QUESTIONARIO 1

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Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
 
	Usuário
	Juzana Moura dos Santos
	Curso
	4796 . 7 - Metodologia do Ensino de Ciências - 20181.A
	Teste
	Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
	Iniciado
	07/03/18 19:06
	Enviado
	05/04/18 17:10
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	694 horas, 3 minutos
	
	
	
	
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	O objetivo fundamental do ensino de Ciências Naturais passou a dar condições para o aluno vivenciar o que se denominava método científico, que consiste em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
A partir de observações, levantar hipóteses, testá-las, refutá-las e abandoná-las quando fosse o caso, trabalhando de forma a redescobrir conhecimentos.
	Respostas:
	a. 
Teste de hipóteses levantadas em sala de aula.
	
	b.
A partir de observações, levantar hipóteses, testá-las, refutá-las e abandoná-las quando fosse o caso, trabalhando de forma a redescobrir conhecimentos.
	
	c. 
Técnica empregada pela LDB de 1961.
	
	d. 
Uma nova técnica empregada para trabalhar com animais e vegetais em sala.
	
	e. 
Teoria dos conceitos científicos.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	As atividades práticas passaram a representar importante elemento para a compreensão ativa de conceitos, mesmo que sua implementação prática tenha sido difícil, em escala nacional. A preocupação de desenvolver atividades práticas começou a ter presença marcante onde?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Nos projetos de ensino e nos cursos de formação de professores.
	Respostas:
	a. 
Nos projetos de ensino e nos cursos de formação de professores.
	
	b. 
Na aprendizagem de descoberta. 
	
	c. 
Nos princípios básicos da estrutura do currículo. 
	
	d. 
Na evolução gradual do processo de aprendizagem.
	
	e. 
Nos materiais didáticos.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	“São diferentes das habilidades e incluem a natureza da ciência, a coleta e a análise das evidências e o desenvolvimento de ideias científicas”. A que se refere o conceito acima?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Procedimentos científicos
	Respostas:
	a. 
Desenvolvimento científico
	
	b. 
Procedimentos científicos
	
	c. 
Ciência
	
	d. 
Pesquisa
	
	e. 
Procedimentos tecnológicos
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	O abismo entre cientistas e as outras pessoas tem uma história longa e complicada, mas ajuda a explicar por que existe um abismo tradicional entre os cientistas e a sociedade, este abismo está relacionado principalmente a quê?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Vocabulário
	Respostas:
	a. 
Cultura
	
	b. 
Religião
	
	c. 
Etnia
	
	d. 
Vocabulário
	
	e. 
Status social
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O sistema educacional do século XIX preparava os indivíduos para ajustarem-se aos seus nichos num sistema de classes altamente estratificado. Como se dava esse processo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A partir da perspectiva funcional que igualava a escolarização aos status social.
	Respostas:
	a. 
A partir da perspectiva funcional que igualava a escolarização aos status social.
	
	b. 
Fragmentando a educação teórica.
	
	c. 
As escolas privadas acreditavam que sua função central era agir como agências sociais.
	
	d. 
A Inglaterra do século XIX precisava somente de empreendedores e não de escolas.
	
	e. 
As sociedades ricas acreditavam que haviam poucas oportunidades educacionais.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O ensino de Ciências Naturais, relativamente recente na escola fundamental, tem sido praticado de acordo com diferentes propostas educacionais, que se sucedem ao longo das décadas como elaborações teóricas e que, de diversas maneiras, se expressam nas salas de aula. 
Diante deste contexto, julgue as proposições assinalando V para VERDADEIRO e F para FALSO e, em seguida marque a opção que apresenta a sequência correta.
1. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, ministravam-se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial.
2. Quando foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, o cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, ainda que esforços de renovação estivessem em processo.
3. As propostas para a renovação do ensino de Ciências Naturais orientavam-se, então, pela necessidade de o currículo responder ao avanço do conhecimento científico e às demandas pedagógicas geradas por influência do movimento denominado Escola Nova.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
V,V, V.
	Respostas:
	a. 
V, V, F.
	
	b. 
F, F, F.
	
	c. 
V,V, V.
	
	d. 
V, F, V.
	
	e. 
F, F, V.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A partir do ponto de vista da psicologia cognitiva da aprendizagem e da própria tradição em didática das ciências, existem pelo menos três concepções descritas por Pozo (1994), quais são?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Compatibilidade, incompatibilidade e independência.
	Respostas:
	a. 
Propriedade, desorganização e cautela.
	
	b. 
Possibilidade, impossibilidade e inexistência.
	
	c. 
Coerência, incoerência, incompatibilidade.
	
	d. 
Compatibilidade, incompatibilidade e independência.
	
	e. 
Prudência, imprudência e incapacidade.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quais são os dois aspectos que estão total e inextricavelmente relacionados à ciência?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Corpo de conhecimento e modo de trabalhar.
	Respostas:
	a. 
Desconhecimento e pesquisa.
	
	b. 
Problema e solução.
	
	c. 
Corpo de conhecimento e modo de trabalhar.
	
	d. 
Conteúdo e cronograma.
	
	e. 
Descontração e problema.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	As propostas para a renovação do ensino de Ciências Naturais orientavam-se, antigamente, pela necessidade de?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Um currículo responder ao avanço do conhecimento científico e às demandas pedagógicas geradas por influência do movimento denominado Escola Nova.
	Respostas:
	a. 
Quantidade de conteúdos trabalhados.
	
	b.
Um currículo responder ao avanço do conhecimento científico e às demandas pedagógicas geradas por influência do movimento denominado Escola Nova.
	
	c. 
Atividades práticas como elemento para a compreensão ativa de conceitos.
	
	d. 
Ideias apresentadas em aula ou no livro didático escolhido pelo professor.
	
	e. 
Participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Complete a frase:
O enfoque _________é baseado no trabalho com as ideias prévias dos alunos, que devem ser ativadas e submetidas a conflitos para serem mudadas.  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Construtivista
	Respostas:
	a. 
Desconstrutivista
	
	b. 
Estruturalista
	
	c. 
Construtivista
	
	d. 
Capitalista
	
	e. 
Fundamentalista
	
	
	
Quinta-feira, 5 de Abril de 2018 17h10min19s BRT