Prova de Metodologia Científica (01)

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE IGUAÇU
Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas - FACET
 Curso de Direito – Campus V   
         
	Matrícula: 
	Turma:
 Data: 
	Estudante:  
	 Nota: 
	Disciplina: Metodologia
	Professor Dr. Auner Pereira Carneiro
	 Instruções
1-As respostas tem que ser com caneta esferográfica.
2-É vedada a comunicação e troca de material entre os presentes.
3-Proibido o uso de corretivo. Boa Sorte!
Questão I – Sobre as condições da pesquisa científica em Direito: (0,6)
– Toda pesquisa e produção do conhecimento deve seguir um padrão rigoroso para sua execução, visto que o conhecimento científico é sistematizado e metódico. Nesse sentido, criam-se regras para a realização de qualquer pesquisa. Essas regras são definidas por:
A) Normas do ISSO ; B) Normas da ABNT ; C) Normas bibliográficas
D) Normas estéticas; E) Normas empíricas
b) “Instrumento de coleta de dados que tem como base o contato face a face, com perguntas abertas e/ou fechadas, sendo que nesse processo o pesquisador consegue conhecer profundamente os elementos da pesquisa.” Esse texto diz respeito a qual instrumento:
A) Análise documental
B) Questionário
C) Entrevista
D) Leitura exploratória
E) Observação.
c) – Deve-se que entender a pesquisa e seus diversos tipos. Uma questão importante é a natureza da pesquisa. Pode-se definir essa natureza em:
A) básica e aplicada
B) descritiva e explicativa
C) exploratória e aplicada
D) empírica e básica
E) básica e documental
Questão II – Elementos da pesquisa científica ( 0,4)
Assinale o elemento pré-textual obrigatório em trabalho acadêmico e/ou TCC.
A) agradecimentos
B) sumário
C) epígrafe
D) dedicatória
E) lista de tabela.
	 b) Leia o resumo abaixo e assinale a alternativa correspondente ao tipo de instrumento de pesquisa que foi utilizado:
CARNEIRO, Auner Pereira. Direito e cientificidade: experiência científica aplicada a Uniflu-FDC, aos contextos aprendentes e interativos de auto-realização nos cursos de graduação, lato-sensu e mestrado: tecnologias sócio-educativas por infovia. Revista da Faculdade de Direito de Campos, Campos dos Goytacazes, RJ, v. 8, n. 10, p. 7-28, jan./jun. 2007. 
_________DIREITO E CIENTIFICIDADE: EXPERIÊNCIA CIENTÍFICA APLICADA NA UNIFLU-FDC, AOS CONTEXTOS APRENDENTES E INTERATIVOS DE AUTO-REALIZAÇÃO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO, LATO-SENSU E MESTRADO. TECNOLOGIAS SÓCIO-EDUCATIVAS POR INFOVIA Disponível em : http://fdc.br/Arquivos/Mestrado/Revistas/Revista10/Artigos/Auner.pdf . Acesso em 16.02.2017.
O artigo reflete sobre a atividade de pesquisa científica desenvolvida no componente curricular Pesquisa em Ensino de Direito, um dos componentes de iniciação à pesquisa científica no curso de direito da UNIG. Acadêmicos, por meio de questionário respondido por estudantes de Direito, identificaram diferentes níveis de significação envolvendo conceitos científicos fundamentais na compreensão das transformações sócio jurídicas e seus efeitos legais. As respostas foram agrupadas segundo sua semelhança, resultando na construção de quatro categorias de análise para ambos os grupos. Foram consultados, também, livros didáticos de Direito do Ensino Superior, que abordam o tema investigado. Com base no relato da pesquisa desenvolvida por licenciados, conclui-se que a iniciação à pesquisa científica pode ser realizada como atividade curricular, de modo a potencializar a formação do professor também como pesquisador de sua prática.
A) Entrevista
B) Entrevista Não estruturada
C) Observação Participante
D) Formulário
E) Questionário
Questão III – Projeto de Pesquisa:( 2,0)
a) Ao idealizar um trabalho ou uma pesquisa científica, é imprescindível a elaboração de um projeto, semelhante ao ensaio realizado na matriz analítica São funções do projeto de pesquisa, EXCETO:
A) mostrar a estratégia da execução da pesquisa.
B) esclarecer o tema e o caminho que será trilhado pelo pesquisador.
C) indicar e especificar as fontes a serem utilizadas.
D) exibir o sumário definitivo e os capítulos do trabalho almejado.
E) apresentar os autores relevantes que serão pesquisados.
b) Sobre o papel das hipóteses para o projeto de pesquisa,(matriz analítica) é possível afirmar que:
A) elas são as possíveis respostas aos problemas lançados para o tema.
B) elas devem sempre ser comprovadas.
C) elas não precisam, necessariamente, ter relação com o tema.
D) elas jamais devem sobreviver às críticas.
E) elas são dispensáveis em um projeto de pesquisa
Questão IV – Assinale a alternativa correta, no que se refere à apresentação. (2,0)
Referencial bibliográfico de um livro todo:
A) SÁ, Nicanor Pereira: O aprofundamento das relações capitalistas no interior da escola. IN: Cadernos de Pesquisa nº 57. São Paulo. 1966: p. 20-29.
B) SOARES, Maria Clara: Banco Mundial: políticas e reformas. IN: TOMASI, L., WARDE, M. J., HADDAD, S. O Banco Mundial e as políticas educacionais. São Paulo: Cortez, 2000: p. 15 – 38.
C) MANACORDA, Mario Alighiero: Marx e a pedagogia moderna. São Paulo: Cortez Editora, 1996.
D) SCHEIBE, Leda: Políticas para a formação dos professores da educação neste início de século: análise e perspectivas. IN: 26ª Reunião anual da ANPED, 2033, Minas Gerais. Anais eletrônicos, disponíveis em: <www.anped.com.br>. Acesso em 26/10/2003.
E) GRINOVER, Ada Pellegrini et al. Juizados especiais criminais: comentários a Lei 9.099, de 26-09-1995. 2. ed. rev. atual. e aum. São Paulo: Revisada dos Tribunais, 1997.
 	b) – No entendimento de Thiollent, (apud Barros; Lehfeld, 2000, p. 77) entende-se   tipo de pesquisa como “um tipo de pesquisa social com base empírica que é concebida e realidade em estreita associação com a resolução de um problema no qual os pesquisadores e os participantes da situação estão envolvidos”. Essa definição está vinculada a qual tipo de pesquisa?
A) Pesquisa bibliográfica
B) Pesquisa etnográfica
C) Pesquisa Participante
D) Pesquisa Ação
E) História de Vida
	c)- Qual é o objetivo e quais são as informações que devem constar do projeto de pesquisa – Matriz analítica ? 
1.Ela tem como função: 
2.Fornece:
3.Como elemento textual, ela deve conter:
4.Finalmente, apresenta-se, em tópicos: 
Questão – IV Toda pesquisa requer que o pesquisador faça a revisão de literatura. Qual é a finalidade da Revisão de Literatura? (1,0)
a)Ela possibilita avaliar a viabilidade do tema, do ponto de vista teórico.
Por ela se pode efetuar um levantamento - dentro de uma linha histórica, desde o passado até atualidade – do conhecimento já estabelecido e existente sobre o assunto/tema da pesquisa. 
Ela também fundamenta o estabelecimento de hipóteses por parte do pesquisador, e finalmente,
 Fornece credibilidade à pesquisa (desde que sejam usadas fontes e bases de dados científicas.
Obter as teorias e doutrinas pertinentes ao tema escolhido.
( ) Todas estão corretas. ( ) Nenhuma delas está correta. ( ) Somente a e e estão corretas. ( ) c,d e e , estão erradas. ( ) c d e e estão mais corretas.
V – Auto avaliação: entrega da matriz no varal científico e envio por e-mail.) (4,0)
Título da matriz analítica:_____________________________________________________________________________________________________________________________
O que elogio do meu comportamento de dedicação aos estudos?
O que critico:
O que proponho:
Cadastrou no perfil Lattes?
Registrou o projeto no Lattes?
e-mail:
telefone: