metodoogia de pratica de lingua portuguesa n2

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 Sabemos que o Brasil possui uma diversidade cultural e linguística. Há diferentes variedades que vão 
desde a norma culta até as diferenças regionais. Podemos afirmar que: 
 
Fonte: http://www.afreaka.com.br/notas/diversidade-linguistica-africana-e-suas-herancas-na-
formacao-portugues-brasil/ 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Considerando uma visão interacionista e os Parâmetros Curriculares Nacionais, o 
professor precisa desenvolver no estudante habilidades orais e escritas em diferentes 
contextos comunicativos. 
Resposta 
Correta: 
d. 
Considerando uma visão interacionista e os Parâmetros Curriculares Nacionais, o 
professor precisa desenvolver no estudante habilidades orais e escritas em diferentes 
contextos comunicativos. 
 
Feedback da 
resposta: 
Considerando uma visão interacionista e os Parâmetros Curriculares Nacionais, o 
professor precisa desenvolver no estudante habilidades orais e escritas em 
diferentes contextos comunicativos. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 A prática pedagógica no ensino da língua portuguesa é resultado da postura do professor quanto a 
concepção de língua e linguagem. Independente da visão cômica apresentada na charge, podemos 
afirmar que: 
 
Fonte: http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/09/charge-gramatica-aplicada.html 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A professora na charge mostra ter uma visão com base na gramática tradicional, 
utilizando métodos prescritivos e que priorizam o trabalho com a variedade escrita 
culta. 
Resposta 
Correta: 
a. 
 
A professora na charge mostra ter uma visão com base na gramática tradicional, 
utilizando métodos prescritivos e que priorizam o trabalho com a variedade escrita 
culta. 
Feedback da 
resposta: 
A professora na charge mostra ter uma visão com base na gramática tradicional, 
utilizando métodos prescritivos e que priorizam o trabalho com a variedade escrita 
culta. 
 
 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 1 pontos 
 
 Sobre o gênero redação escolar e a competência leitora, analise as proposições e assinale a alternativa 
correta: 
I. No Ensino Fundamental é comum encontrar o ensino de redação integrado à aula de Português, 
mas também tem se constituído em disciplina isolada e separada do trabalho voltado para a leitura e a 
análise linguística; 
II. Na maior parte das vezes, a redação é trabalhada para cumprir uma tarefa proposta pelo professor, 
circunscrita ao espaço escolar e que desconsidera outros contextos sociocomunicativos; 
III. Somente ao final da escolarização, é comum os aprendizes reagirem de forma negativa quando 
solicitados a produzir uma redação, encarada pelos alunos como uma atividade não prazerosa. 
 
Resposta Selecionada: b. 
Todas estão corretas 
Resposta Correta: e. 
Apenas I e II estão corretas 
Feedback da resposta: Apenas I e II estão corretas 
 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 Sobre o trabalho com a língua portuguesa na escola, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O professor pode trabalhar com as diferentes concepções de gramática em sala de 
aula, valorizando as variações linguísticas. O importante é que o estudante seja um 
poliglota de sua própria língua. 
Resposta 
Correta: 
e. 
O professor pode trabalhar com as diferentes concepções de gramática em sala de 
aula, valorizando as variações linguísticas. O importante é que o estudante seja um 
poliglota de sua própria língua. 
Feedback da 
resposta: 
O professor pode trabalhar com as diferentes concepções de gramática em sala de 
aula, valorizando as variações linguísticas. O importante é que o estudante seja um 
poliglota de sua própria língua. 
 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 Nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa o conceito de gênero textual não está preso somente nos gêneros 
literários. Na imagem abaixo mostramos exemplos do que são considerados gêneros textuais literários. Podemos afirmar corretamente 
que: 
 
Fonte
: http://pt.slideshare.net/brubralu/gneros-literrios-14508126 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O estudante necessita ter um contato, realizado a leitura e discussões de diferentes gêneros literários antes de aprender 
a sua classificação. 
Resposta Correta: a. 
O estudante necessita ter um contato, realizado a leitura e discussões de diferentes gêneros literários antes de aprender 
a sua classificação. 
Feedback da 
resposta: 
O estudante necessita ter um contato, realizado a leitura e discussões de diferentes gêneros literários antes de 
aprender a sua classificação. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 Uma das recomendações dos PCN é o trabalho com projetos, pois permite o trabalho com a leitura e 
escrita de forma contextualizada e prevê a elaboração de um produto final, como um livro coletivo, 
uma comunidade virtual etc. Uma professora do 3º ano do ensino fundamental deseja trabalhar com a 
produção escrita, a partir de contos. Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Para a seleção do conto, a professora pode partir de uma temática que seja de 
interesse da sala, viabilizando o trabalho com algo que seja significativo para os 
estudantes. 
Resposta 
Correta: 
 
Para a seleção do conto, a professora pode partir de uma temática que seja de 
interesse da sala, viabilizando o trabalho com algo que seja significativo para os 
estudantes. 
Feedback da 
resposta: 
Para a seleção do conto, a professora pode partir de uma temática que seja de 
interesse da sala, viabilizando o trabalho com algo que seja significativo para os 
estudantes. 
 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 No ensino de língua portuguesa, duas competências podem ser trabalhadas: a leitora e a escritora. 
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
( ) Uma das críticas relacionadas à produção textual na escola é a redação apenas como atividade 
para cumprir uma tarefa. O texto acaba sendo elaborado pelo estudante apenas porque o professor 
pediu. 
( ) Nesse sentido, a redação acaba sendo feita pela escola e para a escola, e sua circulação limitada a 
esse contexto. 
 ( ) Uma forma de minimizar esse problema é trabalhar com atividades significativas, possibilidades 
de circulação real desse texto, como e-mail a um colega, carta a uma revista etc. 
( ) Na correção, o professor deve se atentar apenas aos desvios de estrutura sintática e normas 
ortográficas. 
 
Resposta Selecionada: d. 
V – V – V – F 
Resposta Correta: d. 
V – V – V – F 
Feedback da resposta: V – V – V – F 
 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 Um texto pode ser coeso, mas não necessariamente coerente; pode ser coerente, mas nem por isso 
coeso. Coesão e coerência parecem complexos, são termos distintos apesar de comumente usados em 
conjunto. Sobre o sentido desses dois termos da linguística textual, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A coesão textual é a conexão harmoniosa entre as partes de um texto, parágrafo ou de 
uma frase. A coesão permite a ligação entre as palavras e frases, fazendo com que um 
dê sequência lógica ao outro. 
Resposta 
Correta: 
a. 
A coesão textual é a conexão harmoniosa entre as partes de um texto, parágrafo ou de 
uma frase. A coesão permite a ligação entre as palavras e frases, fazendo com que um 
dê sequência lógica ao outro. 
Feedback da 
resposta: 
A coesão textual é a conexão harmoniosa entre as partes de um texto, parágrafo ou 
de uma frase. A coesão permite a ligação entreas palavras e frases, fazendo com 
que um dê sequência lógica ao outro. 
 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 A imagem abaixo mostra estudantes realizando uma leitura de livros em sala de aula. Podemos afirmar corretamente que: 
 
Fonte: http://eebpajk.blogspot.com.br/2010/04/leitura-na-sala-de-aula.html 
Resposta Selecionada: d. 
O professor deve desenvolver uma prática de leitura constante no ambiente escolar, tendo objetivos pedagógicos diversificados e trabalhando com diferentes gêneros literários. 
Resposta Correta: d. 
O professor deve desenvolver uma prática de leitura constante no ambiente escolar, tendo objetivos pedagógicos diversificados e trabalhando com diferentes gêneros literários. 
Feedback da resposta: O professor deve desenvolver uma prática de leitura constante no ambiente escolar, tendo objetivos pedagógicos diversificados e trabalhando com diferentes gêneros literários. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 A imagem abaixo mostra um estudante mostrando a nota que obteve na redação do Exame Nacional 
do Ensino Médio. A produção de redação é uma atividade comum na produção textual dos estudantes 
do ensino fundamental. Podemos afirmar que: 
 
Fonte: http://noticiasdevalinhos.blogspot.com.br/2015/06/a-importancia-de-uma-boa-redacao.html 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A redação como exercício para produção textual do estudante do ensino fundamental 
deve ter como foco o desenvolvimento da competência escrita. 
Resposta 
Correta: 
b. 
 
A redação como exercício para produção textual do estudante do ensino fundamental 
deve ter como foco o desenvolvimento da competência escrita. 
Feedback da 
resposta: 
A redação como exercício para produção textual do estudante do ensino 
fundamental deve ter como foco o desenvolvimento da competência escrita.