gabarito v413325 didática geo his let mat ped

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Curso: GEO_HIS_LET_MAT_PED
Série: 1_2
Disciplina: Didática
Versão: 413325
Data da prova: 03/12/2016
Questão Respostacorreta Gabarito Comentado
1 D
Somente as asserções II, III e IV estão corretas.
Sendo que I está incorreto pois a teoria que desenvolveu foi
denominada Epistemologia genética, onde estudou o
desenvolvimento do conhecimento. A alternativa V está incorreta
pois, Piaget indentificou que independentemente do estágio, o
homem aprende por meio da relação sujeito/objeto.
2 D
O multiculturalismo e suas teorias pós-críticas, implica basicamente a
transição de uma cultura comum ou homogênea para culturas,
visando a inclusão dos diversos segmentos sociais vistos como
“minorias”, “excluídos”, “inferiorizados”, “diferentes”.
3 C
Segundo Haydt (2006), o planejamento é feito a fim de alcançar os
objetivos determinados, transpor dificuldades e superar o
espontaneísmo. O planejamento também tem outras vantagens, pois
permite a seleção prévia de materiais para aulas, possibilita incitar
interesses e a curiosidade dos alunos, permite a inclusão de
assuntos atuais na sala de aula e permite otimizar o tempo
disponível.
4 D
Segundo Haydt (2006), esse roteiro deverá propor desafios aos
alunos, como a solução de problemas ou a observação e realização
de experiências. O estudo dirigido também pode conter perguntas a
serem respondidas a partir de um texto, podendo conter trechos de
jornais, palavras cruzadas, músicas ou atividades que envolvam
pintura, por exemplo. Estão entre os objetivos do estudo dirigido:
desenvolver o hábito e a autonomia de estudo, contribuir para o
desenvolvimento cognitivo dos alunos e respeitar o ritmo individual
do aluno, que poderá solucionar os roteiros em ritmo próprio e
adequado.
5 B
O jogo é uma atividade socializadora que mobiliza os alunos em
virtude do seu caráter lúdico.
A dramatização é uma opção de atividade socializadora que permite
perceber a analisar situações de vida, motivar os alunos e comunicar
situações problemáticas.
O Estudo de caso é uma técnica por meio da qual é apresentado um
problema verossímil aos alunos, ao qual os mesmos deverão aplicar
conceitos teóricos.
O Estudo de Meio é uma técnica versátil e motivadora, pois permite
que os alunos saiam da sala de aula e interajam com a realidade
social.
6 E
Os projetos abordam além das relações da sala de aula, pois na
preparação o envolvimento do entorno escolar, a realidade dos
alunos, os anseios e as necessidades dos envolvidos na questão
educativa. Eles podem ser visualizados com um novo formato de
organizar a educação e
7 B
O autoritarismo vem acompanhado por punições, com o objetivo de
submeter às vontades. Entretanto, nem sempre as punições são
eficazes. Na escola, são estabelecidos horários para comer, brincar,
sair da sala de aula, falar. Essa rotina é mais ou menos rígida,
dependendo da concepção escolar, mas é inerente a todas as
escolas. A Autoridade é uma fonte legítima de poder, oposta ao
autoritarismo que impõe o poder pela força, já o autoritarismo:
imposição de ideias que não admitem questionamento.
8 A
A informática e a internet não são recursos responsáveis pelo sucesso do
planejamento; devem ser utilizadas de diferentes formas e conjugadas com
diferentes tipos de atividades, visando o desenvolvimento do educando
sendo uma ferramento no processo da formação do conhecimento. Os
alunos podem ter facilidade para a utilização da web, ainda assim,
geralmente não possuem autonomia suficiente para dirigir a própria
pesquisa sem a mediação do professor, o professor deve nortear os
alunos para utilização de sites e meios de buisca confiáveis.
9 C
É importante frisar que novas tecnologias não solucionam problemas
educativos. Não basta que se tenha na sala de aula um computador
ou um projetor para que metodologias equivocadas e ultrapassadas
sejam postas de lado. Um professor que acredite que a repetição fará
com que seu aluno aprenda, por exemplo, utilizará as ferramentas da
Internet ou computadores com os mesmos princípios.
A avaliação formativa pretende identificar o que o aluno já sabe, o
que ainda não aprendeu e se os objetivos educacionais foram ou não
alcançados.
10 C Um aspecto importante na avaliação é o feedback, que consiste no
retorno que o professor dá ao aluno sobre o seu processo de
aprendizagem. Não é suficiente que o professor retorne a nota do
aluno, ou simplesmente informe se a resolução é certa ou errada.