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Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	 
O descanso entre períodos de atividades é importante para as crianças. Nesse sentido é correto afirmar:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
É necessário um ambiente para repouso, conforme as necessidades das crianças.
 
	Respostas:
	a.
É necessário um ambiente para repouso, conforme as necessidades das crianças.
 
	
	b.
Não se deve flexibilizar horários de sono, pois a rotina é importante para a criança.
 
	
	c. 
Os horários de sono e repouso devem ser definidos com rigor.
 
	
	d. 
É fundamental que as famílias desenvolvam hábitos de sono corretos.
 
	
	e. 
Todas as crianças devem repousar no mesmo horário.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	 
O desenvolvimento infantil, segundo as teorias construtivistas, sofre uma evolução progressiva em etapas:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Nas quais as crianças avançam e retrocedem.
 
	Respostas:
	a. 
Nas quais as crianças avançam e retrocedem.
 
	
	b. 
Estanques e lineares.
 
	
	c. 
Intensas e visivelmente marcadas de uma para outra.
 
	
	d. 
Que não se misturam em suas características.
 
	
	e. 
Que sempre avançam.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	 
Refletir sobre a qualidade na escola de Educação Infantil é importante, porque é:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Preciso delinear uma identidade para esse nível de ensino.
 
	Respostas:
	a. 
O nível de ensino mais importante da educação básica.
 
	
	b. 
Um nível de ensino obrigatório para a escolarização da criança.
 
	
	c. 
Preciso delinear uma identidade para esse nível de ensino.
 
	
	d. 
Um nível de ensino que faz parte do Ensino Fundamental.
 
	
	e. 
O nível de ensino que apresenta pior resultado nas avaliações.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	 
Toda ação educativa possui uma fundamentação teórica e é por isso que:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
O estágio ajuda o aluno a significar a prática e relacioná-la com a teoria estudada.
	Respostas:
	a. 
A prática deve ser exata ao aplicar a teoria
	
	b. 
A prática de ensino sob a forma de estágio supervisionado é irrelevante.
 
	
	c. 
A teoria estudada não é possível de se aplicar na prática.
 
	
	d. 
A teoria, na prática, é outra; como diz o ditado.
 
	
	e.
O estágio ajuda o aluno a significar a prática e relacioná-la com a teoria estudada.
	
	
	
	
	
	
	 
A organização física do espaço da sala de aula é um aspecto importante do trabalho pedagógico, pois:
 
I. É ele que determinará o arranjo dos materiais, dependendo de suas dimensões.
II. Qualquer espaço é apropriado para as atividades na escola de Educação Infantil.
III. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado.
IV. As atividades infantis estão bastante relacionadas à necessidade de um local iluminado e à relação do corpo com a sombra que produz sobre o material utilizado.     
 
Está correta a alternativa:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 I, III e IV
 
.
	Respostas:
	a. 
 I, II e III
 
	
	b. 
 I, II, III e IV
 
	
	c. 
 I e II
 
	
	d. 
 II e IV
	
	e. 
 I, III e IV
 
.
	Feedback da resposta:
	 as atividades dependem da organização do espaço, mas eles podem ser adaptados para um determinado objetivo
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
Com caixas grandes podem ser construídas “máquinas de transformação”. As crianças, ao entrarem, verificam a figura que determinará no que elas devem se transformar. Esse é um tipo de material que pode ser colocado no canto de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 Movimento.
	Respostas:
	a. 
 Jogos de mesa.
	
	b. 
 Movimento.
	
	c. 
 Música.
	
	d. 
 Artes visuais.
	
	e. 
 Leitura.
 
	Feedback da resposta:
	transformações corporais se referem a movimento.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
Espaço com espelho, maquiagem, fantasias e acessórios como bolsas, colares, entre outros, são importantes para que as crianças possam:
 
I. Transformar-se e viverem papéis em seu faz-de-conta.
II. Aprender as regras dos jogos de mesa.
III. Identificar comportamentos socialmente inadequados, pois criança não deve usar maquiagem.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 Apenas a I
	Respostas:
	a. 
 I, II e III
	
	b. 
 I e III
	
	c. 
 Apenas a II
	
	d. 
 Apenas a I
	
	e. 
 II e III
 
	Feedback da resposta:
	 durante a brincadeira são aceitos comportamentos que fora da escola não são.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
Experiências com tamanhos, pesos, volumes e temperaturas são estratégias matemáticas organizadas dentro do bloco de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 Grandezas e medidas.
	Respostas:
	a. 
 Números e sistema de numeração.
	
	b. 
 Grandezas e medidas.
	
	c. 
 Espaço e forma.
	
	d. 
 Números e grandezas.
	
	e. 
 Sistema de medidas e temporalidade.
 
 
	Feedback da resposta:
	 a matemática possui várias subdivisões importantes e devem ser observadas pelo professor para proporcionar aprendizagem em diferentes aspectos.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
Na medida em que o professor observa e participa das brincadeiras com as crianças, pode perceber:
 
I. Aspectos relevantes do seu desenvolvimento.
II. Suas conquistas na aprendizagem.
III. Suas preferências, desejos e necessidades.
 
Está correta a alternativa:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 I, II e III
	Respostas:
	a. 
 Apenas a I
 
	
	b. 
 I e II
	
	c. 
 I, II e III
	
	d. 
 Apenas a III
	
	e.
 I e III
 
a participação do professor nas atividades da criança é uma necessidade no trabalho pedagógico
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
No canto da música, o professor deve organizar o espaço com vários materiais sonoros e também pode ser bem interessante à criança:
 
I. O manuseio de partituras para fazer a relação com as maneiras de notação musical.
II. Livros próprios para crianças sobre a composição de uma orquestra.
III. Qualquer tipo de livro ou artigo sobre a vida e a obra de artistas.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 I e II
 
	Respostas:
	a. 
 Apenas a II
	
	b. 
 II e III
	
	c. 
 I, II e III
	
	d. 
 I e III
	
	e. 
 I e II
 
	Feedback da resposta:
	nem todo tipo de livro interessa à criança.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
No canto dos jogos de mesa podem-se incluir jogos difíceis como o de xadrez para que as crianças:
 
I. Trabalhem corretamente as regras, desde pequenas.
II. Brinquem com as peças, como o rei e a rainha em seu castelo, familiarizando-se com o jogo.
III. Explorem o material, suas dimensões, o tabuleiro e vão criando intimidade com ele.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 II e III
	Respostas:
	a. 
 I e II
	
	b. 
 II e III
	
	c. 
Apenas a I
	
	d. 
 I e III
 
	
	e. 
 I, II e III
 
	Feedback da resposta:
	 as crianças precisam explorar os jogos antes de conhecerem as regras.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
O canto do movimento exige um espaço relativamente amplo. Caso não tenha uma sala na escola com essa característica, ele pode ser:
 
I. Montado e desmontado dentro da sala de aula, de acordo com a necessidade.
II. Montado em área externa, com outras opções possíveis.
III. Desativado, pois é um dos menos importantes.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 I e II
	Respostas:
	a. 
 I e II
	
	b. 
 II e III
	
	c. 
 I e III
	
	d. 
 Apenas a III
	
	e. 
 Apenas a IIFeedback da resposta:
	 o espaço para jogos de movimento tem que ser amplo, mas há a possibilidade de adaptação de uma sala, desde que não ofereça riscos à criança.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
Para jogos de construção pode-se montar um local junto dos jogos de mesa, que apresentam semelhanças de objetivos, pois:
 
I. Incentivam a construção de conceitos relacionados a espaço e forma.
II. Com jogos de encaixe de vários tipos e caixas de papelão coloridas são trabalhadas noções de espaço, seriação, classificação, entre outras.
III. Auxiliam na ampliação do vocabulário da criança. 
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 I e II
 
	Respostas:
	a. 
 Apenas a I
	
	b. 
 Apenas a III
	
	c. 
 II e III
	
	d. 
 Apenas a II
	
	e. 
 I e II
 
	Feedback da resposta:
	 nos jogos de construção, apesar de as crianças se comunicarem, a ênfase maior é dada à noção de forma e espaço.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 
Uma forma interessante de organização é, além de escrever o que há dentro das caixas com os materiais, colar um representante de seu conteúdo. Por exemplo, na caixa de potes de iogurte, colar um pote do lado de fora ou na tampa. Essa orientação se refere ao canto de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 Artes visuais.
	Respostas:
	a. 
 Jogos de mesa.
	
	b. 
 Movimento.
	
	c. 
 Música.
	
	d. 
 Artes visuais.
	
	e. 
 Leitura.
 
	Feedback da resposta:
	 é um tipo de organização interessante para crianças não alfabetizadas.
 
	
	
	
	A observação das crianças nos cantos temáticos ajuda o professor a conhecê-las melhor, a captar suas preferências para:
 
I. Levantar dados para o encaminhamento de projetos.
II. Favorecer uma forma de trabalho instigante.
III. Mantê-los dinâmicos e interessantes para a criança.
 
Está correta a alternativa:
		Resposta Selecionada:
	b. 
 I, II e III
	Respostas:
	a. 
 Apenas a I
	
	b. 
 I, II e III
	
	c. 
 I e III
	
	d. 
 II e III
	
	e. 
 I e II
 
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
De acordo com os autores do livro “As cem linguagens das crianças”, pode-se aprender com o trabalho de Reggio Emilia as seguintes lições:
 
I. Não há menosprezo ao conhecimento e às sugestões das crianças e os assuntos são estudados em toda profundidade possível.
II. Os desenhos não devem representar um material de leitura para que as crianças não confundam com a escrita convencional.
III. A representação realística inibe o desejo pela expressão abstrata e criativa.
IV. O relacionamento entre o professor e os alunos é enriquecido com a utilização de projetos no trabalho pedagógico.
V. O professor não faz nenhum tipo de elogio às produções das crianças.
VI. O modelo educacional está baseado em relacionamentos comunitários.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 I, IV e VI
	Respostas:
	a. 
 I, IV e VI
	
	b. 
 I, III e V
	
	c. 
 II, IV e VI
	
	d. 
 I, II e III
	
	e. 
 I, III e VI
 
	Feedback da resposta:
	 o desenho é uma forma importante de registro.
 
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
Em alguns tipos de planejamento nota-se que o único objetivo é o de manter as crianças ocupadas durante o período em que permanecem na escola sem nenhuma preocupação com o seu desenvolvimento e aprendizagem. Esse é um planejamento baseado em:
 
Está correta a alternativa:
          
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 Listagem de atividades.
	Respostas:
	a. 
 Datas comemorativas.
                 
	
	b. 
 Listagem de atividades.
	
	c. 
 Aspectos do desenvolvimento.
	
	d. 
 Áreas de conhecimento.
	
	e. 
 Temas.
 
 
	Feedback da resposta:
	o professor deve ser reflexivo e não apenas ocupar a criança.    
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
Em um planejamento baseado em temas geradores, pretende-se articular os objetivos e os conteúdos das várias áreas ou eixos de conhecimento de mundo, em torno de um assunto de interesse das crianças, porém, na prática:
 
I. Ocorre de o professor usar um mesmo procedimento para todos os assuntos, uma lista de atividades igual, na qual só muda o título.
II. Pode ser destituído de intenção por parte do professor e de construção de significados para a criança.
III. O professor sempre espera um comportamento padrão para cada faixa etária.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 I e II
	Respostas:
	a. 
 I e II
	
	b. 
 Apenas a I
	
	c. 
 Apenas a II
	
	d. 
 I e III
	
	e. 
 Apenas a III
 
	Feedback da resposta:
	temas amplos são tratados nos projetos político-pedagógicos.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
Existem características bastante distintas entre os projetos de trabalho e o projeto político-pedagógico. A diferença é:
 
I. Projeto político-pedagógico é aquele de amplitude, que envolve toda a instituição.
II. Projeto político-pedagógico é um instrumento coletivo de toda uma escola.
III. Projeto político-pedagógico pertence a cada grupo particularmente, pois se refere à sua história, aos seus interesses e necessidades específicas.
IV. Projetos de trabalho pertencem a cada grupo particularmente, pois se referem à sua história, aos seus interesses e necessidades específicas.
V. Projetos de trabalho são aqueles de amplitude, normalmente sugeridos pela direção ou coordenação das escolas e que envolvem toda a instituição.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 I, II e IV
 
 
	Respostas:
	a. 
 I, III e IV
	
	b. 
 I e II
	
	c. 
 II e IV
	
	d. 
 III e IV
	
	e. 
 I, II e IV
 
 
	Feedback da resposta:
	há uma distinção entre os dois tipos de projetos e o professor deve ficar atento a eles para promover temas que sejam realmente do interesse do grupo.
	
	
	
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
Há um tipo de planejamento, baseado em aspectos do desenvolvimento, que parece respeitar o desenvolvimento infantil, mas pode ser inadequado quando:
 
I. Estabelece um padrão de criança, com habilidades conquistadas em cada fase.
II. Oportuniza avanços nesse desenvolvimento e a ampliação de aprendizagens.
III. O professor prepara as atividades diárias baseado no treino de habilidades.
IV. Considera que a construção do conhecimento ocorra pelas interações da criança com seu meio.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 I e III
	Respostas:
	a. 
 I, II, III e IV
	
	b. 
 
 II e III
	
	c. 
 II e IV
	
	d. 
 I e III
	
	e. 
 II, III e IV
 
	Feedback da resposta:
	a criança tem que ter seu ritmo de aprendizagem respeitado.
	
	
	
Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
O planejamento escolar orienta a ação do professor em sala de aula. Refletir sobre a importância do planejamento na escola de Educação Infantil é necessário, pois:
 
I. Em muitas escolas ainda se desenvolve um trabalho mecânico e repetitivo.
II. Há professores que usam o mesmo planejamento por vários anos.
III. Muitos profissionais não levam em consideração as diferenças entre as crianças de uma turma para outra.
IV. Os professores sempre consideram os interesses, os desejos e as necessidades das crianças como pontos relevantes no processo pedagógico.
 
Está correta a alternativa:
                   
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 I, II e III
	Respostas:
	a. 
 I, III e IV
	
	b. 
 II e IV
	
	c. 
 I, II e III
	
	d. 
 II, III e IV
	
	e. 
 I e III
 
	Feedback da resposta:
	 o planejamento deve adequar-se a cada realidade.            
	
	
	
Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
Para organizar um planejamento que demonstre asintenções educativas do professor, alguns tópicos devem ser lembrados:
 
I - Objetivar o desenvolvimento parcial das crianças.
II- Proporcionar situações de aprendizagem em relação ao conhecimento de mundo.
III- Propiciar a aprendizagem da criança através de sua participação ativa em brincadeiras, jogos, resolução de problemas.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 II e III
 
	Respostas:
	a. 
 
 I, II e III
	
	b. 
 Apenas a I
	
	c. 
 Apenas a II
	
	d. 
 Apenas a III
 
	
	e. 
 II e III
 
	Feedback da resposta:
	a participação ativa da criança é fundamental para sua aprendizagem
	
	
	
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
Quanto ao papel do professor no currículo emergente e no construtivismo social, há aspectos importantes a se observar, pois ele:
 
I. Mais fala do que escuta, dá respostas prontas e automáticas. 
II. Fica atento às manifestações e aos movimentos do grupo.
III. Observa as hipóteses das crianças sobre os variados assuntos e deixa que elas pensem em várias soluções.
IV. Preza a investigação científica, incentiva a curiosidade.
V. Não se envolve com as crianças em questionamentos e possibilidades de respostas.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 II, III e IV
	Respostas:
	a. 
 I, II e III
	
	b. 
 III, IV e V
	
	c. 
 I, III e V
	
	d. 
 II, III e IV
	
	e. 
 I e V
 
	Feedback da resposta:
	 o professor deve adotar uma postura de investigação e não de quem sabe todas as respostas.
	
	
	
Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 
Um projeto não é apenas uma relação de itens a cumprir, pois, sem reflexão, o trabalho torna-se inconsistente, mas é preciso atentar para a definição de algumas características próprias desse tipo de planejamento. Dentro dessas características, são elementos da estrutura de um projeto:
 
I. Nome, justificativa e objetivos.
II. Conteúdos, estratégias e limites.
III. Assuntos, atividades, situações significativas.
IV. Fontes de consulta, recursos.
V. Tempo previsto.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 I, III, IV e V
	Respostas:
	a. 
 I, II, III e V
	
	b. 
 I, II, III e IV
	
	c. 
 I, II e III
	
	d. 
 I, III, IV e V
	
	e. 
 II, III, IV e V
 
 
	
	
	
	Articular necessidades e interesses da criança parece difícil, mas mostra-se viável quando:
		Resposta Selecionada:
	b. 
todo e qualquer evento do dia escolar torna-se pedagógico.
	Respostas:
	a. 
há momentos específicos para a aprendizagem.
	
	b. 
todo e qualquer evento do dia escolar torna-se pedagógico.
	
	c. 
há uma dicotomia entre cuidar e educar.
	
	d. 
rotina não se mistura com a aprendizagem.
	
	e. 
a exploração de elementos não ocorre nos momentos de rotina.
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	 
As escolas de Reggio Emília trabalham com a abordagem de projetos e sobre esse assunto pode-se afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
É um estudo aprofundado e próximo das experiências pessoais das crianças.
	Respostas:
	a. 
O tema não deve ser de interesse da criança para gerar surpresa.
	
	b.
O tema é concreto e palpável, para que a criança use os sentidos na aprendizagem.
	
	c. 
O professor apresenta o tema de acordo com objetivos pré-elaborados.
	
	d.
O tema é do interesse das crianças e os professores adaptam ao planejamento.
	
	e.
É um estudo aprofundado e próximo das experiências pessoais das crianças.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	 
O planejamento na Educação Infantil reflete as concepções do professor, por isso:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Deve apresentar coerência entre teoria e prática.
 
	Respostas:
	a. 
A prática independe da teoria.
	
	b. 
É uma obrigação burocrática a cumprir.
	
	c. 
Dispensa uma reflexão mais profunda.
	
	d. 
É apenas uma exigência da direção ou coordenação da escola.
	
	e. 
Deve apresentar coerência entre teoria e prática.
 
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	 
Planejar dentro de um contexto educativo que leve em consideração a construção de conhecimentos em situações significativas sugere:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Criar um ambiente educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras.
	Respostas:
	a.
Criar um ambiente educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras.
	
	b. 
Organizar vários tipos de atividades para realizar durante a semana.
	
	c. 
Planejar a prática cotidiana de acordo com o calendário.
	
	d. 
Elaborar as atividades com bastante antecedência.
	
	e. 
Determinar um tema que possa ser do interesse da criança.

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