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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em História - EAD UNIRIO/CEDERJ AD2 – SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTANCIA – 2015.2 DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ENSINO DE HISTÓRIA II Aluno (a): RHUANA HELENA DE SOUZA Matrícula: 11216090076 Polo: RESENDE – CENTRO PARTE I - Introdução que justifique a escolha da sequência didática, detalhando os objetivos da proposta. O assunto escolhido para asequencia didática é bem interessante, o tema é abrangente. E vem de encontro com o Currículo Minimo do Estado do Rio de Janeiro. Atraves desta sequencia didática, o aluno terá contato com os principios da sociedade ocidente. Os gregos viveram na extremidade meridional da península balcânica e sua cultura se desenvolveu a partir da mistura das diversas populações que lá se estabeleceram nos últimos 8000 anos. As mais antigas características culturais que podemos chamar de "gregas". A partir de 500 a.C., a cultura grega influenciou de tal forma o mundo mediterrâneo que, sem exagero, acabou por constituir um dos mais sólidos fundamentos de toda a Civilização Ocidental. Não temos, em geral, consciência de quanto à cultura grega permeia nossas vidas; somente em algumas áreas do conhecimento as contribuições são óbvias. Assim, podendo refletir sobre aspectos de nossa sociedade e perceber raizes ainda vivas que herdamos de tal sociedade. Além de aprofundar seu conhecimento sobre a cultura grega. Dentre os objetvos traçados estão: Identificar e inferir informações. Compreensão do texto e da sociedade aqui estudada. Produção de texto. Comparação entre as sociedades distintas. Parte 2: Estrutura da Sequência Graduando: Rhuana Helena de Souza; Ano escolar a qual se destina a Sequencia Didática : 6 ° ano do Ensino Fundamental; Título: A civilização grega; Planejamento: Serão necessárias 5 aulas; Detalhamento do tema em itens de conteúdos (factuais e conceituais) a serem tratados durante a Sequencia Didática: 1 -A vida cotidiana na Grécia antiga; 2- Mito e religião na Grécia antiga; 3- A arte grega; Relação de materiais e recursos necessários para a realização da Sequencia Didática: 1- textos do livro didático utilizado pela Rede Municipal de Educação de Porto Real(RJ) (Projeto Araribá- 6º ano – capítulo 6 – tema 4/5/6); A utilização deste material será importante pois os alunos já possuem este material, o qual foi fornecido pela Rede municipal de Educação de Porto Real. 2- filme Tróia de 2004 (escrito por David Benioff, baseado na Ilíada, célebre poema do autor grego antigo Homero sobre a guerra de Troia); O filme será uma ferramenta interessante, pois conta a história épica, logicamente com o glamour do cinema, mais transmite aos alunos a história da Guerra de Tróia, de uma forma mais lúdica. 3- textos paradidáticos retirados de sites (mitologia grega); Os textos trazem uma nova pespectiva sobre a mitologia grega e imprime mais caracteristicas sobre a mitologia grega. 4- aula multimidia no laboratório de informática (Grécia antiga); As escolas municipais de Porto Real possuem laboratório de informática com aulas direcionadas ao tema que o professor deseja utilizar, nestas aulas existem atividades e textos. Tabela preenchida em tópicos com 3 colunas: número de aulas, conteúdos tratados, estratégias de ensino: Número de aulas Conteúdo trabalhado Estratégia de ensino 1 A vida cotidiana na Grécia antiga; Primeiramente uma roda de conversa com os alunos sobre a Grécia, o que eles já sabem sobre aquele país, como ela é hoje, como era antigamente e assim por diante. Em seguida partiremos para o livro didático dos alunos, com leitura compartilhada e realização das atividades propostas no livro. 2 Mito e religião na Grécia antiga; Nesta aula retornaremos ao livro didático para continuarmos a leitura compartilhada e realização e correção das atividades. E os alunos receberam os textos trazidos pela professora, referentes à mitologia grega. 3 Mito e religião na Grécia antiga; Arte grega; Assistiremos ao filme Tróia. 4 A vida cotidiana na Grécia antiga; Mito e religião na Grécia antiga; A arte grega; Os alunos serão direcionados ao laboratório de informática para a realização da aula multimídia. 5 A vida cotidiana na Grécia antiga; Mito e religião na Grécia antiga; A arte grega; E na ultima aula, os alunos elaborarão um texto em dupla sobre o que aprenderam sobre a Grécia antiga e comparar com a nossa sociedade atual. Bibliografia: Apolinário, Maria Raquel. Projeto Araribá. Editora Moderna. São Paulo, 2007. http://www.suapesquisa.com/mitologiagrega http://www.infoescola.com/mitologia/mitologia-grega
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