Exercício Novo Acordo (2)

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Exercício de Revisão 
1º) O que aconteceu com o trema após o novo acordo? Exemplifique. 
 
2º) Justifique o uso do hífen nas seguintes palavras: 
Anti-higiênico:
 
Terça-feira:
 
Porto-alegrense:
 
Entre-eixo:
 
Semi-interno:
 
Primeiro-ministro:
 
João-de-barro:
 
Super-requintado:
 
Tio-avô:
 
Laranja-lima:
 
Contra-almirante
 
Pan-americano
 
Belém-Brasília:
 
Tico-tico:
 
Médico-cirurgião:
 
Micro-ondas:
 
Ad-digital:
 
Circum-navegação:
 
Mal-humorado
 
Quero-quero:
 
Guarda-roupa:
 
Azul-claro:
 
3º) Quais são os prefixos que sempre terão hífen ao formar uma palavra 
composta?
 
4º) Quais são os sufixos que sempre terão hífen ao formar uma palavra 
composta?
 
5º)O que aconteceu com as palavras: anti-religioso e infra-som, após o 
Novo Acordo Ortográfico?
 
6​) Por que não se usa hífen nas seguintes palavras? 
Autoescola:
 
Desumano:
 
Coerdeiro:
 
Extraescolar: 
 
 
7º)Justifique o uso do acento gráfico nas seguintes palavras: 
Lâmpada:
 
Órfã:
 
Baú:
 
Você:
 
ônix:
 
júri:
 
herói:
 
ninguém:
 
réu:
 
pólen:
 
açúcar:
 
gás:
 
nível:
 
vírus:
 
álbuns:
 
órgãos:
 
vós:
 
mês:
 
mágoa:
 
atrás:
 
8º) Por que as palavras abaixo não são acentuadas? 
Cola:
 
Gratuito:
Corte:
Voo:
Compor:
Talvez:
Ordens:
Tranquilo:
Urubu:
Fez:
Rainha:
Tem:
Si:
Aqui:
Cinquenta:
Jiboia:
Assim:
Cantaram:
Coco:
Veem:
 
Bem:
Boi:
Ateu:
 
Arroz:
Cru:
Cor:
Voz:
feiura:
 
FACULDADE DOM PEDRO II 
LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 
ATIVIDADE Nº 1 
01. Os sociolinguistas selecionam um conjunto de fatores sociais que podem auxiliar na 
identificação dos fenômenos de variação linguística. Cite, explique e/ou exemplifique cinco 
desses fenômenos. 
 
 
 
 
02. Leia e compare a fala dos personagens nos textos abaixo: 
 
 
Descreva os personagens presentes nos dois textos, de acordo com os fatores extralinguísticos 
determinados pela Sociolinguística. 
 
 
 
Você já sabe que não existe falante de estilo único. Todo falante dispõe de uma gama variada 
de estilos mais ou menos monitorados. Chico Bento monitorou seu estilo de acordo com as 
situações comunicativas? Ele usou a variedade linguística adequada nos dois contextos? 
Justifique. 
 
 
 
03. Analise os fragmentos abaixo, identifique e explique cada uma da variação representada 
(diatópica, diastrática, diamésica, diafásica e diacrônica). 
a) Antes se dizia “Vossa Mercê”, agora se diz “você”. 
_______________________________________________________________________ 
b) Aqui na Bahia falamos “tangerina”, em outros lugares falam “mexerica”. 
_______________________________________________________________________ 
c) Uma pessoa com os amigos: “Me dê esse copo de refrigerante, aí”. 
 A mesma pessoa numa reunião de trabalho: “Dê-me essa caneta, por 
gentileza”._____________________________________________________________________ 
d) Duas pessoas conversando ao telefone: “Você vai à casa de Pedro?” 
 As mesmas pessoas conversando por MSN: “Vc vai pra ksa d Pedro?” 
_______________________________________________________________________ 
e) Alguém de classe média: “Varela é um jornalista popular e defende os interesses das 
pessoas carentes”. 
 Alguém de classe baixa: “Valera é um home do povo e ajuda nóis”. 
_______________________________________________________________________ 
04. Indique os elementos da comunicação a partir da fala da professora no texto 02: 
Enunciador: 
_______________________________________________________________________ 
Enunciatário: 
_______________________________________________________________________ 
Mensagem: 
_______________________________________________________________________ 
Código: _______________________________________________________________________ 
Referente: 
_______________________________________________________________________ 
Canal: _______________________________________________________________________ 
05. Dê acordo com o que você aprendeu sobre Linguagem e comunicação, dê os seguintes 
conceitos: 
a) linguagem; 
b) língua; 
c) variedades linguísticas; 
d) norma-padrão; 
e) fala. 
 
06) Responda: 
a) Qual a diferença entre língua padrão(formal) e não-padrão(informal, coloquial)? 
 
 
b) Onde se aprende a língua padrão e quem são as pessoas que falam? 
 
 
c) O que significa ser poliglota em sua própria língua? 
 
 
d) A nossa língua é homogênea? Por quê? 
 
 
07. Dê exemplo de variações linguísticas nos seguintes níveis: 
1-Variação fonético-fonológica 
 
2- Variação morfológica 
 
3- Variação sintática 
 
4- Variação semântica 
 
5- Variação lexical 
 
Variação estilístico-pragmática 
 
01. Leia. 
Seu dotor não me conhece? (Patativa do Assaré) 
Seu dotô, só me parece 
Que o sinhô não me conhece 
Nunca sôbe quem sou eu 
Nunca viu minha paioça, 
Minha muié, minha roça, 
E os fio que Deus me deu. 
 
Se não sabe, escute agora, 
Que eu vô contá minha história, 
Tenha a bondade de ouvi: 
Eu sou da crasse matuta, 
Da crasse que não desfruta 
Das riqueza do Brasil. 
O Cordel acima apresenta variações quanto aos níveis da língua: 
 
A) variação sintática; 
 
B) variação morfológica; 
 
C) variação lexical; 
 
D) variação semântica; 
 
E) variação fonético-fonológica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
02. Observando a figura acima e com base no estudo sobre “Elementos da Comunicação” dê o 
que se pede: 
 
A) Quem são: o emissor? e o receptor nessa situação comunicativa?_______________; 
B) mensagem do primeiro balão ___________________________________________; 
C) código utilizado para estabelecer a comunicação_____________________________; 
D) canal utilizado pelo autor da mensagem ___________________________________; 
E) Que tipo de linguagem a mãe e o filho estão usando, padrão ou não-padrão? 
Justifique.______________________________________________________________; 
F) Pode-se dizer que se trata de uma linguagem mista, por quê? 
 
 
03. Observe. 
I- O tipo de variação linguística representada na fala da mãe é diatópica e a variação da fala do 
filho é diafásica. 
Porque: 
� A fala da mãe representa o modo de falar da zona urbana e a do filho representa o 
grupo social dos jovens que usam gírias em sua maneira de falar. 
A) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 
 
B) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
 
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a proposição II justifica a proposição I. 
 
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas, a proposição II não justifica a primeira. 
 
 
 Avaliação sobre tipologias e gêneros textuais 
Responda: 
1. Qual a diferença entre gêneros e tipos textuais? 
 
 
 
2. Cite exemplos de: 
a) tipos textuais; 
 
 
 b) gêneros textuais- 
 
 
3. Porque não confundimos uma bula com uma carta, uma notícia de jornal com uma oração, 
um poema com uma entrevista? 
 
 
4. Sobre as características dos gêneros textuais, é INCORRETO afirmar que: 
 
 
 
a) Os gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com 
base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é 
produzido.b) Os gêneros textuais são estruturas relativamente padronizadas que variam de acordo com 
as várias situações comunicativas. 
 
 
c) Os gêneros textuais são estruturas bem definidas, limitadas, e podem apresentar-se sob a 
forma de cinco diferentes tipos de texto. 
 
 
d) Os gêneros textuais podem ser representados na linguagem verbal e não verbal, em 
anúncios publicitários, charges, tirinhas e também em reportagens, notícias, e-mails, etc. 
 
 
e) Os gêneros textuais, por adequarem-se às necessidades linguísticas dos falantes de acordo 
com as mudanças históricas e sociais, são incontáveis, diferentemente do que acontece com os 
tipos textuais. 
 
 
5. Assinale a sequência correta: 
I. São definidos por propriedades linguísticas como vocabulário, relações lógicas, tempos 
verbais, construções frasais etc. 
II. Realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas, ou seja, 
dentro de um contexto cultural e com função comunicativa. 
III. Abrangem um conjunto praticamente ilimitado de características determinadas pelo estilo 
do autor, conteúdo, composição e função. 
IV. Geralmente variam entre cinco e nove tipos: narração, argumentação, descrição, injunção e 
exposição. 
a) tipo textual, gênero textual, gênero textual, tipo textual. 
b) tipo textual, tipo textual, gênero textual, gênero textual. 
c) tipo textual, gênero textual, gênero textual, gênero textual. 
d) gênero textual, tipo textual, tipo textual, tipo textual.