LINGUA PORTUGUESA II GAB07

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GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
 PROGRAMA RECUPERAÇÃO 2016.1 
 AV2 – 15/07/2016 
 
 
CURSO 
DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA II 
PROFESSOR(A) 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
GABARITO OBRIGATÓRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E C B E C A B B A D 
 
 
 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 
2. Esta avaliação possui 10 questões. 
3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 
4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 
5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira 
página. 
6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para 
solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 
7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 
8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para 
conferência posterior à realização da avaliação. 
9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 
10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA II 
 
1. Leia este poema: 
 
E com vocês a modernidade 
Meu verso é profundamente romântico. 
Choram cavaquinhos luares se derramam e vai 
por aí a longa sombra de rumores ciganos. 
Ai que saudade que tenho de meus negros verdes 
anos! 
(Cacaso) 
 
Assinale Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada 
proposição seguinte e marque a alternativa com a 
sequência correta. 
 
I. Nas palavras ai e aí do poema, a letra i 
representa fonemas diferentes; 
II. Em aí, temos duas vogais – a e í – e uma 
sílaba; 
III. Em ai, temos duas vogais – a e i. 
 
A sequência correta é: 
 
a) V – V – V 
b) F – V – V 
c) F – F – V 
d) V – F – V 
e) V – V – F 
 
2. A Fonética _____________ é uma das áreas que 
investiga as propriedades físicas dos sons da fala 
no que diz respeito à sua transmissão do falante ao 
ouvinte. 
A alternativa que completa a lacuna é: 
 
a) Articulatória; 
b) Auditiva; 
c) Acústica; 
d) Instrumental; 
e) Audiovisual. 
 
3. As pessoas fazem uso da língua para expressar 
o que sentem e o que pensam, e a maneira mais 
expressiva e mais usual de fazê-lo é através da 
oralidade, exprimindo assim suas intenções de 
comunicação e suas ideias acerca de determinado 
assunto. 
Na comunicação oral, alguns elementos estão 
envolvidos e ela costuma seguir o seguinte fluxo: 
Uma fonte (1) direciona sua mensagem a um alvo 
(2); para isso, baseia-se em um transmissor (3), um 
canal (4) e um receptor (o aparelho auditivo do 
ouvinte). 
Os elementos que completam os números (na 
sequência) que estão entre parênteses são: 
 
 
 
a) Falante – aparelho fonador – ouvinte – ar 
atmosférico; 
b) Falante – ouvinte – aparelho fonador – ar 
atmosférico; 
c) Aparelho fonador – falante – ouvinte – ar 
atmosférico; 
d) Ouvinte – ar atmosférico – falante – aparelho 
fonador; 
e) Falante – ouvinte – ar atmosférico – aparelho 
fonador; 
 
4. “Quando falamos, produzimos uma corrente de 
ar que sai dos pulmões e vai até a cavidade oral, 
passando por diversos órgãos e estruturas. Os 
sons da fala são produzidos quando alguns desses 
órgãos e estruturas agem sobre essa corrente, ou 
seja, quando há mudança dessa corrente de ar. O 
conjunto de órgãos e estruturas que produzem os 
sons de nossa fala é chamado de aparelho 
fonador”. 
Assinale o órgão que tem como tarefa, na produção 
da fala, controlar o ar que entra e sai dos pulmões. 
 
a) Epiglote; 
b) Traqueia; 
c) Glote; 
d) Faringe; 
e) Laringe. 
 
5. Os sons consonantais podem ser classificados 
em algumas categorias, de acordo com o ponto de 
articulação em que são produzidos. Àquele som 
consonantal produzido quando os dois lábios agem 
em conjunto para a obstrução do ar denomina-se: 
 
a) Dental; 
b) Labiodental; 
c) Bilabial; 
d) Alveolar; 
e) Glotal. 
 
6. (FAURGS-2004-Oficial Escrevente do TJRS) 
Considere os fenômenos fonéticos a seguir: 
 
(1) letra que representa mais de um fonema; 
(2) letra que não representa nenhum fonema; 
(3) correspondência total de fonemas e letras. 
 
Assinale a alternativa cujas palavras apresentam, 
na ordem em que são citados, os fenômenos 
fonéticos acima. 
 
a) reflexões – hábito – executada 
b) herma – clássica – exceção 
c) exceção –fachada – logradouros 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA II 
 
 
d) fachada – recorremos – reflexões 
e) pontilhada – herma – clássica 
 
7. Na visão sussureana, a língua é um sistema de 
signos formados pela união do significado e do 
significante. Qual a alternativa que não aborda de 
forma correta o conceito de significante? 
 
a) Na língua, é estudado pela Fonologia 
b) Relaciona-se com o conceito ou ideia do 
significado 
c) Parte física da palavra( grafia + som) 
d) Relaciona-se com a expressão fônica do 
significado 
e) Na fala, é estudado pela Fonética 
 
8. Marque a melhor alternativa que responde o que 
diferencia uma consoante de uma vogal. 
 
a) É a obstrução total ou parcial da passagem da 
corrente de ar, podendo ou não haver fricção. 
b) É a obstrução da passagem da corrente de ar. 
c) É a articulação das cavidades supraglotais da 
corrente de ar. 
d) É a articulação de algum tipo de obstrução das 
margens da sílaba. 
e) É a ocupação das margens da sílaba. 
 
9.Todas as palavras abaixo são exemplos de 
dígrafos vocálicos, exceto: 
 
a) palha 
b) contador 
c) tempero 
d) tinta 
e) nenhuma das alternativas 
 
10. O Construtivismo é estudado através de duas 
vertentes: O cognitivismo e o interacionismo. 
Quanto ao interacionismo todas as alternativas 
estão corretas, exceto: 
 
a) é uma concepção que visa a mediação 
simbólica:instrumentos e signos. Zona de 
Desenvolvimento Proximal (ZDP). 
b) é uma concepção baseada na interação social. 
c) é uma concepção que visa o processo de 
socialização (relação com o mundo). 
d) é um estudo que visa a inflexibilidade da ZDP, 
ou seja, na permanência do que o aluno já 
domina. 
e) é uma concepção baseada nos estudos de 
Vygotsky.