Como Aprender Inglês de Forma Mais Fácil e Rápida BOX 3 em 1 Fale Inglês Agora 1 & 2 e Aprenda Inglês Mais Rápido

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APRENDA INGLÊS MAIS
RÁPIDO
Iniciante
Nível 1
Conversação Básica
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Table of Contents
APRENDA INGLÊS MAIS RÁPIDO
CONHEÇA RICH
GRUPO LIVRE NO FACEBOOK
CURSO GRATUITO
PREFÁCIO
O QUE FUNCIONA?
INTRODUÇÃO
DICAS DE ESTUDO
1 CONVERSAÇÃO ENCONTRANDO ALGUÉM
2 OLÁ
FRASES
RESPOSTAS
3 QUAL É O SEU NOME?
FRASES
GRAMÁTICA
PRÁTICA
4 DE ONDE VOCÊ É?
FRASES
CIDADES, PAÍSES
PRÁTICA
5 QUAL A SUA IDADE?
FRASES
NÚMEROS (1-100)
NÚMEROS (1º-31º)
HORA
DIAS DA SEMANA
MESES
ANOS
PRÁTICA
6 O QUE VOCÊ FAZ?
FRASES
DEPARTAMENTOS E EMPREGOS COMUNS
GRAMÁTICA
ESTUDANTE
BACHARELADOS
PROPRIETÁRIO / EMPREENDEDOR
SEM TRABALHO
PRÁTICA
7 TESTE
RESPOSTAS
PERGUNTAS
CURSO GRÁTIS
CONTATO
FALE INGLÊS AGORA 1
CONHEÇA RICH
GRUPO LIVRE NO FACEBOOK
CURSO GRATUITO
PREFÁCIO
O QUE FUNCIONA?
INTRODUÇÃO
DICAS DE ESTUDO
1 COMECE AQUI
2 PAST SIMPLE (PASSADO SIMPLES)
QUANDO USAR
FRASES
PERGUNTAS
3 PRESENT SIMPLE (PRESENTE SIMPLES)
QUANDO USAR
FRASES
PERGUNTAS
4 FUTURE SIMPLE (FUTURO SIMPLES)
QUANDO USAR
FRASES
PERGUNTAS
5 VOCABULÁRIOS
OS VERBOS MAIS IMPORTANTES NO IDIOMA INGLÊS.
VOCÊ GOSTOU DESSE LIVRO?
GRUPO LIVRE NO FACEBOOK
FALE INGLÊS AGORA 2
CONHEÇA RICH
CURSO GRATUITO
GRUPO LIVRE NO FACEBOOK
PREFÁCIO
O QUE FUNCIONA?
INTRODUÇÃO
DICAS DE ESTUDO
1 COMECE AQUI
2 PREPOSITIONS
3 EXPRESSING TIME
PAST
FUTURE
4 PAST SIMPLE (PASSADO SIMPLES)
QUANDO USAR
FRASES
PERGUNTAS
5 PRESENT SIMPLE (PRESENTE SIMPLES)
QUANDO USAR
FRASES
PERGUNTAS
6 FUTURE SIMPLE (FUTURO SIMPLES)
QUANDO USAR
FRASES
PERGUNTAS
7 VOCABULÁRIOS
OS VERBOS MAIS IMPORTANTES NO IDIOMA INGLÊS.
VOCÊ GOSTOU DESSE LIVRO?
GRUPO LIVRE NO FACEBOOK
QUER COISAS GRÁTIS?
CONHEÇA RICH
Olá, meu nome é Rich.
Eu sou dos Estados Unidos, mas moro em Vancouver, Canadá.
Eu era um cientista ambiental no Alaska antes de decidir me tornar um
professor de Inglês.
Eu ensinei inglês a milhares de estudantes de mais de 60 países diferentes.
Agora eu gostaria de ensinar a você!
Meu objetivo é simples: eu quero lhe ajudar a se tornar fluente em inglês
mais rápido.
Então vamos começar!
GRUPO LIVRE NO FACEBOOK
Eu criei um grupo livre no Facebook, onde você pode praticar sua fala, tirar
dúvidas e receber feedback de um falante nativo, sem precisar pagar por aulas
caras.
Lá eu posto vídeos em inglês, frases, dicas e disponibilizar coisas grátis.
 Junte-se ao nosso grupo no Facebook e pratique seu inglês.
CURSO GRATUITO
Este livro vem com um curso de acompanhamento GRATUITO.
O curso possui todos os áudios deste livro para que você possa seguir e
praticar sua fala, escuta e pronúncia.
Áudio GRÁTIS
senha: kindle1
PREFÁCIO
Inglês é a linguagem internacional. É o padrão para negócios internacional,
engenharia, ciência, medicina e tecnologia. Estar apto a entender a falar
inglês fluentemente abre um mundo de possibilidades. Mas você
provavelmente já sabia disso e é por isso que você está aqui.
Se você é como a maioria dos meus estudantes, você provavelmente não tem
muito tempo para estudar Inglês, especialmente se você for focado em sua
carreira e/ou tiver uma família. Seu tempo livre é limitado. Por essa razão,
você deve ser produtivo quando estiver estudando inglês. Você pode alcançar
tudo isso seguindo um sistema bem-organizado e sendo eficiente com seu
tempo.
Eu ensinei pessoalmente milhares de estudantes de todas as idades e níveis de
todo o mundo. Eu já vi todos os tipos de estudantes serem treinados nos mais
diversos jeitos. Eu encontrei estudantes que eram mais focados em um
aspecto do inglês e ignoravam outros conceitos importantes. Eles se
preocupavam com a gramática e regras de escrita mas negligenciavam suas
habilidades de conversação em inglês, ou eles aprendiam inglês para passar
em uma prova e acabavam possuindo uma fraca compreensão de escuta.
Então, o que funcionou? Surpreendentemente não foi a gramática, escrita,
inglês acadêmico ou testes padronizados. De fato, os “piores” alunos foram
aqueles que se focaram em gramática e escrita. Sua escuta, fala e pronúncia
eram bem limitadas e eles não conseguiam se comunicar. Ironicamente sua
escrita também era fraca. Seu uso de gramática era bom mas eles usavam
palavras erroneamente, o que mudava completamente o significado de suas
frases.
Por exemplo, quando eu estava trabalhando na Ásia eu tinha diversos
assistentes de ensino locais que tinham ensino superior em Inglês e ainda
assim tinham problemas em falar e compreender. Eles sabiam muito do
vocabulário, verbos compostos e até expressões idiomáticas, mas não sabiam
usar esse conhecimento corretamente. Eles tinham dificuldade em me
entender e eu tinha dificuldade em entende-los. Imagine gastar anos estudante
uma língua na escola e não saber usá-la!
Quando eu comecei a ensinar alunos de todo o mundo, eu comecei a enxergar
a mesma coisa. Alunos que focavam na gramática tinham um nível de
proficiência em inglês menor.
Por que isso acontece?
Eu acredito que existem alguns motivos. Primeiro, existem diversas
convenções e regras gramaticais, assim como existem muitas exceções a
essas regras. Você deve aprender quando aplicar uma regra ou convenção e
quando não aplicar. Além disso, a gramática inglesa é baseada em contextos,
o que significa que as regras gramaticais são diferentes dependendo do
contexto ou situação na qual você se encontra.
Vamos usar um exemplo simples para ilustrar minha idéia. Para colocar um
substantivo no plural, você adiciona um ‘s’ no fim do substantivo. Essa é uma
das regras gramaticais mais básicas. Então, o substantivo singular “dog”, que
significa “cachorro”, se torna o substantivo plural “dogs”, que significa
“cachorros”. A regra funciona para muitos substantivos em inglês mas não
todos. Por exemplo, o substantivo “sheep”, pode ser tanto singular quanto
plural, significando tanto “ovelha” como “ovelhas”. A soletração não muda
entre elas. Então como você sabe que alguém está falando sobre uma ou
muitas ovelhas? Para isso nós precisamos olhar para o verbo. Então, se nós
dissermos “The sheep is sleeping”, nós estamos falando sobre uma ovelha. Se
nós dissermos “The sheep are sleeping”, então estamos falando sobre duas
ou mais ovelhas.
Então como um aluno de ESL supostamente saberia quando aplicar a regra
gramatical e quando não? É aí que a gramática inglesa pode se tornar difícil.
Não é como matemática. Na matemática, 1 + 1 = 2, mas na gramática inglesa
você pode descobrir que 1 + 1 = 5, 10 ou até 500 dependendo do contexto!
Frustrante, não?
A segunda razão pela qual eu acredito que estudar gramática não é o melhor
caminho é porque existem muitas variações na língua inglesa. Inglês
britânico e inglês americano são muito bastante diferentes. Nós temos
palavras diferentes, soletrações, pronúncias e até gramática. Por exemplo, no
Reino Unido você pode ouvir a frase “Eu fui ao hospital” como “Yesterday I
went to hospital”. Isso soa muito “errado” a um americano. O mesmo diria
“Yesterday I went to the hospital”. Esse é só um dos muitos exemplos de
variações da lingua inglesa entre países de expressão inglesa.
Além disso existem muitas diferentes variações em estilos de escrita. Por
exemplo, se você fosse escrever um artigo científico, cada periódico teria seu
próprio e preferido estilo de escrita, formatação, gramática e maiusculização
que você teria de seguir. Você teria que formatar seu artigo diferentemente
para cada periódico.Fiz você desistir? Se não, deixe-me lhe dar mais uma razão. Falantes de
inglês nem sempre seguem as regras gramaticais! Por exemplo, a frase
“There were lightning and thunder last night” está gramaticalmente correta,
mas soa muito mal. Um falante de inglês nativo diria “There was lightning
and thunder last night”. É gramaticalmente incorreta mas soa muito melhor.
Você não aprenderá isso num livro de gramática!
Infelizmente não há um livro que cobre todas essas regras, convenções,
exceções e situações que você precisaria saber para dominar o inglês.
Essas são as razões que tornam a gramática inglesa tão difícil e frustrante
para entender, ela é desafiadora até mesmo para os falantes nativos. Os
nativos levam anos para aprender como usar a linguagem e, ainda assim,
cometem erros de soletração, vocabulário e gramática o tempo todo. E é
exatamente por isso que você não deveria perder seu pouco tempo nisso.
O QUE FUNCIONA?
OK, então se estudar gramática inglesa não é o melhor caminho, então qual
é?
A resposta depende do seu objetivo com o inglês ou a razão de estar
estudando inglês. Se seu objetivo é se tornar fluente então uma abordagem
conversacional focada nas frases e vocabulários ingleses utilizados mais
frequentemente é comprovadamente a mais efetiva. Isto é especialmente
verdade se você estiver sendo constantemente exposto à cultura inglesa, seja
por morar em um país falante ou assistindo e ouvindo atenciosamente a
shows de TV, filmes, noticiários e podcasts regularmente.
Alunos que seguiram essa abordagem têm compreensão e fluência maiores
que alunos que tomaram uma abordagem mais acadêmica. Sua pronúncia
também era muito melhor; a maioria deles parecia até mesmo com falantes
nativos. Era fácil para eles se comunicarem e era fácil pra mim entende-los.
Estranhamente sua escrita também era melhor porque parecia mais natural.
(A maioria dos alunos não se dá conta que a escrita clara é apenas o inglês
falado com algumas formalidades).
Vamos explicar ainda mais.
Como um iniciante, você deve focar nas habilidades mais importantes:
escuta, fala e pronúncia. Seu tempo de estudo deve ser utilizado para
aprender as perguntas e frases mais comuns. Pratique perguntar e responder a
perguntas. Isso irá lhe ajudar a falar e entender o Inglês muito rápido. Ao
memorizar frases em inglês, você não terá que pensar como estruturar uma
frase inteira. Tenha certeza de estar focando na sua pronúncia enquanto
pratica. Use o áudio que acompanha este livro para lhe ajudar.
Uma vez que sua fala, pronúncia e compreensão forem boas o suficiente para
falar com um falante nativo sobre uma variedade de tópicos, então é hora de
prestar atenção a algumas regras gramaticais como tempos verbais, plurais e
concordância. Você não tem que aprender todos os tempos verbais. Alguns
são raramente utilizados. Sendo, então, uma perda de tempo estudar todas as
12 formas verbais. Você deve focar em dominar os tempos verbais simples já
que eles são os mais importantes. Além dessas regras gramaticais você
deveria começar a estudar vocabulário e deve ser um relacionado a seu
trabalho ou aos seus interesses pessoais.
Depois que você estiver falando com os tempos verbais e a concordância
corretos será hora de estudar preposições, artigos e escolhas de palavras.
Preposições são difíceis de dominar. Em inglês nós temos preposições que se
unem a verbos chamados verbos compostos (phrasal verbs), assim como
temos os verbos preposicionais (prepositional verbs). Para dominar as
preposições você tem que estar apto a diferenciar preposições de verbos
compostos e preposicionais. Não é uma tarefa fácil então seja paciente
consigo mesmo. Até os mais avançados falantes de inglês têm problemas
com essa parte.
A essa altura você já deve estar se sentindo confiante sobre suas habilidades
inglesas. Você pode falar sobre uma variedade de tópicos, usar os tempos
verbais corretos, expressar bem suas idéias e suas preposições, artigos e as
escolhas de palavras já começaram a melhorar. Essa é a hora de começar a
aprender verbos compostos, expressões idiomáticas e gírias. Nesse nível de
compreensão e fluência, sua habilidade de entender filmes e shows de TV
aumenta muito, apesar de você ainda, talvez, usar legendas.
Vamos recapitular.
Iniciante – foco na escuta, fala e pronúncia, fazendo e respondendo
perguntas e aprendendo frases comuns em inglês.
Intermediário – foco na escuta, fala, pronúncia, vocabulário, tempos
verbais, plurais e concordância.
Avançado – foco na escuta, fala, pronúncia, vocabulário, tempos verbais,
plurais, concordância, preposições, artigos e escolhas de palavras.
Quase nativo – foco na escuta, fala, pronúncia, vocabulário, tempos verbais,
plurais, concordância, preposições, artigos, escolhas de palavras, expressões
idiomáticas e gírias.
E a escrita?
A escrita é fácil. Escreva da forma como você fala. Não ache que escrever
frases compostas e complexas faz você parecer mais nativo, porque não faz.
Frases simples são vitoriosas nesta questão. Elas são mais fáceis de escrever e
mais fáceis de entender pelos seus leitores.
INTRODUÇÃO
O Aprenda Inglês Mais Rápido foi criado para lhe ajudar a entender e falar
inglês mais rapidamente. Ele usa as palavras, frases e temas em inglês usadas
mais frequentemente para levar suas habilidades em inglês ao próximo nível.
Cada livro da série foi feito para ser curto em conteúdo porque eu quero que
você domine este material. Há uma diferença entre entender inglês e falar
inglês. Com essas frases você deve ser capaz de facilmente entender e
responder perguntas comuns com pronúncia praticamente nativa.
O primeiro livro é para iniciantes absolutos. Ele vai te introduzir às perguntas
e frases mais básicas que você comumente ouve quando encontra alguém. 
Ouça à conversa e pratique ler alto e claro para desenvolver seus músculos de
fala.
Falar com boa pronúncia e compreensão de escuta são as mais importantes
habilidades de inglês para se ter. Você tem que ouvir e praticar falar
frequentemente para usar bem a linguagem.
Nesse livro, vamos focar em praticar essas habilidades.
DICAS DE ESTUDO
Pratique perguntar e responder perguntas por, pelo menos, 5 minutos
diariamente. Você pode realizar isso ouvindo ao áudio deste livro e
praticando estas perguntas e frases. Repita as frases alto e claro na sua mente.
Repetições consistentes são a forma em que você armazena o seu novo
conteúdo de conhecimento em inglês na sua memória de longo prazo.
Incorpore o inglês à sua vida. Você pode realizar isso de diversas formas.
Para iniciantes, pratique seu inglês falado enquanto toma banho. Toda vez
que você pisar no banheiro ou entrar no banho, comece uma conversa em
inglês consigo mesmo. Esta é uma forma simples de praticar e que não lhe
toma nenhum tempo adicional. Ao invés de cantar, pratique seu inglês falado!
Além disso, comece a pensar em inglês. Quando você estiver fazendo algo,
pense “Como eu diria isso em inglês?”, ou “Como eu poderia descrever isso
em inglês?”. Este simples exercício não toma nenhum tempo adicional. Se
você não souber como dizer algo específico em inglês, procure descobrir
quando você tiver um tempinho livre.
Se você viaja para o trabalho ou dirige grandes distâncias, considere ouvir a
áudios com frases faladas em inglês por falantes nativos ou podcasts em
inglês.
Outra ótima forma de ficar focado no inglês é assinar minha lista de Inglês
Por Email onde eu envio e-mails criados para ajudar a melhorar seu inglês.
Essas são algumas simples dicas para tornar o inglês parte da sua vida.
Lembre-se, passe pelo menos 5 minutos ao dia falando inglês, sem
desculpas.
Não se preocupe se sentir ansioso, nervoso ou sobrecarregado. Muitos
falantes de inglês não falam duas línguas, então você já está à frente deles só
por estar aqui!
Vamos começar!
1 
CONVERSAÇÃO
ENCONTRANDO ALGUÉM
Rich: Hello.
Rich:Olá.
Student: Hi.
Aluno: Oi.
Rich: What is your name?
Rich: Qual é o seu nome?
Student: My name is Haley. And you?
Aluno: Meu nome é Haley. E o seu?
Rich: My name is Rich. It is nice to meet you.
Rich: Meu nome é rich. É um prazer lhe conhecer.
Student: It is nice to meet you too.
Aluno: É um prazer lhe conhecer também.
Rich: Where are you from?
Rich: De onde você é?
Student: I am from Canada. And you?
Aluno: Eu sou do Canada. E você?
Rich: I am from the United States. Where in Canada are you from?
Rich: Eu sou dos Estados Unidos. Onde você mora no Canadá?
Student: I am from Toronto, but I live in Vancouver.
Aluno: Eu sou de Toronto, mas moro em Vancouver.
Rich: How long have you been living in Vancouver?
Rich: Há quanto tempo você mora em Vancouver?
Student: I have been living in Vancouver for 6 years.
Aluno: Eu moro em Vancouver há 6 anos.
Rich: Vancouver is a great city. If you don’t mind my asking, how old
are you?
Rich: Vancouver é uma ótima cidade. Se você não se importar, qual a
sua idade?
Student: I am 34 years old. And you?
Aluno: Eu tenho 34 anos. E você?
Rich: I’m 34 years old too! When were you born?
Rich: Eu tenho 34 anos também! Quando você nasceu?
Student: I was born in 1983.
Aluno: Eu nasci em 1983.
Rich: What month were you born in?
Rich: Em que mês você nasceu?
Student: I was born in January.
Aluno: Eu nasci em Janeiro.
Rich: Really? What day?
Rich: Sério? Qual dia?
Student: The 9th.
Aluno: No dia 9.
Rich: Cool, I was born on January 18th. So, what do you do for work?
Rich: Legal, eu nasci no dia 18 de Janeiro. Então, qual o seu trabalho?
Student: I am an engineer.
Aluno: Eu sou um engenheiro.
Rich: How long have you been an engineer?
Aluno: Há quanto tempo você é um engenheiro?
Student: I have been an engineer for 9 years. What do you do?
Aluno: Eu sou um engenheiro há 9 anos. O que você faz?
Rich: I am an English teacher. 
Rich: Eu sou um professor de inglês.
Student: How long have you been an English teacher?
Aluno: Há quanto tempo você é professor de inglês?
Rich: I have been an English teacher for 3 years. I’m sorry, do you have
the time?
Rich: Eu sou um professor de inglês há 3 anos. Desculpa, você tem
horas?
Student: Yes, it’s 6:34PM.
Aluno: Sim, são 18:34.
Rich: I wish I could stay and chat but I have to catch a train. It was
nice talking with you.
Rich: Eu queria poder ficar e conversar mas eu preciso pegar um trem.
Foi bom conversar com você.
Student: You too. Have a good night!
Aluno: Você também. Tenha uma boa noite!
Rich: Thank you, you too!
Rich: Obrigado você também!
2
OLÁ
FRASES
Hello!
Olá!
Hi!
Oi!
How are you?
Como você está?
I am _____. Thank you.
Eu estou _____. Obrigado.
Example: I am great. Thank you.
Exemplo: Eu estou ótimo. Obrigado.
How are you doing?
Como você está?
I am doing _____. Thank you. 
Estou _____. Obrigado.
Example: I am doing well. Thank you.
Exemplo: Estou muito bem. Obrigado.
I’m _____. Thank you.
Estou _____. Obrigado.
Example: I’m good. Thank you.
Exemplo: Estou bem. Obrigado.
RESPOSTAS
Responses: Best to worst Respostas: De melhor a pior
I am excellent! Estou excelente!
I am great! Estou ótimo!
I am good. Estou bem.
I am fine. Estou indo.
Not so good. Não tão bem.
Terrible! Terrível!
3
QUAL É O SEU NOME?
FRASES
What is your name?
Qual é o seu nome?
My name is __________.
Meu nome é __________.
Example: My name is Rich.
Exemplo: Meu nome é Rich.
Example: My name is Rich Johnson.
Exemplo: Meu nome é Rich Johnson.
I am _______.
Eu sou _______.
Example: I am Rich Johnson.
Exemplo: Eu sou Rich Johnson.
What is your first name?
Qual é o seu primeiro nome?
My first name is _________.
Meu primeiro nome é _________.
Example: My first name is Rich.
Exemplo: Meu primeiro nome é Rich.
What is your given name?
Qual é o seu primeiro nome?
My given name is _________.
Meu primeiro nome é ________.
Example: My given name is Rich.
Exemplo: Meu primeiro nome é Rich.
It’s _________.
É _________.
Example: It’s Rich.
Exemplo: É Rich.
What is your last name?
Qual é o seu último nome?
My last name is __________.
Meu ultimo nome é __________.
Example: My last name is Johnson.
Exemplo: Meu último nome é Johnson.
What is your family name?
Qual é o seu último nome?
My family name is __________.
Meu último nome é __________.
Example: My family name is Johnson.
Exemplo: Meu último nome é Johnson.
It’s __________.
É _________.
Example: It’s Johnson.
Exemplo: É Johnson
It’s nice to meet you.
É um prazer lhe conhecer.
It is nice to meet you too.
É um prazer lhe conhecer também
GRAMÁTICA
CONTRAÇÕES
Grammar Point: Ponto Gramatical:
I am = I’m
I have = I’ve
What is = What’s
It is = It’s
Contrações são palavras usadas para combinar duas ou mais palavras. Por
exemplo, a contração para “I am” é “I’m”. O significado não muda, “I am” é
o mesmo que “I’m”. A única diferença é a pronúncia. Contrações são usadas
a toda hora então é importante sabe-las.
Eu recomendo NÃO usar contrações ao falar. Muitos alunos não as
pronunciam corretamente. Caso você veja uma contração como “I’m”
pronuncie como “I am”. Será muito mais fácil para as pessoas lhe
entenderem. Eu digo isso porque alunos meus já se esqueceram de pronunciar
a última letra. Por exemplo, alguns podem dizer “I” ao invés de “I’m” em
uma frase como “I’m going to the store”. Então, se você ver “I’m”
simplesmente diga “I am”.
PRÁTICA
Rich: Hello!
Student: _______.
Rich: How are you?
Student: _________________.
Rich: What is your name?
Student: _______________________. And you?
Rich: My name is Rich. It is nice to meet you.
Student: ____________________________.
4
DE ONDE VOCÊ É?
FRASES
Where are you from?
De onde você é?
I am from _________. (Country Name)
Eu sou de _________. (Nome do país)
Example: I am from Brazil.
Exemplo: Eu sou do Brasil.
Where in _________ are you from?
Você é de onde no(a) ___________?
I am from _________. (City Name)
Eu sou de _________. (Nome da cidade)
Example: I am from Sao Paulo.
Exemplo: Eu sou de São Paulo.
What city are you from?
De qual cidade você é?
I am from _________. (City Name)
Eu sou de _________. (Nome da cidade)
Example: I am from Sao Paulo.
Exemplo: Eu sou de São Paulo.
Where were you born?
Onde você nasceu?
I was born in _________.
Eu nasci em _________.
Example: I was born in Sao Paulo.
Exemplo: Eu nasci em São Paulo.
Example: I was born in Sao Paulo, Brazil.
Exemplo: Eu nasci em São Paulo, Brasil.
Where do you live?
Onde você mora?
I live in _________.
Eu moro em _________.
Example: I live in New York.
Exemplo: Eu moro em Nova Iorque.
How long have you been living in _____________?
Há quanto tempo você mora em _____________?
I have been living in __________ for ______ years.
Eu moro em _________ há _____ anos.
Example: I have been living in New York for 6 years.
Exemplo: Eu moro em Nova Iorque há 6 anos.
How long have you been living there?
Há quanto tempo você mora aqui?
I have been living here for ______ years.
Eu moro aqui há ______ anos.
Example: I have been living here for 6 years.
Exemplo: Eu moro aqui há 6 anos.
CIDADES, PAÍSES
Toronto, Canada
London, England Londres, Inglaterra
Dublin, Ireland Dublin, Irlanda
Sydney, Australia Sydney, Austrália
Auckland, New Zealand Auckland, Nova Zelândia
Cape Town, South Africa Cidade do Cabo, África do Sul
Tokyo, Japan Tóquio, Japão
Moscow, Russia Moscou, Rússia
Mexico City, Mexico Cidade do México, México
Buenos Aires, Argentina Buenos Aires, Argentina
Delhi, India Delhi, IndiaLima, Peru Lima, Peru
Jakarta, Indonesia Jacarta, Indonésia
Example: I’m from Tokyo, Japan.
Exemplo: Eu sou de Tóquio, Japão.
Example: I was born in Mexico City, Mexico.
Exemplo: Eu sou da Cidade do México, México.
Example: I was born in Lima, Peru.
Exemplo: Eu nasci em Lima, Peru.
PAÍSES COM “O”
Los Angeles in the US
Chicago in the US
Houston in the US
Santo Domingo in the Dominican Republic
Amsterdam in the Netherlands
Você não precisa usar um artigo antes do nome de um país exceto para
alguns, como: os Estados Unidos, a República Dominica, a República
Tcheca, os Países Baixos.
Example: I’m from Los Angeles.
Exemplo: Sou de Los Angeles.
Example: I’m from the United States.
Exemplo: Sou dos Estados Unidos.
Example: I’m from the Netherlands.
Exemplo: Sou dos Países Baixos.
É muito comum que as pessoas respondam com esses tipos de respostas.
Se você quiser saber qual cidade você pode pergunta-los “Qual cidade?”.
​Nova Iorque.
​Santo Domingo.
PRÁTICA
Rich: Hello!
Student: _____
Rich: What is your name?
Student: ___________________________. And you?
Rich: My name is Rich. It is nice to meet you.
Student: ___________________________.
Rich: Where are you from?
Student: ___________________________. And you?
Rich: I am from the United States. Where do you live now?
Student: ___________________________.
Rich: How long have you been living there?
Student: ___________________________.
5
QUAL A SUA IDADE?
FRASES
How old are you?
Qual a sua idade?
I am _________.
Eu tenho ________.
Example: I am 30.
Exemplo: Eu tenho 30 anos.
I am _________ years old. 
Eu tenho _________ anos.
Example: I am 30 years old.
Exemplo: Eu tenho 30 anos.
When were you born?
Quando você nasceu?
I was born on (month) (day), (year). 
Eu nasci em (mês) (dia), (ano).
Example: I was born on January 13th, 1980.
Exemplo: Eu nasci em 13 de Janeiro de 1980;
I was born in _______. (year)
Eu nasci em _______. (ano)
Example: I was born in 1980.
Exemplo: Eu nasci em 1980.
What month were you born in?
Em qual mês você nasceu?
I was born in ____________. (month)
Eu nasci em ____________. (mês)
Example: I was born in January.
Exemplo: Eu nasci em Janeiro.
What day were you born on?
Em qual dia você nasceu?
I was born on the ____________. (day)
Eu nasci no _____________. (dia)
Example: I was born on the 22nd.
Exemplo: Eu nasci no dia 22.
When is your birthday?
Quando é o seu aniversário
____________. (month) (day)
____________. (mês) (dia)
Example: October 13th.
Exemplo: 13 de Outubro.
NÚMEROS (1-100)
NÚMEROS CARDINAIS
1. One
2. Two
3. Three
4. Four
5. Five
6. Six
7. Seven
8. Eight
9. Nine
10. Ten
11. Eleven
12. Twelve
13. Thirteen
14. Fourteen
15. Fifteen
16. Sixteen
17. Seventeen
18. Eighteen
19. Nineteen
20. Twenty
21. Twenty-one
22. Twenty-two
23. Twenty-three
24. Twenty-four
25. Twenty-five
26. Twenty-six
27. Twenty-seven
28. Twenty-eight
29. Twenty-nine
30. Thirty
31. Thirty-one
32. Thirty-two
33. Thirty-three
34. Thirty-four
35. Thirty-five
36. Thirty-six
37. Thirty-seven
38. Thirty-eight
39. Thirty-nine
40. Forty
41. Forty-one
42. Forty-two
43. Forty-three
44. Forty-four
45. Forty-five
46. Forty-six
47. Forty-seven
48. Forty-eight
49. Forty-nine
50. Fifty
51. Fifty-one
52. Fifty-two
53. Fifty-three
54. Fifty-four
55. Fifty-five
56. Fifty-six
57. Fifty-seven
58. Fifty-eight
59. Fifty-nine
60. Sixty
61. Sixty-one
62. Sixty-two
63. Sixty-three
64. Sixty-four
65. Sixty-five
66. Sixty-six
67. Sixty-seven
68. Sixty-eight
69. Sixty-nine
70. Seventy
71. Seventy-one
72. Seventy-two
73. Seventy-three
74. Seventy-four
75. Seventy-five
76. Seventy-six
77. Seventy-seven
78. Seventy-eight
79. Seventy-nine
80. Eighty
81. Eighty-one
82. Eighty-two
83. Eighty-three
84. Eighty-four
85. Eighty-five
86. Eighty-six
87. Eighty-seven
88. Eighty-eight
89. Eighty-nine
90. Ninety
91. Ninety-one
92. Ninety-two
93. Ninety-three
94. Ninety-four
95. Ninety-five
96. Ninety-six
97. Ninety-seven
98. Ninety-eight
99. Ninety-nine
100. One hundred
NÚMEROS (1º-31º)
NÚMEROS ORDINAIS
1. 1st - first
2. 2nd - second
3. 3rd - third
4. 4th – fourth
5. 5th – fifth
6. 6th – sixth
7. 7th – seventh
8. 8th – eighth
9. 9th – ninth
10. 10th - tenth
11. 11th – eleventh
12. 12th – twelfth
13. 13th – thirteenth
14. 14th – fourteenth
15. 15th – fifteenth
16. 16th – sixteenth
17. 17th – seventeenth
18. 18th – eighteenth
19. 19th -nineteenth
20. 20th – twentieth
21. 21st – twenty-first
22. 22nd – twenty-second
23. 23rd – twenty-third
24. 24th – twenty-fourth
25. 25th – twenty-fifth
26. 26th – twenty-sixth
27. 27th – twenty-seventh
28. 28th – twenty-eighth
29. 29th – twenty-ninth
30. 30th – thirtieth
31. 31st – thirty-first
HORA
What time is it?
Que horas são?
It is____________.
São ___________.
Example: It’s 7:12 AM.
Exemplo: São 7:12.
What’s the time?
Que horas são?
It’s ____________.
São ____________.
Example: It’s 11:43 AM.
Exemplo: São 11:43.
Do you have the time?
Você tem as horas?
Yes, it’s ______________.
Sim, sao ________________.
Example: Yes, it’s 12:56 PM.
Exemplo: Sim, são 12:56.
DIAS DA SEMANA
Monday Segunda-feira
Tuesday Terça-feira
Wednesday Quarta-feira
Thursday Quinta-feira
Friday Sexta-feira
Saturday Sábado
Sunday Domingo
What day is it?
Que dia é hoje?
It is ______________.
É ________________.
Example: It is Wednesday.
Exemplo: Hoje é quarta-feira.
MESES
1. January – Jan - Janeiro
2. February – Feb – Fevereiro - Fev
3. March – Mar - Março
4. April – Apr – Abril - Abr
5. May – May – Maio - Mai
6. June – Jun - Junho
7. July – Jul - Julho
8. August – Aug – Agosto - Ago
9. September – Sep – Setembro - Set
10. October – Oct – Outubro - Out
11. November – Nov - Novembro
12. December – Dec – Dezembro - Dez
What month were you born in?
Em qual mês você nasceu?
I was born in _______.
Eu nasci em _______.
Example: I was born in March.
Exemplo: Eu nasci em Março.
When is your birthday?
Quando é o seu aniversário?
__________________.
Example: March 22nd.
Exemplo: 22 de Março.
ANOS
Como os falantes nativos de inglês dizem os diferentes anos.
How native English speakers commonly say different years. 
1900 – nineteen hundred
1901 – nineteen oh one
1902 – nineteen oh two
1910 – nineteen ten
1920 – nineteen twenty
1965 – nineteen sixty-five
1999 – nineteen ninety-nine
2000 – two thousand
2001 – two thousand and one
2002 – two thousand and two
2010 – two thousand ten or two thousand and ten
2020 – twenty-twenty
2045 – twenty forty-five
What year were you born in?
Em qual ano você nasceu?
I was born in _________.
Eu nasci em _________.
Example: I was born in 1976.
Exemplo: Eu nasci em 1976.
PRÁTICA
Rich: What is your name?
Student: ___________________________. And you?
Rich: My name is Rich. It is nice to meet you.
Student: ___________________________.
Rich: Where are you from?
Student: ___________________________. And you?
Rich: I am from the United States. Where do you live now?
Student: ___________________________.
Rich: How long have you been living there?
Student: ___________________________.
Rich: If you don’t mind me asking, how old are you?
Student: ___________________________.
Rich: When is your birthday?
Student: ___________________________.
Rich: Do you have the time?
Student: ___________________________.
6
O QUE VOCÊ FAZ?
FRASES
What do you do?
O que você faz?
I am a/an ____________.
Sou um(a) ____________.
Example: I am an engineer.
Exemplo: Sou um engenheiro.
What (kind, type, sort) of work do you do?
Que tipode trabalho você faz?
I am a/an ____________.
Eu sou um(a) ____________.
Example: I am a doctor.
Exemplo: Eu sou um medico.
What do you do for a living?
Qual é a sua profissão?
I am a/an ____________.
Eu sou um(a) ____________.
Example: I am a teacher.
Exemplo: Sou um professor.
How long have you been doing that?
Há quanto tempo você faz isso?
I have been a/an _______ for ___ (years, months).
Eu sou um(a) _______ há ___ (anos, meses).
Example: I have been a teacher for 5 years.
Exemplo: Eu sou professor há 5 anos.
Where do you work?
Onde você trabalha?
I work at ____________.
Eu trabalho em/no(a) ___________.
Example: I work at Google.
Exemplo: Eu trabalho no Google.
How long have you been working there?
Há quanto tempo você trabalha lá?
I have been working at _______ for ___ (years, months).
Eu trabalho no(a) _______ há ___ (anos, meses).
Example: I have been working at Google for 5 years.
Exemplo: Eu trabalho no Google há 5 anos.
How long have you been working at your company?
Há quanto tempo você trabalha na sua empresa?
I have been working there for ___ (years, months).
Eu trabalho lá há ___ (anos, meses).
Example: I have been working there for 7 months.
Exemplo: Eu trabalho lá há 7 meses.
DEPARTAMENTOS E EMPREGOS COMUNS
Finance - Finanças
Accountant - Contador
Auditor
Engineering - Engenharia
Engineer - Engenheiro
Executive - Executivo
CEO – Chief Executive Officer – Diretor Executivo / Diretor Geral
CFO – Chief Financial Officer – Diretor Financeiro
President - Presidente
Vice President – Vice Presidente
Human Resources – Recursos Humanos
Manager - Gerente
Assistant - Assistente
Coordinator - Coordenador
IT – TI – Tecnologia da Informação
Developer - Desenvolvedor
Designer
Project Manager – Gerente de Projetos
Legal
Lawyer - Advogado
Paralegal
Marketing
Manager - Gerente
Assistant - Assistente
Operations - Operações
R & D – Research and Development – P&D – Pesquisa e Desenvolvimento
Scientist - Cientista
Engineer - Engenheiro
Sales - Vendas
Sales Manager – Gerente de Vendas
Salesman or Saleswoman – Vendedor ou Vendedora
What do you do?
O que você faz?
Exemplos:
I am the CFO of a company here in Brazil.
Eu sou o Diretor Financeiro de uma empresa aqui no Brasil.
I am a marketing assistant.
Eu sou um assistente de marketing.
I am a project manager in the IT department.
Eu sou um gerente de projetos no departamento de TI.
I am a software developer.
Eu sou um desenvolvedor de software.
I am a lawyer.
Eu sou um advogado.
I am a web designer.
I am the chief engineer in the R&D department.
Eu sou o engenheiro chefe no departamento de P&D.
GRAMÁTICA
ARTIGOS
Artigos são muito desafiadores, mas para torna-los mais fáceis siga essas
regras:
Geral (a / an)
Use-os antes de um substantivo singular.
Se o substantivo começar com uma vogal (a,e,i,o,u) use “an”.
Exemplos: uma maçã, um advogado, uma formiga
Se o substantive começar com uma consoante use “a”.
Exemplos: um carro, um cachorro, uma zebra
Específico (the)
Use quando estiver falando sobre algo específico.
Exemplos: O governo não está fazendo o suficiente.
Eu sou um gerente de projeto no departamento de TI.
Isto significa que você é um dos dois ou mais (2 ou mais) gerentes de projeto
no departamento de TI.
Eu sou o gerente de projeto do departamento de TI.
Isto significa que você é o único (1) gerente de projeto do departamento de
TI.
ESTUDANTE
What do you do?
O que você faz?
I am a student.
Eu sou um estudante.
What do you study?
O que você estuda?
I study _________.
Eu estudo _________.
Example: I study engineering.
Exemplo: Eu estudo engenharia.
_________.
Example: Engineering.
Exemplo: Engenharia.
What’s your major?
Qual é o seu curso superior?
I am majoring in _________.
Eu estou cursando _________.
Example: I am majoring in Engineering.
Exemplo: Estou cursando Engenharia.
_________.
Example: Engineering.
Exemplo: Engenharia.
BACHARELADOS
Accounting - Contabilidade
Architecture - Arquitetura
Business Administration – Administração de Empresas
Communication - Comunicação
Criminal Justice – Justiça Penal
Economics - Economia
Education - Educação
Engineering - Engenharia
Chemical - Química
Civil
Computer – da Computação
Electrical – Elétrica
Energy – de Energia
Mechanical – Mecânica
Finance - Finanças
Graphic Design – Desenho Gráfico
Human Resources – Recursos Humanos
IT (Information Technology) – Tecnologia da Informação
Journalism - Jornalismo
Law - Direito
Marketing
Mathematics - Matemática
Medicine - Medicina
Music - Música
Nursing - Enfermagem
Psychology - Psicologia
Science – Ciência
Biology - Biologia
Chemistry - Química
Computer Science – Ciência da computação
Geology - Geologia
Physics - Física
Sociology - Sociologia
PROPRIETÁRIO / EMPREENDEDOR
What do you do?
O que você faz?
I am self-employed.
Eu sou autônomo.
I am an entrepreneur.
Eu sou um empreendedor.
I own a business.
Eu tenho um negócio.
What (kind, type, sort) of business do you have?
Que tipo de negócio você tem?
I have a _________.
Eu tenho uma ________.
Example: I have a bakery.
Exemplo: Eu tenho uma padaria.
Example: I have a clothing store.
Exemplo: Eu tenho uma loja de roupas.
Example: I have a design business.
Exemplo: Eu tenho um negócio de design.
SEM TRABALHO
What do you do?
O que você faz?
No job, but you will have one later.
Sem emprego, mas arrumará um depois.
I am unemployed.
Eu estou desempregado.
I am between jobs.
Eu estou entre empregos.
You are done working. Usually said by people 60 years or older.
Já terminou de trabalhar. Geralmente ditto por pessoas de 60 anos ou mais.
I am retired.
Eu sou aposentado.
PRÁTICA
Rich: What is your name?
Student: ___________________________. And you?
Rich: My name is Rich. It is nice to meet you.
Student: ___________________________.
Rich: Where are you from?
Student: ___________________________. And you?
Rich: I am from the United States. Where do you live now?
Student: ___________________________.
Rich: How long have you been living there?
Student: ___________________________.
Rich: What kind of work do you do?
Student: ___________________________.
Rich: Where do you work at?
Student: ___________________________.
Rich: How long have you been working there?
Student: ___________________________.
7
TESTE
RESPOSTAS
Rich: Hello.
Student: ___________________________.
Rich: What is your name?
Student: ___________________________. And you?
Rich: My name is Rich. It is nice to meet you.
Student: ___________________________.
Rich: Where are you from?
Student: ___________________________.
Rich: How long have you been living there?
Student: ___________________________.
Rich: If you don’t mind my asking, how old are you?
Student: ___________________________.
Rich: When is your birthday?
Student: ___________________________.
Rich: So, what do you do for work?
Student: ___________________________.
Rich: Where do you work at?
Student: ___________________________.
Rich: How long have you been working there?
Student: ___________________________.
Rich: I’m sorry, do you have the time? 
Student: ___________________________.
Rich: I wish I could stay and chat but I have to catch a train. It was
nice talking with you.
Student: ___________________________.
PERGUNTAS
Agora é a sua vez de fazer as perguntas.
Student: ___________________________.
Rich: Hello.
Student: ___________________________.
Rich: My name is Rich. And you?
Student: ___________________________.
Rich: It is nice to meet you, too.
Student: ___________________________.Rich: I’m from the US, but I live in Canada.
Student: ___________________________.
Rich: I’m from Alaska.
Student: ___________________________.
Rich: I have been living in Canada for almost a year now.
Student: ___________________________.
Rich: I’m 34.
Student: ___________________________.
Rich: January 18th.
Student: ___________________________.
Rich: I’m an English teacher.
Student: ___________________________.
Rich: I have been an English teacher for 3 years now.
Student: ___________________________.
Rich: I’m self-employed.
Student: ___________________________.
Rich: It’s 5:23PM.
Student: ___________________________.
Rich: It was nice talking with you, too.
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CONHEÇA RICH
Olá, meu nome é Rich.
Eu sou dos Estados Unidos, mas moro em Vancouver, Canadá.
Eu era um cientista ambiental no Alaska antes de decidir me tornar um
professor de Inglês.
Eu ensinei inglês a milhares de estudantes de mais de 60 países diferentes.
Agora eu gostaria de ensinar a você!
Meu objetivo é simples: eu quero lhe ajudar a se tornar fluente em inglês
mais rápido.
Então vamos começar!
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dúvidas e receber feedback de um falante nativo, sem precisar pagar por aulas
caras.
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praticar sua fala, escuta e pronúncia.
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PREFÁCIO
Inglês é a linguagem internacional. É o padrão para negócios internacional,
engenharia, ciência, medicina e tecnologia. Estar apto a entender a falar
inglês fluentemente abre um mundo de possibilidades. Mas você
provavelmente já sabia disso e é por isso que você está aqui.
Se você é como a maioria dos meus estudantes, você provavelmente não tem
muito tempo para estudar Inglês, especialmente se você for focado em sua
carreira e/ou tiver uma família. Seu tempo livre é limitado. Por essa razão,
você deve ser produtivo quando estiver estudando inglês. Você pode alcançar
tudo isso seguindo um sistema bem-organizado e sendo eficiente com seu
tempo.
Eu ensinei pessoalmente milhares de estudantes de todas as idades e níveis de
todo o mundo. Eu já vi todos os tipos de estudantes serem treinados nos mais
diversos jeitos. Eu encontrei estudantes que eram mais focados em um
aspecto do inglês e ignoravam outros conceitos importantes. Eles se
preocupavam com a gramática e regras de escrita mas negligenciavam suas
habilidades de conversação em inglês, ou eles aprendiam inglês para passar
em uma prova e acabavam possuindo uma fraca compreensão de escuta.
Então, o que funcionou? Surpreendentemente não foi a gramática, escrita,
inglês acadêmico ou testes padronizados. De fato, os “piores” alunos foram
aqueles que se focaram em gramática e escrita. Sua escuta, fala e pronúncia
eram bem limitadas e eles não conseguiam se comunicar. Ironicamente sua
escrita também era fraca. Seu uso de gramática era bom mas eles usavam
palavras erroneamente, o que mudava completamente o significado de suas
frases.
Por exemplo, quando eu estava trabalhando na Ásia eu tinha diversos
assistentes de ensino locais que tinham ensino superior em Inglês e ainda
assim tinham problemas em falar e compreender. Eles sabiam muito do
vocabulário, verbos compostos e até expressões idiomáticas, mas não sabiam
usar esse conhecimento corretamente. Eles tinham dificuldade em me
entender e eu tinha dificuldade em entende-los. Imagine gastar anos estudante
uma língua na escola e não saber usá-la!
Quando eu comecei a ensinar alunos de todo o mundo, eu comecei a enxergar
a mesma coisa. Alunos que focavam na gramática tinham um nível de
proficiência em inglês menor.
Por que isso acontece?
Eu acredito que existem alguns motivos. Primeiro, existem diversas
convenções e regras gramaticais, assim como existem muitas exceções a
essas regras. Você deve aprender quando aplicar uma regra ou convenção e
quando não aplicar. Além disso, a gramática inglesa é baseada em contextos,
o que significa que as regras gramaticais são diferentes dependendo do
contexto ou situação na qual você se encontra.
Vamos usar um exemplo simples para ilustrar minha idéia. Para colocar um
substantivo no plural, você adiciona um ‘s’ no fim do substantivo. Essa é uma
das regras gramaticais mais básicas. Então, o substantivo singular “dog”, que
significa “cachorro”, se torna o substantivo plural “dogs”, que significa
“cachorros”. A regra funciona para muitos substantivos em inglês mas não
todos. Por exemplo, o substantivo “sheep”, pode ser tanto singular quanto
plural, significando tanto “ovelha” como “ovelhas”. A soletração não muda
entre elas. Então como você sabe que alguém está falando sobre uma ou
muitas ovelhas? Para isso nós precisamos olhar para o verbo. Então, se nós
dissermos “The sheep is sleeping”, nós estamos falando sobre uma ovelha. Se
nós dissermos “The sheep are sleeping”, então estamos falando sobre duas
ou mais ovelhas.
Então como um aluno de ESL supostamente saberia quando aplicar a regra
gramatical e quando não? É aí que a gramática inglesa pode se tornar difícil.
Não é como matemática. Na matemática, 1 + 1 = 2, mas na gramática inglesa
você pode descobrir que 1 + 1 = 5, 10 ou até 500 dependendo do contexto!
Frustrante, não?
A segunda razão pela qual eu acredito que estudar gramática não é o melhor
caminho é porque existem muitas variações na língua inglesa. Inglês
britânico e inglês americano são muito bastante diferentes. Nós temos
palavras diferentes, soletrações, pronúncias e até gramática. Por exemplo, no
Reino Unido você pode ouvir a frase “Eu fui ao hospital” como “Yesterday I
went to hospital”. Isso soa muito “errado” a um americano. O mesmo diria
“Yesterday I went to the hospital”. Esse é só um dos muitos exemplos de
variações da lingua inglesa entre países de expressão inglesa.
Além disso existem muitas diferentes variações em estilos de escrita. Por
exemplo, se você fosse escrever um artigo científico, cada periódico teria seu
próprio e preferido estilo de escrita, formatação, gramática e maiusculização
que você teria de seguir. Você teria que formatar seu artigo diferentemente
para cada periódico.
Fiz você desistir? Se não, deixe-me lhe dar mais uma razão. Falantes de
inglês nem sempre seguem as regras gramaticais! Por exemplo, a frase
“There were lightning and thunder last night” está gramaticalmente correta,
mas soa muito mal. Um falante de inglês nativo diria “There was lightning
and thunder last night”. É gramaticalmente incorreta mas soa muito melhor.Você não aprenderá isso num livro de gramática!
Infelizmente não há um livro que cobre todas essas regras, convenções,
exceções e situações que você precisaria saber para dominar o inglês.
Essas são as razões que tornam a gramática inglesa tão difícil e frustrante
para entender, ela é desafiadora até mesmo para os falantes nativos. Os
nativos levam anos para aprender como usar a linguagem e, ainda assim,
cometem erros de soletração, vocabulário e gramática o tempo todo. E é
exatamente por isso que você não deveria perder seu pouco tempo nisso.
O QUE FUNCIONA?
OK, então se estudar gramática inglesa não é o melhor caminho, então qual
é?
A resposta depende do seu objetivo com o inglês ou a razão de estar
estudando inglês. Se seu objetivo é se tornar fluente então uma abordagem
conversacional focada nas frases e vocabulários ingleses utilizados mais
frequentemente é comprovadamente a mais efetiva. Isto é especialmente
verdade se você estiver sendo constantemente exposto à cultura inglesa, seja
por morar em um país falante ou assistindo e ouvindo atenciosamente a
shows de TV, filmes, noticiários e podcasts regularmente.
Alunos que seguiram essa abordagem têm compreensão e fluência maiores
que alunos que tomaram uma abordagem mais acadêmica. Sua pronúncia
também era muito melhor; a maioria deles parecia até mesmo com falantes
nativos. Era fácil para eles se comunicarem e era fácil pra mim entende-los.
Estranhamente sua escrita também era melhor porque parecia mais natural.
(A maioria dos alunos não se dá conta que a escrita clara é apenas o inglês
falado com algumas formalidades).
Vamos explicar ainda mais.
Como um iniciante, você deve focar nas habilidades mais importantes:
escuta, fala e pronúncia. Seu tempo de estudo deve ser utilizado para
aprender as perguntas e frases mais comuns. Pratique perguntar e responder a
perguntas. Isso irá lhe ajudar a falar e entender o Inglês muito rápido. Ao
memorizar frases em inglês, você não terá que pensar como estruturar uma
frase inteira. Tenha certeza de estar focando na sua pronúncia enquanto
pratica. Use o áudio que acompanha este livro para lhe ajudar e Junte-se ao
nosso grupo no Facebook e pratique seu inglês.
Uma vez que sua fala, pronúncia e compreensão forem boas o suficiente para
falar com um falante nativo sobre uma variedade de tópicos, então é hora de
prestar atenção a algumas regras gramaticais como tempos verbais, plurais e
concordância. Você não tem que aprender todos os tempos verbais. Alguns
são raramente utilizados. Sendo, então, uma perda de tempo estudar todas as
12 formas verbais. Você deve focar em dominar os tempos verbais simples já
que eles são os mais importantes. Além dessas regras gramaticais você
deveria começar a estudar vocabulário e deve ser um relacionado a seu
trabalho ou aos seus interesses pessoais.
Depois que você estiver falando com os tempos verbais e a concordância
corretos será hora de estudar preposições, artigos e escolhas de palavras.
Preposições são difíceis de dominar. Em inglês nós temos preposições que se
unem a verbos chamados verbos compostos (phrasal verbs), assim como
temos os verbos preposicionais (prepositional verbs). Para dominar as
preposições você tem que estar apto a diferenciar preposições de verbos
compostos e preposicionais. Não é uma tarefa fácil então seja paciente
consigo mesmo. Até os mais avançados falantes de inglês têm problemas
com essa parte.
A essa altura você já deve estar se sentindo confiante sobre suas habilidades
inglesas. Você pode falar sobre uma variedade de tópicos, usar os tempos
verbais corretos, expressar bem suas idéias e suas preposições, artigos e as
escolhas de palavras já começaram a melhorar. Essa é a hora de começar a
aprender verbos compostos, expressões idiomáticas e gírias. Nesse nível de
compreensão e fluência, sua habilidade de entender filmes e shows de TV
aumenta muito, apesar de você ainda, talvez, usar legendas.
Vamos recapitular.
Iniciante – foco na escuta, fala e pronúncia, fazendo e respondendo
perguntas e aprendendo frases comuns em inglês.
Intermediário – foco na escuta, fala, pronúncia, vocabulário, tempos
verbais, plurais e concordância.
Avançado – foco na escuta, fala, pronúncia, vocabulário, tempos verbais,
plurais, concordância, preposições, artigos e escolhas de palavras.
Quase nativo – foco na escuta, fala, pronúncia, vocabulário, tempos verbais,
plurais, concordância, preposições, artigos, escolhas de palavras, expressões
idiomáticas e gírias.
E a escrita?
A escrita é fácil. Escreva da forma como você fala. Não ache que escrever
frases compostas e complexas faz você parecer mais nativo, porque não faz.
Frases simples são vitoriosas nesta questão. Elas são mais fáceis de escrever e
mais fáceis de entender pelos seus leitores.
INTRODUÇÃO
O Fale Inglês Agora foi criado para lhe ajudar a entender e falar inglês mais
rapidamente. Ele usa as palavras, frases e temas em inglês usadas mais
frequentemente para levar suas habilidades em inglês ao próximo nível.
Cada livro da série foi feito para ser curto em conteúdo porque eu quero que
você domine este material. Há uma diferença entre entender inglês e falar
inglês. Com essas frases você deve ser capaz de facilmente entender e
responder perguntas comuns com pronúncia praticamente nativa.
Falar com boa pronúncia e compreensão de escuta são as mais importantes
habilidades de inglês para se ter. Você tem que ouvir e praticar falar
frequentemente para usar bem a linguagem.
Nesse livro, vamos focar em praticar essas habilidades.
DICAS DE ESTUDO
Pratique perguntar e responder perguntas por, pelo menos, 5 minutos
diariamente. Você pode realizar isso ouvindo ao áudio deste livro e
praticando estas perguntas e frases. Repita as frases alto e claro na sua mente.
Repetições consistentes são a forma em que você armazena o seu novo
conteúdo de conhecimento em inglês na sua memória de longo prazo.
Incorpore o inglês à sua vida. Você pode realizar isso de diversas formas.
Para iniciantes, pratique seu inglês falado enquanto toma banho. Toda vez
que você pisar no banheiro ou entrar no banho, comece uma conversa em
inglês consigo mesmo. Esta é uma forma simples de praticar e que não lhe
toma nenhum tempo adicional. Ao invés de cantar, pratique seu inglês falado!
Além disso, comece a pensar em inglês. Quando você estiver fazendo algo,
pense “Como eu diria isso em inglês?”, ou “Como eu poderia descrever isso
em inglês?”. Este simples exercício não toma nenhum tempo adicional. Se
você não souber como dizer algo específico em inglês, procure descobrir
quando você tiver um tempinho livre.
Se você viaja para o trabalho ou dirige grandes distâncias, considere ouvir a
áudios com frases faladas em inglês por falantes nativos ou podcasts em
inglês.
Outra ótima forma de ficar focado no inglês é assinar minha lista de Inglês
Por Email onde eu envio e-mails criados para ajudar a melhorar seu inglês.
Essas são algumas simples dicas para tornar o inglês parte da sua vida.
Lembre-se, passe pelo menos 5 minutos ao dia falando inglês, sem
desculpas.
Não se preocupe se sentir ansioso, nervoso ou sobrecarregado. Muitos
falantes de inglês não falam duas línguas, então você já está à frente deles só
por estar aqui!
Vamos começar!
1
COMECE AQUI
 
Se você já fez aulas comigo ou leu algum dos meus outros livros, então você
já sabe que eu não recomendo estudar gramática. No entanto, existem alguns
pontos importantes de gramática que você precisa entender para que esse
livro faça sentido.
1. Categorias Gramaticais
a. Noun (Substantivo) – uma pessoa, lugar, coisa, ou uma ideia.
b. Verb (Verbo) – uma ação, condição ou occorrência.
i. Verbos regulares – verbos que seguem as regras básicas
de conjugação.
ii. Verbos irregulares – verbos que NÃO seguem as regras
básicas de conjugação.
2. Estrutura de sentença
A estruturabásica de sentença segue o padrão abaixo:
ADJETIVO + VERBO + OBJETO
3. Singular e Plural
a. Substantivo singular – uma pessoa, lugar, coisa ou ideia.
i. Rich
ii. Susan
iii. Um cachorro
iv. O Presidente
b. Pronome singular – refere-se a um substantivo singular.
i. I | Eu
ii. You |Você
iii. She | Ela
iv. He | Ele
v. It | Ele/Ela (objetos ou animais)
vi. This | Este/Esta
vii. That | Aquele/Aquela
c. Substantivo plural – duas ou mais pessoas, lugares, coisas ou ideias.
i. Meu marido e eu
ii. Os cachorros
iii. Os funcionários
d. Pronome plural – refere-se a duas ou mais pessoas, lugares, coisas ou
ideias.
i. We | Nós
ii. They | Eles
iii. These | Estes/Estas
iv. Those | Aqueles/Aquelas
Você ainda está comigo? Ótimo.
Existem três principais tempos verbais em inglês: o passado, o presente e o
futuro. Cada principal tempo verbal tem quatro tempos dentro dele: simples,
contínuo, perfeito e o contínuo perfeito. Isso dá um total de 12 tempos
verbais. São muitos tempos verbais para aprender. Mas a boa notícia é que
você só precisa dominar alguns deles. Os tempos verbais usados mais
frequentemente são os tempos simples: o passado simples, presente simples
e o futuro simples. Você deve dominar esses.
2
PAST SIMPLE 
(PASSADO SIMPLES)
QUANDO USAR
Nós usamos o passado simples para falar de algo que aconteceu no passado.
Verbos Regulares
Verbo -ed (Past Participle
Particípio Passado)
Exemplos:
I worked yesterday.
 Eu trabalhei ontem. (verbo regular)
I watched the new episode of The Walking Dead on Netflix.
Eu assisti ao novo episódio de The Walking Dead no Netflix. (verbo regular)
I went to the beach last weekend.
Eu fui à praia no último fim de semana. (verbo irregular)
FRASES
I (Eu) / she (ela) / he (ele) / it (isso) was…
I was wrong.
Eu estava errado.
I was right.
Eu estava certo.
I was promoted.
Eu fui promovido.
I was quite busy.
Eu estava muito ocupado.
I was very impressed.
Eu fiquei muito impressionado.
She was hungry.
Ela estava com fome.
She was sad.
Ela estava triste.
She was in a bad mood.
Ela estava de mau humor.
She was eager to learn.
Ela estava ansiosa para aprender.
He was lonely.
Ele estava solitário.
He was confused.
Ele estava confuso.
He was glad when it was over.
Ele ficou feliz quando acabou.
It was great.
Foi ótimo.
It was interesting.
Foi interessante.
(substantivo ou pronome singular) + was + lugar
I was here.
Eu estava aqui.
I was at home.
Eu estava em casa.
I was at the store.
Eu estava na loja.
I was at work.
Eu estava no trabalho.
I was at school.
Eu estava na escola.
I was on the train.
Eu estava no trem.
I was on the metro.
Eu estava no metrô.
I was in Spain last year.
Eu estava na Espanha ano passado.
She was in class.
Ela estava na aula.
He was in a meeting.
Ele estava em uma reunião.
Johnny Depp was at the airport.
Johnny Depp estava no aeroporto.
My manager was on the bus.
Meu gerente estava no ônibus.
Skiing was my favorite thing to do.
Esquiar era a coisa que eu mais gostava de fazer.
Playing soccer at the beach was a lot of fun.
Jogar futebol na praia foi muito divertido.
There was…
There was a lot of work to do.
Havia muito trabalho a fazer.
There was a problem.
Houve um problema.
There was a lack of funding.
Havia uma falta de financiamento.
There was a car accident.
Houve um acidente de carro.
There was a lot to learn.
Havia muito a aprender.
You (Você) / we (nós) / they (eles) were…
You weren’t here.
Você não estava aqui.
We weren’t in the mood.
Nós não estávamos a fim.
They were very good.
Eles eram muito bons.
They weren’t very good.
Eles não eram muito bons.
There were…
There were several things wrong with that company.
Havia várias coisas erradas com aquela empresa.
There were too many people.
Havia muitas pessoas.
There were a lot of mistakes.
Havia muitos erros.
There were a lot of problems.
Havia muitos problemas.
(substantivo ou pronome) + had…
I had a good time.
Eu tive um tempo bom.
I had a lot of fun.
Eu me diverti bastante.
I had a lot of problems.
Eu tive muitos problemas.
She had an issue.
Ela teve um problema.
She had long hair and brown eyes.
Ela tinha cabelos compridos e olhos castanhos.
He had a beard.
Ele tinha uma barba.
He had a tattoo on his shoulder.
Ele tinha uma tatuagem no seu ombro.
We had problems in the past but not anymore.
Nós tivemos problemas no passado mas não mais.
They had one thing in common.
Eles tinham uma coisa em comum.
(substantivo ou pronome) + did…
I did it.
Eu fiz isso.
I did a lot things yesterday.
Eu fiz muitas coisas ontem.
You did a great job.
Você fez um ótimo trabalho.
You did the best you could.
Você fez o melhor que você pôde.
You did it better than I could have.
Você fez melhor do que eu poderia ter feito.
She did a few things.
Ela fez algumas coisas.
He did a good job.
Ele fez um bom trabalho.
We did everything we could.
Nós fizemos tudo o que pudemos.
We did everything by the book.
Nós fizemos tudo conforme as regras.
They did a lot of work.
Eles fizeram muito trabalho.
They did what you asked them to.
Eles fizeram o que você pediu para eles fazerem.
(substantivo ou pronome) + didn’t…
I didn’t know.
Eu não sabia.
I didn’t understand.
Eu não entendi.
I didn’t think it was a problem.
Eu não pensei que isso fosse um problema.
She didn’t do what I asked her to.
Ela não fez o que eu pedi para ela fazer.
She didn’t do anything.
Ela não fez nada.
We didn’t want to.
Nós não quisemos.
They didn’t show up.
Eles não apareceram.
(substantivo ou pronome) + said…
I said yes.
Eu disse sim.
I said I would think about it.
Eu disse que eu pensaria sobre isso.
She said no.
Ela disse não.
She said yes.
Ela disse sim.
He said he will find out tomorrow.
Ele disse que ele descobrirá amanhã.
He said we need to finish this tonight.
Ele disse que nós precisamos terminar isso hoje à noite.
We said it wasn’t a problem.
Nós dissemos que isso não era um problema.
They said don’t worry about it.
Eles disseram para não se preocupar com isso.
My manager said we have a meeting tomorrow.
Meu gerente disse que nós temos uma reunião amanhã.
The travel agency said it was a fantastic trip.
A agência de viagens disse que foi uma viagem fantástica.
(substantivo ou pronome) + went…
I went to the bar last night.
Eu fui ao bar ontem à noite.
I went to work.
Eu fui para o trabalho.
I went over to a friend’s house.
Eu fui à casa de um amigo.
She went to the store.
Ela foi à loja.
She went to a concert.
Ela foi a um concerto.
He went to a football game.
Ele foi a um jogo de futebol.
We went to Italy last year.
Nós fomos para a Itália ano passado.
We went to the beach.
Nós fomos à praia.
They went out for a walk.
Eles saíram para uma caminhada.
My manager went to the United States.
Meu gerente foi para os Estados Unidos.
(substantivo ou pronome) + got…
I got a new job.
Eu consegui um novo emprego.
I got a promotion.
Eu fui promovido.
She got a new car.
Ela tem um carro novo.
She got her own.
Ela tem o seu próprio.
He got engaged.
Ele ficou noivo.
He got in trouble.
Ele se meteu em problemas.
We got a dog.
Nós temos um cachorro.
We got married in 2005.
Nós nos casamos em 2005.
We got the best products.
Nós temos os melhores produtos.
They got divorced last year.
Eles se divorciaram ano passado.
The CEO got a bonus, and we didn’t get anything.
O CEO ganhou um bônus, e nós não fizemos nada.
(substantivoou pronome) + made…
I made a lot of progress this year.
Eu progredi bastante este ano.
I made more money this year.
Eu fiz mais dinheiro esse ano.
I made it.
Eu fiz isso.
She made breakfast for everyone.
Ela fez café-da-manhã para todo mundo.
He made a lot of careless mistakes.
Ele cometeu muitos erros negligentes.
They made us work extra hours.
Eles nos fizeram trabalhar horas extras.
The driver made us get out.
O motorista fez a gente sair.
(substantivo ou pronome) + knew…
I knew something wasn’t right.
Eu sabia que algo não estava certa.
She knew it all along.
Ela sabia o tempo todo.
He knew it wouldn’t work.
Ele sabia que isso não funcionaria.
They knew the staff weren’t happy.
Eles sabiam que os funcionários não estavam felizes.
(substantivo ou pronome) + thought…
I thought something was wrong.
Eu pensei que algo estava errado.
She thought the meeting was tomorrow.
Ela pensou que a reunião fosse amanhã.
He thought the price included everything.
Nós pensamos que o preço incluía tudo.
We thought about going to Norway, but we realized it was too expensive.
Nós pensamos em ir para a Noruega, mas descobrimos que era muito caro.
They thought the staff would work harder if they gave them extra vacation
time.
Eles pensaram que os funcionários trabalhariam mais se eles dessem um
tempo extra de férias.
(substantivo ou pronome) + used + (verbo no
infinitivo)…
I used to play football when I was younger.
Eu costumava jogar futebol quando era mais novo.
I used to run, but now I don’t have the time.
Eu costumava correr, mas agora eu não tenho tempo.
She used to work as an engineer.
Ela costumava trabalhar como engenheira.
She used to live in Argentina.
Ela costumava viver na Argentina.
He used to be a police officer, but now he is a teacher.
Ele costumava ser policial, mas agora ele é professor.
He used to be thin.
Ele costumava ser magro.
We used to be friends.
Nós costumávamos ser amigos.
We used to be able to leave early, but now we can’t.
Nós costumávamos poder sair cedo, mas agora nós não podemos.
They used to be so happy.
Eles costumavam ser tão felizes.
The United States used to be a great country.
Os Estados Unidos costumavam ser um ótimo país.
(substantivo ou pronome) + took…
I took the day off.
Eu tirei o dia de folga.
I took off early.
Eu saí cedo.
She took the last one.
Ela pegou o ultimo.
He took it out.
Ele tirou isso.
He took me for granted.
Ele me subestimou.
We took a taxi.
Nós pegamos um taxi.
They took a vote.
Eles votaram.
(substantivo ou pronome) + saw…
I saw what happened.
Eu vi o que aconteceu.
She saw them do it.
Ela os viu fazendo isso.
He saw something.
Ele viu algo.
We saw Star Wars last night.
Nós vimos Star Wars ontem à noite.
They saw him yesterday.
Elas o viram ontem.
(substantivo ou pronome) + came…
I came by last night.
Eu cheguei ontem à noite.
She came over.
Ela fez uma visita.
He came by around 5.
Ele chegou em torno das 5 horas.
We came to see you.
Nós viemos ver você.
They came in the middle of the meeting.
Eles vieram na metade da reunião.
(substantivo ou pronome) + wanted…
I wanted to go.
Eu queria ir.
She wanted to travel to Spain.
Ela queria viajar para a Espanha.
He wanted to live in Australia.
Ele queria viver na Austrália.
That’s what they wanted to do.
Isso é o que eles queriam fazer.
(substantivo ou pronome) + looked…
I looked at it.
Eu olhei para isso.
She looked it over.
Ela examinou isso.
He looked angry.
Ele parecia nervoso.
We looked it up.
Nós procuramos isso.
They looked at the numbers.
Eles deram uma olhada nos números.
(substantivo ou pronome) + found…
I found out yesterday.
Eu descobri ontem.
She found it.
Ela encontrou isso.
He found a new job.
Ele encontrou um novo emprego.
We found a nice house close to work.
Nós encontramos uma casa legal perto do trabalho.
They found some bugs in the code.
Eles encontraram alguns bugs no código.
(substantivo ou pronome) + gave…
I gave it to you.
Eu dei isso para você.
You gave me your word.
Você me deu sua palavra.
She gave up.
Ela desistiu.
He gave us a month to get this done.
Ele nos deu um mês para finalizar isso.
We gave up on the idea.
Nós desistimos da ideia.
The Prime Minister gave a compelling speech.
O primeiro-ministro deu um discurso convincente.
(substantivo ou pronome) + told…
I already told you.
Eu já te disse.
You told me you would.
Você me disse que você iria.
She told us the power would be back on soon.
Ela nos disse que a energia voltaria logo.
He told his manager he needed a raise.
Ele disse ao seu chefe que precisava de um aumento.
We told the kids we would take them out for ice cream if they behaved.
Nós dissemos às crianças que nós iriamos leva-los para tomar sorvete se eles
se comportassem
They told the police everything they knew.
Eles disseram à polícia tudo o que eles sabiam.
(substantivo ou pronome) + worked…
I worked all day yesterday.
Eu trabalhei o dia inteiro ontem.
She worked over 50 hours last week.
Ela trabalhou mais de 50 horas semana passada.
He only worked on this for a day.
Ele só trabalhou nisso por um dia.
We worked all our lives.
Nós trabalhamos a nossa vida inteira.
They worked on the presentation.
Eles trabalharam na apresentação.
(substantivo ou pronome) + called…
I called yesterday.
Eu liguei ontem.
She called me last night.
Ela me ligou ontem à noite.
He called her over.
Ele chamou ela.
We called it quits after 11.
Nós encerramos depois das 11.
They called the project a disaster.
Eles chamaram o projeto de desastre.
(substantivo ou pronome) + tried…
She tried.
Ela tentou.
She didn’t try.
Ela não tentou.
They tried several times.
Eles tentaram várias vezes.
They didn’t try hard enough.
Eles não se esforçaram o suficiente.
(substantivo ou pronome) + asked…
I asked you last week.
Eu te pedi semana passada.
She asked if she could go home early.
Ela perguntou se ela poderia ir para casa cedo.
He asked if it was OK.
Ele perguntou se isso estava OK.
We asked them for their opinion.
Nós pedimos a eles a sua opinião.
They asked for our opinion.
Eles pediram a nossa opinião.
(substantivo ou pronome) + needed…
I needed to leave early.
Eu precisei ir embora cedo.
She needed to stay longer.
Ela precisou ficar mais tempo.
He needed to hit the road.
Ele precisava ir embora.
We needed to go home.
Nós precisamos ir para casa.
They needed the report to be done this afternoon.
Eles precisavam finalizar o relatório esta tarde.
(substantivo ou pronome) + felt…
I felt terrible.
Eu me senti terrível.
She felt it was her fault.
Ela sentiu que isso foi sua culpa.
He felt bad about the situation.
Ele se sentiu mal pela situação.
We felt it needed more time.
Nós sentimos que isso precisava de mais tempo.
They felt betrayed.
Eles se sentiram traídos.
PERGUNTAS
Who | Quem…
Who was it?
Quem era?
Who was that?
Quem era aquele?
Who were they?
Quem eram aqueles?
Who had it?
Quem tinha isso?
Who did it?
Quem fez isso?
Who got one?
Quem conseguiu um?
Who didn’t get one?
Quem não conseguiu um?
Who didn’t go?
Quem não foi?
Who said that?
Quem disse aquilo?
Who went?
Quem foi?
Who can?
Quem pode?
Who can’t?
Quem não pode?
Who got it?
Quem conseguiu isso?
Who made it?
Quem fez isso?
Who took it?
Quem pegou isso?
Who took them?
Quem pegou eles?
Who saw it?
Quem viu isso?
Who saw what happened?
Quem viu o que aconteceu?Who came in?
Quem entrou?
Who came by?
Quem veio?
Who wanted it?
Quem quis isso?
Who looked at it?
Quem olhou para isso?
Who looked it over?
Quem examinou isso?
Who found it?
Quem encontrou isso?
Who gave the speech?
Quem deu o discurso?
Who gave the presentation?
Quem fez a apresentação?
Who told you that?
Quem te disse isso?
Who told them that?
Quem disse isso a eles?
Who worked yesterday?
Quem trabalhou ontem?
Who worked last night?
Quem trabalhou ontem à noite?
Who didn’t work?
Quem não trabalhou?
Who called?
Quem ligou?
Who asked for it?
Quem pediu isso?
Who asked for them?
Quem pediu por eles?
Who needed it?
Quem precisava disso?
Who didn’t need it?
Quem não precisava disso?
Who needed them?
Quem precisava deles?
Who didn’t need them?
Quem não precisava deles?
Who felt that way?
Quem se sentiu daquele jeito?
Who got promoted?
Quem foi promovido?
Who didn’t get promoted?
Quem não foi promovido?
Who tried it?
Quem tentou isso?
Who didn’t try it?
Quem não tentou isso?
What | O que…?
What was it?
O que era isso?
What was the problem?
Qual era o problema?
What was the answer?
Qual era a resposta?
What were the issues?
Quais eram os problemas?
What was included?
O que estava incluído?
What wasn’t included?
O que não estava incluído?
What did you have?
O que você teve?
What did you do?
O que você fez?
What did you feel?
O que você sentiu?
What used to be here?
O que costumava estar aqui?
What used to be there?
O que costumava estar lá?
What did you get?
O que você conseguiu?
What didn’t you get?
O que você não conseguiu?
What did you give?
O que você deu?
What did you have?
O que você teve?
What didn’t you have?
O que você não teve?
What did you know?
O que você sabia?
What didn’t you know?
O que você não sabia?
What did it look like?
Com o que isso se parecia?
What did you make?
O que você fez?
What did he need?
O que ele precisava?
What did they see?
O que eles viram?
What took so long?
O que demorou tanto?
What came?
O que veio?
What didn’t come?
O que não veio?
What worked?
O que funcionou?
What didn’t work?
O que não funcionou?
What did she say?
O que ela disse?
What did they do?
O que eles fizeram?
What did you think?
O que você acha?
What did you find?
O que você encontrou?
What didn’t you find?
O que você não encontrou?
What did you take?
O que você tomou?
What did he tell them?
O que ele disse a eles?
What did they want?
O que eles queriam?
When | Quando…?
When was the meeting?
Quando foi a reunião?
When did you ask?
Quando você pediu?
When did you call?
Quando você ligou?
When did you find it?
Quando você encontrou isso?
When did you get it?
Quando você conseguiu isso?
When did you give it to them?
Quando você deu isso a eles?
When did they go?
Quando eles foram?
When did they have it?
Quando eles tiveram isso?
When did you know?
Quando você soube?
When did you look?
Quando você olhou?
When did you need it?
Quando você precisou disso?
When did she say that?
Quando ela disse aquilo?
When did they say that?
Quando eles disseram aquilo?
When was it made?
Quando isso foi feito?
When did it work?
Quando isso funcionou?
When did they see it?
Quando eles viram isso?
When did they take it?
Quando eles tomaram isso?
When did you tell them?
Quando você disse isso a eles?
When did you try?
Quando você tentou?
When did you use it?
Quando você usou isso?
When was it found?
Quando isso foi encontrado?
When were you told?
Quando te disseram?
Where | Onde…?
Where was it?
Onde estava isso?
Where were they?
Onde eles estavam?
Where did you call from?
De onde você ligou?
Where did you come from?
De onde você veio?
Where did you do it?
Onde você fez isso?
Where did you feel it?
Onde você sentiu isso?
Where did you find it?
Onde você encontrou isso?
Where did they find it?
Onde eles encontraram isso?
Where did he get it from?
De onde ele conseguiu isso?
Where did it go?
Aonde isso foi?
Where did she go?
Aonde ela foi?
Where did you have it?
Onde você teve isso?
Where did they look?
Onde eles olharam?
Where was it made?
Onde isso foi feito?
Where did you take it?
Onde você tomou isso?
Where did you use it?
Onde você usou isso?
Where did they want it?
Onde eles queriam isso?
Where did it work?
Onde isso funcionou?
Where didn’t it work?
Onde isso não funcionou?
Why | Por que…?
Why was it here?
Por que isso estava aqui?
Why was it there?
Por que isso estava lá?
Why were they here?
Por que eles estavam aqui?
Why did she have it?
Por que ela teve isso?
Why did he do it?
Por que ele fez isso?
Why did they do it?
Por que eles fizeram isso?
Why didn’t you do it?
Por que você não fez isso?
Why did you say that?
Por que você disse aquilo?
Why did you go?
Por que você foi?
Why didn’t you go?
Por que você não foi?
Why did you go there?
Por que você foi lá?
Why didn’t you go there?
Por que você não foi lá?
Why did you get that?
Por que você conseguiu aquilo?
Why did you make it?
Por que você fez isso?
Why did you make these?
Por que você fez esses?
Why didn’t you know?
Por que você não sabia?
Why did you think that?
Por que você pensou aquilo?
Why did you use it?
Por que você usou isso?
Why didn’t you use it?
Por que você não usou isso?
Why did you try?
Por que você tentou?
Why didn’t you try?
Por que você não tentou?
Why did you take it?
Por que você tentou isso?
Why didn’t you take it?
Por que você não tentou isso?
Why did you see it?
Por que você viu isso?
Why didn’t you see it?
Por que você não viu isso?
Why did you come?
Por que você veio?
Why didn’t you come?
Por que você não veio?
Why didn’t you come to work?
Por que você não veio trabalhar?
Why did you want it?
Por que você quis isso?
Why didn’t you want it?
Por que você não quis isso?
Why didn’t you look at it?
Por que você não olhou para isso?
Why did you give it to them?
Por que você deu isso a eles?
Why didn’t you give it to them?
Por que você não deu isso a eles?
Why did you tell them that?
Por que você disse aquilo a eles?
Why didn’t you tell them that?
Por que você não disse aquilo a eles?
Why did you work?
Por que você trabalhou?
Why didn’t you work?
Por que você não trabalhou?
Why didn’t you call?
Por que você não ligou?
Why didn’t you ask?
Por que você não perguntou?
Why did they need it?
Por que eles precisavam disso?
Why didn’t you need it?
Por que você não precisava disso?
Why did you feel that way?
Por que você se sentiu daquele jeito?
Why did they do that?
Por que eles fizeram aquilo?
Why did the project fail?
Por que o projeto falhou?
Why was he so upset?
Por que ele estava tão chateado?
How | Como…?
How was she?
Como ela estava?
How was it?
Como foi?
How were they?
Como eles estavam?
How did you do it?
Como você fez isso?
How did they do it?
Como eles fizeram isso?
How did you feel?
Como você se sentiu?
How did you find it?
Como você encontrou isso?
How did they get it?
Como eles conseguiram isso?
How did it go?
Como isso foi?
How did you know?
Como você sabia?
How did they know?
Como eles sabiam?
How did she look?
Como ela parecia?
How did it look?
Como isso parecia?
How was it made?
Como isso foi feito?
How did he say it?
Como ele