)As afirmativas II, III e IV estão corretas.
E)As afirmativas II, IV e V estão corretas.