PEDAGOG.interpretaçao e produçao de textos

Prévia do material em texto

UNIP INTERATIVA 
Código da Prova: 15549572207
Curso: Pedagogia
Série ou Período: 1º Bimestre - 1º Semestre
Tipo: Bimestral
Aluno: 1516041 - EDIBERTO DA SILVA
I - Questões objetivas – valendo 10,00 pontos 
Gerada em: 13/04/2015 19:14:45
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 536640 - Interpretação e Produção de Textos
Questão 1: A fala e a escrita possuem características específicas respectivamente, exceto:
A)Revisão imediata / várias revisões não imediatas.
B)Uma edição do ato da fala / várias edições do escrito.
C)Registro permanente / transitoriedade do registro.
D)Turnos conversacionais mais frequentes / turnos conversacionais menos frequentes.
E)A formação do sentido apoia-se no contexto interacional e situacional / a formação do sentido é de ordem lógico-semântica.
Questão 2: Em situações comunicativas mais formais, seja a redação de um documento, seja uma reunião de trabalho, algumas características são relevantes para a obtenção de um texto eficiente, exceto a característica:
A)Clareza.
B)Racionalidade.
C)Exatidão.
D)Concisão.
E)Ambiguidade.
Questão 3: Leia, com atenção, os gêneros textuais - propaganda a seguir e responda:
I. Maior frescura. No extra, um direito seu.
Muita gente pode achar que é só frescura, mas frescura tipo Extra, só o Extra tem. Basta ver a frescura das frutas, legumes e verduras. Toda essa frescura o Extra chama de respeito à qualidade. Respeito ao cliente.
II. Não pense apenas no presente do seu filho. Pense no futuro.
Doze de outubro é Dia da Criança. É só ligar o rádio ou a televisão, abrir um jornal ou uma revista e constatar que está todo mundo só falando de presente. A gente queria destoar um pouco: queríamos falar de futuro. 
Observe o sentido dos termos frescura e presente, nos textos anteriores. A afirmação correta a respeito deles é:
A)Ambos estão empregados no sentido denotativo, não sendo afetado o sentido literal.
B)Ambos são fatos de polissemia e conotam inicialmente um determinado sentido, que é depois substituído por outro, denotativo.
C)Ambos são fatos de polissemia: presente oscila entre dois sentidos; e frescura é empregado inicialmente com sentido conotativo e depois com sentido literal.
D)O termo frescura está empregado no sentido conotativo; e presente, no sentido denotativo. 
E)O termo frescura está empregado no sentido denotativo; e presente, no sentido conotativo.
Questão 4: Leia as afirmações que seguem:
 
I - Gêneros textuais são formas sociodiscursivas de ação social nem sempre necessárias em uma situação comunicativa.
II - Gêneros textuais podem ser limitados em suas possibilidades de uso em um determinado momento, mas não o são historicamente.
III - Os tipos textuais constituem textos concretamente realizados sociocomunicativamente e abrangem um conjunto aberto e praticamente ilimitado em suas possibilidades de uso.
IV - Os tipos textuais são teoricamente definidos pelas propriedades linguísticas que lhe são próprias.
V - Todo conteúdo temático pode ser realizado em qualquer gênero textual, pois a adequação da escolha poderá ser ditada pela intenção de um efeito semântico ou estilístico.
 
Reconhecendo características e conceitos relacionados a gêneros textuais e tipos textuais, há, anteriormente, algumas afirmações verdadeiras (V) e, outras, falsas (F). Observando a sequência em que se apresentam essas afirmações, assinale a alternativa correta:
A)I(F); II(V); III(F); IV(V); V(V).
B)I(F); II(V); III(F); IV(V); V(F).
C)I(F); II(F); III(V); IV(F); V(V).
D)I(F); II(V); III(V); IV(F); V(F).
E)I(F); II(V); III(F); IV(F); V(V).
Questão 5: A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos a seguir, exceto em:
A)Acabamento final.
B)Empréstimo temporário.
C)Planejar antecipadamente.
D)Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos.
E)Em resposta a seu ofício.
Questão 6: Em qual enunciado a seguir há conector de causalidade?
A)Enquanto você termina o trabalho, vou regar as plantas.
B)Se os resultados forem positivos, poderemos pedir prorrogação do prazo para a pesquisa.
C)Os investimentos deverão ser feitos conforme o programa preestabelecido.
D)Ontem a seleção brasileira enfrentou a Argentina. Ganhamos? Ou perdemos?
E)Nosso time lutou tanto que acabou vencendo o jogo.
Questão 7: A loja X, de roupas, faz relatório mensal sobre as entradas e saídas de dinheiro. Levando em conta que o relatório é um texto e, portanto, é mais uma ferramenta para a comunicação, podemos considerar que:
A)O relatório possui um leitor específico, ou seja, não é para qualquer pessoa que trabalhe na loja ou clientes.
B)O relatório serve para qualquer pessoa que se interesse pela temática.
C)O relatório é um texto sem relação direta com a instituição que o produziu. 
D)O relatório é público, logo, todos os clientes e não clientes o recebem.
E)O relatório é dissociado dos leitores-acionistas da empresa.
Questão 8: No continuum entre os textos escritos ou orais, eles podem se aproximar segundo o grau de (in)formalidade. Qual proximidade pelo grau de (in)formalidade não forma par adequado?
A)Aviso x conversa. 
B)Resumo x relato. 
C)Carta do leitor x debate.
D)Leis x entrevista. 
E)Editorial x aulas.
Questão 9: Leia o título: As esganadas. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é?
A)O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. 
B)O título remete o leitor a um título da literatura brasileira.
C)O leitor levanta as informações principais do texto.
D)Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.
E)O leitor compreendeu o texto.
Questão 10: Segundo L. Ronconi, “gestão é o processo de planejar, organizar, liderar e controlar o trabalho dos membros da organização”. Nesse sentido, o papel do gestor vai ao encontro do conceito de comunicação, uma vez que:
A)Em administração, gestor e parceiros indispõem de linguagem verbal (língua portuguesa).
B)O papel do gestor é ser superior aos outros, sem construir um trabalho com base na interação.
C)A base da comunicação é a participação e a interação.
D)Não há a necessidade do outro para a efetuação gestora.
E)Ideias e comandos em administração não precisam ser partilhados.