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SEMINARIO DE PESQUISA EM ENSINO DE HISTÓRIA

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Licenciatura em História - EAD
UNIRIO/CEDERJ
AD2 – SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTANCIA – 2015.2
DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ENSINO DE HISTÓRIA II
	Aluno (a): RHUANA HELENA DE SOUZA
	Matrícula: 11216090076
	Polo: RESENDE – CENTRO
PARTE I - Introdução que justifique a escolha da sequência didática, detalhando os objetivos da proposta.
O assunto escolhido para asequencia didática é bem interessante, o tema é abrangente. E vem de encontro com o Currículo Minimo do Estado do Rio de Janeiro. Atraves desta sequencia didática, o aluno terá contato com os principios da sociedade ocidente. Os gregos viveram na extremidade meridional da península balcânica e sua cultura se desenvolveu a partir da mistura das diversas populações que lá se estabeleceram nos últimos 8000 anos. As mais antigas características culturais que podemos chamar de "gregas". 
A partir de 500 a.C., a cultura grega influenciou de tal forma o mundo mediterrâneo que, sem exagero, acabou por constituir um dos mais sólidos fundamentos de toda a Civilização Ocidental. Não temos, em geral, consciência de quanto à cultura grega permeia nossas vidas; somente em algumas áreas do conhecimento as contribuições são óbvias. Assim, podendo refletir sobre aspectos de nossa sociedade e perceber raizes ainda vivas que herdamos de tal sociedade. Além de aprofundar seu conhecimento sobre a cultura grega. 
Dentre os objetvos traçados estão: Identificar e inferir informações. Compreensão do texto e da sociedade aqui estudada. Produção de texto. Comparação entre as sociedades distintas.
 Parte 2: Estrutura da Sequência
Graduando: Rhuana Helena de Souza;
Ano escolar a qual se destina a Sequencia Didática : 6 ° ano do Ensino Fundamental;
Título: A civilização grega;
Planejamento: Serão necessárias 5 aulas;
Detalhamento do tema em itens de conteúdos (factuais e conceituais) a serem tratados durante a Sequencia Didática:
1 -A vida cotidiana na Grécia antiga;
 2- Mito e religião na Grécia antiga;
3- A arte grega;
Relação de materiais e recursos necessários para a realização da Sequencia Didática: 
1- textos do livro didático utilizado pela Rede Municipal de Educação de Porto Real(RJ) (Projeto Araribá- 6º ano – capítulo 6 – tema 4/5/6);
A utilização deste material será importante pois os alunos já possuem este material, o qual foi fornecido pela Rede municipal de Educação de Porto Real.
2- filme Tróia de 2004 (escrito por David Benioff, baseado na Ilíada, célebre poema do autor grego antigo Homero sobre a guerra de Troia);
O filme será uma ferramenta interessante, pois conta a história épica, logicamente com o glamour do cinema, mais transmite aos alunos a história da Guerra de Tróia, de uma forma mais lúdica.
3- textos paradidáticos retirados de sites (mitologia grega);
Os textos trazem uma nova pespectiva sobre a mitologia grega e imprime mais caracteristicas sobre a mitologia grega.
4- aula multimidia no laboratório de informática (Grécia antiga);
As escolas municipais de Porto Real possuem laboratório de informática com aulas direcionadas ao tema que o professor deseja utilizar, nestas aulas existem atividades e textos.
Tabela preenchida em tópicos com 3 colunas: número de aulas, conteúdos tratados, estratégias de ensino:
	Número de aulas
	Conteúdo trabalhado
	Estratégia de ensino
	1
	A vida cotidiana na Grécia antiga;
	Primeiramente uma roda de conversa com os alunos sobre a Grécia, o que eles já sabem sobre aquele país, como ela é hoje, como era antigamente e assim por diante. Em seguida partiremos para o livro didático dos alunos, com leitura compartilhada e realização das atividades propostas no livro.
	2
	Mito e religião na Grécia antiga;
	Nesta aula retornaremos ao livro didático para continuarmos a leitura compartilhada e realização e correção das atividades. E os alunos receberam os textos trazidos pela professora, referentes à mitologia grega.
	3
	Mito e religião na Grécia antiga;
Arte grega;
	Assistiremos ao filme Tróia.
	4
	A vida cotidiana na Grécia antiga;
Mito e religião na Grécia antiga;
A arte grega;
	Os alunos serão direcionados ao laboratório de informática para a realização da aula multimídia.
	5
	A vida cotidiana na Grécia antiga;
Mito e religião na Grécia antiga;
A arte grega;
	E na ultima aula, os alunos elaborarão um texto em dupla sobre o que aprenderam sobre a Grécia antiga e comparar com a nossa sociedade atual.
Bibliografia:
Apolinário, Maria Raquel. Projeto Araribá. Editora Moderna. São Paulo, 2007.
http://www.suapesquisa.com/mitologiagrega
http://www.infoescola.com/mitologia/mitologia-grega

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