Exercício de Redação - Semana 4

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Tema de 
Redação 
Master Bernardo Soares e 
Eduardo Valladares 
Semana 4 
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo 
de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua 
portuguesa sobre o tema Os desafios no uso das novas tecnologias em salas de aula, 
apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize 
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. 
 
Texto 1 
 
 A professora de Matemática Elisângela Stocco, que trabalha em duas escolas públicas, 
é conhecida pelos alunos pela frase: “guardem o celular”. “Não sou totalmente contra o uso do 
celular em sala de aula. Mas acredito que tudo passa por evolução e maturidade. Os nossos 
jovens e crianças não têm discernimento suficiente para usar esse instrumento como um 
recurso para auxiliar seu aprendizado e construir seu conhecimento. Ainda é usado basicamente 
como entretenimento. O maior desafio do professor é manter o interesse, concentração e 
atenção. Então o uso do celular vem contra o seus objetivos”, defende. 
 Elisângela considera que os professores buscam uma adaptação, tentando encontrar 
uma maneira de introduzir essas ferramentas tecnológicas no ensino. No entanto, acredita que 
é uma tarefa complicada por exigir controle rígido sobre o que os alunos acessam. “Mesmo 
quando a aula envolve o uso da internet, existe a necessidade de fiscalização e isso gera 
desconforto, frustração para o professor, pois todo seu planejamento buscando atingir os 
educandos cai em vigilância constante e a atividade, que deveria ser agradável e rica em 
aprendizado, acaba abatendo o seu ânimo e o entusiasmo”, identifica. 
 Enquanto a maioria das escolas veta a utilização com a justificativa de que os dispositivos 
podem dispersar a atenção e prejudicar o aprendizado, outras optaram por torná-los um recurso 
pedagógico. Numa escola da rede particular, foi criado, em 2014, um projeto chamado Escola 
2.0. Esse projeto, além de melhorar a rede de computadores e internet, introduziu tablets nas 
aulas. Os tablets são usados em dupla por todos os alunos para a profundar o conteúdo. Essa 
dinamização é acusada por ampliar os saberes em todas as áreas do conhecimento. 
 
Adaptado de http://diariodamanha.com/noticias/ver/21564/ 
Celular+em+sala+de+aula%3A+proibir+ou+permitir 
 
Texto 2 
 
 Um projeto para estimular estudantes da rede pública a usar tecnologia em sala de aula 
foi lançado hoje (12) na Escola Municipal Malba Tahan, em Irajá, zona norte do Rio de Janeiro. 
O projeto Recode em Escolas foi criado pela organização não governamental (ONG) Comitê 
pela Democratização da Informática (CDI) em parceria com a Secretaria Municipal de Educação 
		
 
 
 
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Master Bernardo Soares e 
Eduardo Valladares 
Semana 4 
e trabalha com os professores da rede pública, procurando sensibilizá-los para o uso das 
tecnologias e para que passem a enxergar objetos, como o celular e o tablet, como ferramentas 
para auxiliá-los em sala de aula para melhorar o desempenho dos alunos. 
 A gerente do Recode em Escolas, Carla Branco, disse que o objetivo é que aparelhos 
como celular e o tablet sejam inseridos na prática da sala de aula. Para ela, o projeto torna o 
processo de ensinar e aprender mais interativo. Carla diz que, com o projeto, a secretaria e o 
CDI dão aos jovens a oportunidade de eles poderem se inscrever em disciplinas eletivas, 
oferecidas no contraturno. 
 Na Escola Municipal Malba Tahan, foram capacitados 11 professores, que levam para os 
alunos, na sala de aula, conteúdos com games (jogos) e competições em disciplinas eletivas. O 
projeto aproveita o modelo vigente nessa escola, que é o Ginásio Carioca, que tem um período 
mais estendido de aulas. “É um modelo diferente, com uma carga de aulas maior e melhor para 
formação dos meninos”, disse Carla. No período fora do horário regular, entram as disciplinas 
eletivas. 
 
http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2016-07/ 
projeto-estimula-estudantes-usar-tecnologias-em-sala-de-aula 
 
Texto 3