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PLANO DE ENSINO 
 
CURSO Matemática 
DISCIPLINA Estágio Supervisionado I 
PROFESSOR Vinicius Jose Henrique Da Costa Leonardi 
PERÍODO 7ºp 
CARGA HORÁRIA 100 h 
 
EMENTA 
Acompanhamento e observação da regência de classe em matemática nos anos finais do Ensino Fundamental, 
tendo por princípio o processo de pesquisa sobre a docência. Ação diagnóstica na sala de aula de Matemática 
nos anos finais do Ensino Fundamental. Participação e intervenção na realidade escolar do Ensino 
Fundamental (Anos Finais), concebendo a reflexão da ação para a reorganização do planejamento de ensino, 
tendo como princípio a análise crítica da prática. Análise da relação entre o plano de ensino, o projeto 
pedagógico-curricular e a interdisciplinaridade no ensino de Matemática. Análise crítica das diferentes 
metodologias aplicadas no ensino de Matemática, como modelagem matemática, resolução de problemas, 
contextualização, utilização de materiais manipuláveis, laboratório de Matemática e tecnologias aplicáveis ao 
ensino. Verificação das aplicações envolvendo a etnomatemática como forma de valorizar a diversidade 
cultural, especialmente a cultura afro-brasileira e indígena. Produção, execução e análise de um planejamento 
de ensino, registrado na forma de relatório descritivo e analítico com reflexão teórica. 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem. 
• Aprimorar hábitos e atitudes profissionais. 
• Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso. 
• Conhecer a realidade do mercado de trabalho. 
• Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada. 
• Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 Escolha da Instituição 
 Caracterização da Instituição 
 A observação no estágio 
 Construção do plano de aula 
 Aplicação dos planos de aula 
 Construção do relatório final 
 
 
RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS 
0 Apresentação da disciplina 
1 Escolha da Instituição 
2 Caracterização da Instituição 
3 A observação no estágio 
4 Plano de aula - parte 01 
5 Plano de aula - parte 02 
 
 
6 Aplicação dos planos de aula 
7 Construção do relatório final 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA (org.). Práxis Docente: o sujeito, as possibilidades e a educação. Curitiba: 
Fael, 2011. 
 
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes...[et.al]. A prática do ensino e o estágio supervisionado. Campinas, SP: 
Papirus, 1991. Disponível em http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
METZ, Maristela; PIENTA, Ana Cristina Gipiela. Estágio Supervisionado: da docência à gestão na educação 
básica. Faculdade Educacional da Lapa. Curitiba: Editora FAEL, 2011. 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
BIEMBENGUT, Maria Sallet. HEIN, Nelson. Modelagem matemática no ensino. 5.ed. São Paulo: Contexto, 
2009. Disponível em http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
BRASIL, Lei n. 9.724, de 27 de abril de 1999, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional 
de educação Ambiental. Presidência da República, Casa Civil, Brasília, DF, 1999. 
 
DANTE, Luiz Roberto. Formulação e resolução de problemas de matemática: teoria e prática. 1.ed. São Paulo: 
Ática, 2009. Disponível em http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
FOLLADOR, Dolores. Tópicos Especiais no Ensino de Matemática: Tecnologia e Tratamento da Informação. 
Curitiba: Ed Ibpex . Disponível em http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
RIBEIRO, Flávia Dias. Jogos e Modelagem na Educação Matemática - Vol 06 - Col. Metodologia do Ensino. 
Curitiba: Ed Ibpex. Disponível em http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
SADOVSKY, Patrícia. O ensino da Matemática hoje: enfoques, sentidos e desafios. Ed Ática. Disponível em 
http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
METODOLOGIA 
A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas no curso, 
visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo proposto. A metodologia da 
FAEL é composta por: 
Videoaulas 
Autoestudo 
Interatividade 
Momentos presenciais 
Ambiente virtual de aprendizagem 
 
 
Avaliações 
Workshops 
 
AVALIAÇÃO 
Planos de aula: 3,0; 
Relatório Final: 6,0; 
Ficha de Avaliação-Campo: 1,0; 
 
_______________________________ 
Maria Eugenia De Carvalho E Silva 
Coordenação do Curso de Matemática 
 
__________________________________ 
Vinicius Jose Henrique Da Costa Leonardi 
Professor da Disciplina