APANHADÃO JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA

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APANHADÃO JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
Questão 1: Após mui tos estudos, podemos conclui r que o jogo é produto da s diversas interações sociais 
concretas, que acontecem no cotidiano de uma determina da sociedade. Assim, entre as alternativas a seguir, qual 
delas não completa corretamente o enunciado? 
B) A cultura lúdica é rica, complexa e diversificada e deve se r considerada com o produto exclusivo das relações 
infantis. 
Questão 2: A forma como a leitura é apresentada pode ser um a gente facilitador ou desmotivador na formação do 
futuro leitor, por isso: 
I- A utilização de livros vivos é um importante e motivador recurso pedagógico. 
II - Os livros vivos são ferramentas e mediadores lúdicos para a aprendizagem da leitura. 
III - Os livros vivos impedem que a criança saia do contexto das obrigações escolares. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
C) Apenas a afirmativa I está correta. 
Questão 3: A brinquedoteca se apresenta como um espaço onde a criança, utilizando o lúdico, constrói suas 
próprias aprendizagens, desenvolvendo-se em um ambiente a colhedor e natural, portanto: 
I- Funciona como fonte de estímulos para o desenvolvimento de suas capacidades estéticas, criativas e favorece a sua curiosidade. 
II - Permite a aquisição e resignificação de conhecimentos em vários aspectos, possibilitando aprendizagem de maneira integral. 
III - É um espaço imutável, não deve ser constantemente reformulado, recriado, reordenado para não atrapalhar a aprendizagem das crianças. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
C) Estão corretas as afirmativas I e II. 
Questão 4: A brinquedoteca não choca ou se contrapõe totalmente aos valores da sociedade, não causa dúvidas 
ou impactos negativos no que se refere às concepções de como educar uma criança, por isso vem provocando sutis mudanças, aos poucos, nas intervenções educativas, em função de: 
I- Contribuir para a formação dos sistemas educacionais rígidos, cada vez mais escassos. 
II - Apresentar possibilidades de brincar além dos tecnológicos tão presentes na atualidade. 
III - Possibilitar a criação, importante para a formação de pessoas transformadoras e inventivas. 
Assinale apenas um a alternativa. Estão corretas as afirmações: 
C) Estão corretas as afirmativas II e III.
Questão 5: “No contexto da vida urbana, brincar e criar com materiais considerados ‘ lixo’ torna-se até contraditório diante de uma sociedade capitalista e consumista. “A valorização, por parte da sociedade, dos brinquedos prontos, sofisticados e caros ou os ‘da moda ‘ pode levar a criança a crer que o mundo do ter é mais importante do que o ser, de que o comprar e melhor que criar” (Arnais, 2012). 
Sobre os brinquedos artesanais confecciona dos com sucata, pode-se dizer que: 
I- A criança é incentivada a dar valor ao prazer obtido em momentos lúdicos simples e não apenas aos materiais caros e sofisticados. 
II - O ambiente com sucata proporciona à criança possibilidades de inventar e reinventar brincadeiras e brinquedos. 
II - A criança percebe várias possibilidades de ação com os materiais e estabelece novas relações com o brinquedo. 
IV - A criança passa a interessar-se apenas por brinquedos feitos com sucata e deixa de lado o consumo de brinquedos caros. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
A) Estão corretas as afirmativas I, II e III.
Questão 6: A brinquedoteca surgiu no Brasil, nos anos 1980, com finalidades diferentes de outros lugares do mundo e tornou-se agente de mudança educacional, porque é um local: 
I- Especialmente criado para empréstimo de brinquedos. 
II - Para brincar livremente. 
III - De interação, portanto educacional, com profissionais adequados. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
A) Estão corretas as afirmativas I, II e III.
Questão 7: Para a criança, a brincadeira é uma atividade que possui significado social. Isso quer dizer que brincar é: 
I- Uma imitação do adulto. 
II - A representação da realidade recriada. 
III - Um processo estritamente interno. 
IV - Uma aprendizagem social. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
A) Estão corretas as afirmativas II e IV. 
Questão 8: A criança co-produz sua cultura lúdica, que é diversificada conforme os indivíduos, o sexo, a idade, o 
meio social. Do ponto de vista das teorias antroposociológicas explicativas do brincar, tal pensamento nos remete 
à seguinte compreensão: 
E) Meninas e meninos não farão as mesmas experiências e as interações não serão as mesmas quando de posse dos mesmos brinquedos. 
Questão 10: A brinquedoteca é um espaço no qual o professor pode fazer algo interessante ou não, dependendo 
de suas concepções e da maneira como ele arranja esse ambiente. Por isso, na brinquedoteca, a variedade de materiais e sua organização estão sempre: 
I- Disponíveis à exploração e ao manuseio. 
II - Relacionadas às condições de segurança. 
III - Possibilitando sua utilização autônoma. 
IV - Proporcionando bem-estar e sensação de acolhimento. 
V- Priorizando a aprendizagem por meio de brincadeiras dirigidas. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
D) Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
Questão 11: Segundo Piaget, a criança é ser capaz de construir conhecimentos pela interação com o meio, ou seja, 
a criança é ativa no processo de aprendizagem. Isso significa que: 
I- O ambiente propício à brincadeira influencia o desenvolvimento de habilidades cognitivas pela criança. 
II - Por meio da brincadeira, a criança compreende outros sistemas simbólicos, como a escrita. 
III - Ao brincar de faz de conta, a criança atribui funções variadas aos objetos, confundindo seus significados dentro da 
brincadeira. 
IV - O que caracteriza o jogo é a ação da criança e, assim, ela pode desenvolver sua iniciativa, organizando e escolhendo a 
brincadeira. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:
E) Estão corretas as afirmativas I, II e IV. 
Questão 12: “A cultura lúdica se apodera de elementos da cultura do meio ambiente da criança para aclimatá-la ao “jogo” (Brougère). 
Com essa afirmação, o autor sugere que a cultura lúdica: 
I- Difere conforme o meio social, os valores familiares e o sexo da criança. 
II - É imutável e não recebe influência da globalização. 
III - Sofre influência do espaço físico e das proibições das famílias. 
IV - Independe da idade da criança. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
A) Estão corretas as afirmativas I e III.
Questão 13: “Perrot (apud Kishimoto, 2002), em breve histórico, mostra que os livros vivos se originaram da 
estética barroca. Eles não foram feitos para a criança e sim para o adulto. Com a revolução de Copérnico e o 
desenvolvimento da medicina, o primeiro livro vivo foi publicado em 1540, em Florença, e tinha a intenção de, por 
causa de seu formato, apresentar o ‘ interior do ser humano’ “(Arnais, 2012). 
Os livros vivos franceses analisados por Perrot são aqueles que permitem a interação da criança, ou seja: 
C) São ricos em estímulos sensoriais e estimulam a interação.
Questão 14: Em conseqüência de vários debates, o conceito de jogo educativo surge ao relacionar o jogo com a 
aprendizagem. O significado de jogo na educação refere-se às idéias de que: 
I- A ação pedagógica precisa atender às necessidades lúdicas da criança para que a aprendizagem seja significativa. 
II - Todo brinquedo pode ser educativo e pedagógico, pois a aprendizagem independe do uso que a criança faz dele. 
III - A diferença entre brinquedo educativo e pedagógico está na ação da criança sobre o material lúdico. 
IV - A ação pedagógica deve refletir-se no ambiente escolar sem se chocar com a ação voluntária da criança. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
C) Estão corretas asafirmativas I, III e IV.
Questão 15: O jogo é uma aquisição social, por isso: 
I- O professor é responsável pela mediação, oferecendo o brinque do para que acriance o explore. 
II - O professor é o responsável exclusivo pela mediação e, por conseqüência, pela aprendizagem no grupo. 
III - O professor tem função de coadjuvante nas brincadeiras, pois a mediação é feita, de fato, entre as crianças. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
E) Estão corretas as afirmativas I e III.
Questão 16: Froebel concebe a brincadeira como uma atividade muito importante para o desenvolvimento infantil. 
A esse respeito, é correto afirmar que: 
I- Nas brincadeiras representativas, as crianças expressam suas necessidades e tendências internas. 
II - A brincadeira é uma atividade importante para o desenvolvimento da criança somente a partir dos sete anos de vida. 
III - Quando as mães brincam com as crianças estão contribuindo para o desenvolvimento da linguagem. 
IV - Nas brincadeiras interativas, a criança deve ser direcionada para que ocorra uma aprendizagem real e eficiente. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
B) Estão corretas as afirmativas I e III. 
Questão 17: Os jogos cooperativos são o resultado de uma preocupação relacionada à competitividade excessiva, 
especialmente nas modernas sociedades capitalistas, e surgiram como uma alternativa na recreação, 
principalmente para crianças com pouca idade. 
Entre as características dos jogos cooperativos, pode-se citar: 
I- Os participantes jogam juntos, uns com os outros e não contra, não há adversários.
II - Os jogos cooperativos são jogos de compartilhar, propor união entre as pessoas. 
III - Não há preocupação com fracasso ou sucesso, mas com a participação no grupo. 
IV - Envolvem sentimentos de aceitação e vontade de continuar jogando. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
E) Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
Questão 18: “O desenvolvimento da criança determina as experiências possíveis, mas não produz por si mesmo a 
cultura lúdica “(Brougère). 
Analisando a frase de Brougère, pode-se afirmar que, na construção da cultura lúdica: 
I- Há um duplo movimento, interno e externo, do indivíduo para o meio e vice-versa. 
II - As experiências são transferidas para o indivíduo pelos mediadores. 
III - A produção se dá pelos indivíduos que dela participam. 
IV - As atividades lúdicas são fruto da passividade social. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
D) Estão corretas as afirmativas I e III.
Questão 19: Segundo Kishimoto, a liberdade de ação do jogador, a presença de regras implícitas ou explicitas, a relevância no processo de brincar, a não literalidade e a contextualização no tempo e no espaço são 
características que: 
I- Interligam a grande família dos jogos. 
II - Definem o que é brinquedo com o objeto. 
III - Definem o que é brincadeira. 
IV - Diferenciam o jogo de outros tipos de atividades. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
D) Estão corretas as afirmativas I e IV.
Questão 20: O espaço destinado à brinquedoteca deve ser organizado de forma a facilitar o acesso das crianças 
a os objetos e, assim, torná-lo um local: 
I- Que oportunize a experimentação e exploração para ampliar aprendizagens. 
II - No qual nada pode mudar, para que se aprenda a valorizar a organização. 
III - Destinado ao ensino de conteúdos importantes ao ingresso no ensino fundamental. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
D) Apenas a afirmativa I está correta.
Questão 21: O conceito de brincar, para Gilles Brougère e outros teóricos, está relacionado com a cultura lúdica da 
criança. Para esse autor, o brincar: 
B) É um espaço lúdico que vai permitir criar e entreter uma relação aberta e positiva com a cultura na qual está inserida. 
Questão 22: A organização do espaço é um aspecto que precisa ser bem planejado, pois ele pode tornar-se lúdico 
E convidativo ou tolher a ação infantil. Pela livre exploração do ambiente, o professor pode perceber as 
Preferências das crianças e essa observação fornecem subsídios para que o professor possa: 
I- Disciplinar melhor as crianças e manter o controle do grupo. 
II - Oferecer outros elementos lúdicos interessantes. 
III - Propor o estudo de projetos de interesse do grupo. 
IV - Direcionar a ação da criança. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
A) Estão corretas as afirmativas II e III.
Questão 23: São objetivos de uma brinquedoteca: 
I- Proporcionar brincadeiras direcionadas por um adulto. 
II - Estimular a capacidade de concentração. 
III - Estimular a ação lúdica. 
IV - Desenvolver o potencial cognitivo, físico e socioemocional. 
V- Possibilitar o acesso a uma grande quantidade de brinquedos. 
VI- Aumentar as oportunidades de exploração para as crianças. 
VII- Abolir a aprendizagem de regras. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
B) Estão corretas as afirmativas II, III, IV, V e VI.
Questão 24: As brinquedoteca são espaços que oferecem à criança possibilidade de ação lúdica e com isso, elas 
Ampliam suas aprendizagens e se desenvolvem em todos os aspectos. As brinquedoteca podem servir a várias 
Finalidades, bem como serem organiza das em diversos locais. Relacione a seguir os tipos de brinquedotecas às 
Suas funções: 
1- Brinquedotecas escolares. 
2- Brinquedotecas hospitalares. 
3- Brinquedotecas circulantes ou itinerantes. 
4-Brinquedotecas temporárias. 
() A- oferecem apoio ao tratamento médico de crianças, usando a atividade lúdica para amenizar os traumas ou como 
uma forma de terapia. 
() B- encontra-se em instituições, por isso há uma limitação quanto à clientela atendida e pode limitar-se a um acervo 
de materiais pedagógicos. 
() C- são montadas em diferentes locais, oferecendo às crianças um espaço para brincar, enquanto os pais realizam 
outra atividade. 
() D- possuem a finalidade de levar um espaço lúdico para crianças em diferentes lugares, variando o tempo em cada local. 
Assinale apenas uma alternativa. Está correta a correspondência: 
E) (2)A - (1)B - (4)C - (3)D. 
Questão 25: A brinquedoteca é um espaço que possui um acervo de jogos, brinquedos, mas essencialmente é 
espaço de aprendizagem pela exploração. Isso significa que: 
I- Se não houver liberdade de ação da criança, não estaremos atingindo o objetivo da brinquedoteca nem exercendo o 
papel de brinquedista. 
II - É um espaço que viabiliza essa ludicidade e transdisciplinaridade, porque a sua organização pode facilitar a descoberta 
e a exploração das crianças no ambiente. 
III- É um espaço para desenhar, experimentar, vivenciar, jogar, satisfazer, enfim, 
as necessidades de seus usuários. 
Assinale apenas um a alternativa. Estão corretas as afirmações: 
B) Estão corretas as afirmativas I, II e III.
Questão 26: A mídia é responsável pela propagação de determinados brinque dos que acabam se tornando um 
modismo dentro de determinadas sociedades e em momentos históricos específicos. Relacionados a esse assunto estão os jogos ou brinquedos sazonais, que são aqueles que: 
I- Permanecem entre as brincadeiras infantis desde que foram criados, passando de geração em geração. 
II - Continuam a ser confeccionados artesanalmente desde a época em que foram criados e não sofreram modificações. 
III - Desaparecem e ressurgem do comércio conforme os acontecimentos que ocorrem em certo local. 
IV - Acompanharam as descobertas tecnológicas e sofrem constantes adaptações para a vida moderna. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
B) Apenas a afirmativa III.
Questão 27: De acordo com as informações de Kishimoto, Bruner aponta a potencialidade da brincadeira para a descoberta das regras e aquisição da linguagem, pois, paraesse autor: 
I- A criança não estabelece relação entre a brincadeira e ações dos adultos. 
II - A criança adquire a linguagem apenas por que tem capacidade cognitiva para desenvolvê-la. 
III - Por meio da brincadeira, a criança descobre regras da linguagem, aprende a usá-la e pode alterá-la. 
IV - A língua não interfere na relação da criança com a sua realidade. 
V- Os elementos da linguagem são mais bem apreendidos pela criança quando ensinados no ambiente formal. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
C) Apenas a afirmativa III.
Questão 28: Ao brincar com a mãe ou na interação com outros adultos, o bebê aprende a reconhecer certas 
características que são específicas do jogo. Essa características ou estruturas preexistentes que definem a atividade lúdica são: 
I- O aspecto fictício - o corpo da mãe não desaparece de verdade. 
II - A determinação de papéis que nunca são trocados. 
III - A repetição que mostra que a realidade não se modifica. 
IV - A necessidade de um acordo entre parceiros. 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
C) Estão corretas as afirmativas II, III e IV.
Questão 29: A manipulação de objetos facilita a aprendizagem e esse conceito remete a uma prática cada vez 
maior do uso de objetos para explicar conteúdos escolares. A partir daí, emergem dúvidas sobre o uso de objetos 
e brinquedos. 
I - Brinquedos são suportes nas brincadeiras sem busca de resultados. 
II - Brinquedos não poderiam servir como material pedagógico. 
III - Brinquedos poderiam servir como materiais pedagógicos, porém perdem a função de jogo. 
IV - Brinquedos são suportes nas brincadeiras com busca de resultados. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
E) I e III.
Questão 30: Segundo Brougère, um brinquedo, para ser produzido, deve basear-se nos interesses de um tripé 
formado pela criança, pelo adulto e pelo fabricante, porém, o que acontece normalmente é que: 
I - Apenas os interesses infantis são levados em consideração, desconsiderando-se os outros elementos do tripé. 
II - A principal preocupação é a econômica, relativa às vantagens que o fabricante pode levar na venda do produto. 
III - Dá-se importância ao valor que os pais podem dispor na compra dos brinquedos para torná-lo economicamente viável. 
IV- As necessidades infantis e as possibilidades de usufruir do brinquedo de acordo com o seu grau de desenvolvimento são priorizados. 
Assinale a alternativa correta: 
B) II e III. 
Questão 31: O brinquedo educativo tornou-se mais conhecido com a expansão da Educação Infantil, 
especialmente a partir do século XX. Também conhecido como brinquedo evolutivo, criativo ou inteligente, esse 
tipo de material se autodefine como agente de transmissão de conhecimentos e habilidades. Assim, pode-se dizer 
que o brinquedo educativo está associado a: 
I - Conteúdos pedagógicos, passando a ser visto como um objeto sério e não apenas um entretenimento infantil. 
II - Um recurso que ensina, desenvolve e educa como os que exigem a compreensão de operações matemáticas ou os brinquedos de encaixe. 
III - Objetos, como bonecas e carrinhos que estão ligados aos filmes e desenhos do cinema e TV, como a Barbie ou o Bem 
10. 
IV - Um objeto que as crianças usam, principalmente para se divertirem, materiais destinados a ocupar prazerosamente o tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
A) I e II.
Questão 32: Para Dewey, o conhecimento tem por objetivo o uso prático na vida social, a criança a prende fazendo. 
Nesse sentido, a importância do brincar é vista com o: 
A) O valor das brincadeiras está em ensinar as crianças sobre o mundo onde vivem. 
Questão 33: Leia o texto a seguir: 
A história dos brinquedos está atrelada à cultura de cada sociedade, ou seja, as regras usadas num determinado jogo 
podem sofrer alterações conforme os costumes de uma sociedade. O mesmo ocorre com os brinquedos, que na 
antiguidade era construída artesanalmente e hoje são produzidos em larga escala para atenderas necessidades atuais. 
Assim, pode-se afirmar que: 
D) Atualmente, os materiais usados na confecção de brinquedos estão se afastando cada vez mais das matérias-primas naturais, passando para materiais como o plástico.
Questão 34 – a história do brinquedo esta atrelada a cultura de cada sociedade, ou seja, as regras usadas num 
determinado jogo podem sofrer alterações conforme os costumes de uma sociedade (...)
D- atualmente