Slide Cidadania e Educação

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Educação e Cidadania
“Educação um direito do cidadão e 
um dever do Estado”
• Pesquisa elaborada como exigência parcial da disciplina de
Sociologia da Educação, sob a orientação da Professora
Dr.ª Cláudia Pinheiro Nascimento com os discentes do 3°
semestre do curso de Licenciatura em
Pedagogia/Matemática.
Distrito Federal, Setembro de 2017
Índice
• INTRODUÇÃO
• JUSTIFICATIVA
• OBJETIVO
• EDUCAÇÃO E CIDADANIA
• PROJETO DE CIDADANIA
• REFERÊNICA
INTRODUÇÃO
Inicialmente, é válido ressaltar o significado do termo
Democracia e sua importância para uma sociedade. A democracia
pode ser entendida como um regime de governo onde o povo
(cidadão) é quem deve tomar as decisões políticas e de poder.
INTRODUÇÃO
A prática da cidadania constitui um processo participado, individual e
coletivo, que apela à reflexão e à ação sobre os problemas sentidos
por cada um e pela sociedade.
JUSTIFICATIVA
Inicialmente, é válido ressaltar o significado do termo
Democracia e sua importância para uma sociedade. A democracia
pode ser entendida como um regime de governo onde o povo
(cidadão) é quem deve tomar as decisões políticas e de poder. Neste
contexto devemos alcançar o entendimento sobre Educação e
Cidadania.
OBJETIVO
GERAL:
• Contribuir com o aprendizado e a formação do senso crítico para 
com o conceito da Educação e Cidadania.
OBJETIVO
ESPECÍFICO:
• Incentivar o interesse na busca do saber da democracia no campo
da Educação e Cidadania.
Educação
• Ao tratarmos da Educação e Cidadania nos direcionamos para os 
direitos e deveres políticos, civis e sociais. Nesse sentido, pode se 
pensar que a educação ocupa um lugar central na democracia e na 
busca pela cidadania. 
Educação
A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de 
cidadãos responsáveis, autónomos, solidários, que conhecem e 
exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos 
outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo 
como referência os valores dos direitos humanos.
Projeto de Cidadania
• GECADIS : Rede pública de São Paulo, Escola Estadual Julieta 
Caldas, em Taboão da Serra (SP), com 860 alunos no Ensino 
Fundamental II.
Trabalho voluntário baseado na prática de resolução de conflitos 
em grupo consegue melhorar o ambiente escolar.
Constituição Federal Brasileira, Art.5º,1988;
“Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, 
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a 
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à 
segurança e à propriedade”.
REFERÊNCIAS:
Kruppa, Sonia M.P.; Sociologia da Educação: Educação e 
Cidadania, São Paulo: Cortez, 1994, 6d., p.117 - 139 
Equipe de Pesquisa
Ana Maria Félix – M: 201621252
Igor Emerick – M: 201613952
Janaína Martins Ramalho – M: 201712725
Josinei Moura Santos – M: 201711814
Kamila Guimarães– M : 201622467
Obrigado!!!