Apol Educação Permanente

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Questão 1/5 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Apesar das novas características do trabalho se colocarem apenas como tendência no mundo da produção, os empresários são unânimes em reclamar da escola uma ‘revolução cognitiva’. A ‘produtividade da escola improdutiva’ deixa de ser natural para em seu lugar surgir uma escola das ‘competências’, mais coerente com os pressupostos de funcionamento das novas tecnologias de produção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/edicoes/21/art16_21.pdf>. Acesso em: 01 ago. 2017. 
Levando em consideração o trecho dado e os conteúdos abordados no texto-base A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica em relação à concepção de educação defendida pelo autor do texto para a universalização da educação básica e a formação técnica profissional e de efetiva qualidade, para o mundo trabalho, assinale a alternativa que apresenta a definição correta:
	
	A
	Defende uma educação básica pautada na concepção da politécnica ou da 
tecnologia universal, em que a formação profissional proporcionará o avanço 
nas forças produtivas  e na viabilização da emancipação da classe 
trabalhadora.
	
	B
	Defende uma educação conteudista e pragmática pautada em concepção 
tecnicista, na qual a formação tem como objetivo apenas proporcionar apenas
 a empregabilidade.
	
	C
	Defende uma educação que articule conhecimento, cultura, tecnologia e 
trabalho como um direito de todos e condição de efetiva cidadania e 
democracia, a partir de uma concepção tecnicista de educação. 
	
	D
	Defende uma educação não dualista, pragmática e um intenso investimento
 em ciência e tecnologia como condição básica na efetivação da
 universalização da educação básica.
	
	E
	Defende uma educação para mercado do trabalho, restrita e desarticulada, 
que forma o cidadão produtivo, como forma de garantir a empregabilidade por
 meio da pedagogia das competências.
Questão 2/5 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Knowles (2005) afirma, ainda, que o comportamento do aprendiz varia de acordo com a aprendizagem e que situações da vida afetam também o estilo andragógico de aprendizagem. Experiências passadas e atuais também ajudam a formatar a aprendizagem, sendo que adultos aprendem mais no contexto da vida real, sendo motivados em aprender para solucionar problemas. Durante anos se refinou o modelo andragógico emergente, o que, em nossa opinião, fortificaram-no. Aprender é um fenômeno complexo que desafia qualquer modelo”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/formacao_acao/2semestre2016/fa_deja_anexo2.pdf>. Acesso em: 31 jul. 2017. 
Tendo em vista o recorte de texto dado e os conteúdos abordados no texto-base Pedagogia e Andragogia na construção da educação de jovens e adultos sobre as características do aluno da EJA, assinale a alternativa que contempla corretamente essas características:
	
	A
	Possui muita bagagem diversificada e sabe como utilizá-la em sala de aula 
por possuir conceitos formados, portanto, são sujeitos sempre ativos na posse
 de competências e habilidades para sua vida em sociedade.
	
	B
	São sujeitos com experiência e que possuem sua própria cultura, por isso, são 
agentes ativos de sua aprendizagem, não necessitando do material concreto 
para ampliar sua compreensão acerca de um determinado conteúdo.
	
	C
	Geralmente, o aluno da EJA é autônomo e possui autoestima fortalecida, com 
ampla capacidade de trabalhar em grupos e se relacionar com seus colegas, 
adaptando-se a qualquer tipo de aula.
	
	D
	O rendimento e a permanência do aluno da EJA geralmente independem da 
forma como ocorre o direcionamento das disciplinas e as atividades em sala
 de aula, pois são autônomos e sempre animados para o estudo sem lugar 
para o fracasso.  
	
	E
	Necessitam de acompanhamento e direcionamento dos saberes adquiridos
 por meio de suas diversas experiências ao longo da vida, sobretudo, 
enriquecendo-os com os conteúdos curriculares.
 
Questão 3/5 - Educação Permanente 
“No Brasil, o neoliberalismo começa sua penetração no Governo Fernando Collor de Mello através de duas áreas bastante delimitadas: no Estado e na economia [...] A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 aprovada no Congresso Nacional se constituiu em importante tentativa de conciliação das finalidades da educação brasileira. Não obstante à grande mobilização política da sociedade em torno da criação de uma escola pública democrática de qualidade e de acesso amplo e irrestrito ao conhecimento, seu resultado ainda parece incerto e indefinido. Existe uma distância entre a lei e a realidade, que, ao que tudo indica, ainda não foi superada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/edicoes/21/art16_21.pdf>. Acesso em: 01 ago. 2017. 
Levando em consideração o trecho acima e os conteúdos abordados no texto-base A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica sobre o projeto de nação, no contexto da década de 1990 sob a égide do neoliberalismo e globalização, e sua repercussão no campo da educação, assinale a alternativa que apresenta a definição correta:
	
	A
	Vigorou um governo que adotou a ideologia neoliberal como regime
 político-econômico, promulgando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
 Nacional (9.394/1996) e o Plano Nacional de Educação.
	
	B
	Privilegiou-se a pedagogia das competências face as necessidades do mundo
 de trabalho, que preconizava a empregabilidade e o cidadão crítico e 
emancipado.
	
	C
	As políticas educacionais da década de 1990 sob o ideário neoliberal promoveu
 a efetiva universalização da educação básica.
	
	D
	A concepção de educação “omnilateral do ser humano historicamente situado”
 ganhou espaço  na política de formação profissional.
	
	E
	Os cursos profissionalizantes prezavam por uma base científica, técnica e de
 cultura humana mais geral preparando-os para o exercício autônomo da 
cidadania.
Questão 4/5 - Educação Permanente 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A necessidade de se apropriar da atividade intelectual e das técnicas refinadas de produção passou a compor o rol da divisão social do trabalho e, nesse sentido, a classe dominante passou a compreender a Educação como elemento fundamental para a manutenção da desigualdade social, uma vez que os conhecimentos científicos e tecnológicos passaram a ser compreendidos como cada vez mais necessários para o desenvolvimento do sistema produtivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-98432005000200005>. Acesso em: 31 jul. 2017.
Levando em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no texto-base A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica, no que se refere aos problemas que se instauram diante da nossa formação social desigual, impedindo mudanças estruturais, marque a alternativa correta na apresentação desses problemas:
	
	A
	O mimetismo caracterizado por uma colonização intelectual como dos 
organismos internacionais com seus intelectuais e técnicos; crescente
 endividamento externo e um abismo, cada vez mais, entre o poder do capital
 e do trabalho se revelando uma força de trabalho exorbitante na exploração 
do mundo.
	
	B
	Crescente desigualdade entre as classes populares em um país cada vez mais
, atrasado e subdesenvolvido, uma formação restrita para atender as 
necessidades do mundo do trabalho formando o sujeito competente e o 
crescente endividamento externo.
	
	C
	Uma nação onde os seres humanosproduzem sua existência de forma
 desigual, a permanência de um projeto societário que minimiza as condições 
reais de existência por meio da exploração, e o mimetismo, caracterizado pelo
 monopólio intelectual nacional.
	
	D
	Crescente endividamento externo e um abismo, cada vez mais, entre o poder
 do capital e do trabalho se revelando uma força de trabalho exorbitante na
 exploração do mundo, e o mimetismo caracterizado pelo monopólio
 intelectual nacional.
	
	E
	São problemas de ordem política e social decorrente de um projeto societário, 
que busca sua solidificação por meio da exploração do mundo provocando um 
crescente endividamento externo, de forma a manter o privilégio da classe 
popular. 
Questão 5/5 - Educação Permanente
Leia o trecho a seguir:
“De acordo com Canário (1999), seria através da Andragogia, considerada por Knowles como a ‘nova arte da formação’, que se tornaria possível acabar com a forma de educar os adultos como se fossem crianças, deixando de lado o modelo pedagógico, consolidado na forma escolar tradicional. O modelo andragógico surge então associado a uma contradição do modelo pedagógico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/formacao_acao/2semestre2016/fa_deja_anexo2.pdf>. Acesso em: 31 jul. 2017. 
De acordo com o texto-base Pedagogia e Andragogia na construção da educação de jovens e adultos, marque a alternativa que expressa corretamente o conceito de Andragogia:
	
	A
	Ciência que se ocupa da aprendizagem de crianças e adultos contemplando 
estudos sobre as melhores metodologias de se efetivar o ensino para esses 
sujeitos.
	
	B
	Arte ou ciência que se ocupa da orientação das crianças no processo de 
ensino e aprendizagem, unindo os princípios vindos da Pedagogia e 
valorizando o conteudismo.
	
	C
	Arte ou ciência que se ocupa da orientação de adultos no processo ensino e 
aprendizagem, rompendo com padrões vindos da Pedagogia e valorizando a 
experiência.
	
	D
	Ciência que parte do princípio que o processo de ensino e aprendizagem é
 único, seja direcionado para adultos ou crianças, focando no conteúdo e na 
disciplina.
	
	E
	Um modelo de educação que se restringe a compreender como o adulto 
aprende, desconsiderando sua experiência enquanto sujeito histórico.