Redacao Redacao Argumentativa Argumentacao Parte I 2017122716205252

Prévia do material em texto

FOCUSCONCURSOS.COM.BR
Português | Material de Apoio Professor 
Sidney Martins. 
1
Argumentação 
 Argumentar é apresentar justificativas para uma opinião (ou tese), a 
fim de convencer o interlocutor.Geralmente, os textos 
argumentativos apresentam inicialmente sua tese, depois 
argumentam para defendê-la e, por fim, fazem uma conclusão 
retomando a tese. 
Métodos de raciocínio 
• Há duas formas lógicas de conduzir a argumentação, relacionadas aos
métodos de raciocínio:
- Indução;
- Dedução.
Indução
• No método indutivo, partimos de evidências particulares para
formular uma conclusão mais geral.
Exemplo:
Anteontem, comi uma laranja verde azeda.
Ontem, comi outra laranja verde azeda.
Hoje, comi mais uma laranja verde azeda.
Logo, todas as laranjas verdes são azedas.
Exemplo: Os EUA vêm aplicando a pena de morte há anos, sem obter
redução significativa na taxa de crimes hediondos. Países árabes
aplicam a lei marcial e isso não tem trazido efeitos relevantes no
combate à criminalidade. Pesquisas mostram, pois, que a pena de
morte não é uma solução eficaz em nenhum país do globo, de modo
que não deveria também ser adotada no Brasil.
• Casos específicos:
FOCUSCONCURSOS.COM.BR
Português | Material de Apoio Professor 
Sidney Martins. 
1
- Os EUA aplicam a pena de morte, mas sem grande sucesso no 
combate ao crime; 
- Países árabes aplicam a pena de morte, mas sem grande sucesso no 
combate ao crime; 
• Conclusão generalizante: 
- A pena de morte não é uma solução eficaz em nenhum país do globo. 
• Tese formulada a partir da conclusão: 
- O Brasil não deve adotar a pena de morte. 
Observação: A indução pode levar a uma falsa generalização 
Exemplos: 
Anteontem, vi um político corrupto; 
Ontem, vi outro político corrupto; 
Hoje, vi mais um político corrupto; 
Logo, todos os políticos são corruptos. 
 
Dedução 
• No método dedutivo, partimos de uma certeza genérica para concluir 
algo relativo a um caso particular. 
Exemplo: Estrutura do silogimo 
Toda planta faz fotossíntese. (Regra geral) 
As samambaias são plantas. (Caso específico) 
Logo, as samambaias fazem fotossíntese. 
(Conclusão específica) 
 
Exemplo: Todos sabem que as cidades brasileiras sofrem com 
problemas de trânsito e carecem de alternativas de transporte coletivo 
mais velozes. São Paulo cresceu demais nos séculos XX e XXI, de modo 
que, hoje, as avenidas da cidades estão abarrotadas de veículos, 
FOCUSCONCURSOS.COM.BR
Português | Material de Apoio Professor 
Sidney Martins. 
1
especialmente no horário do rush. Melhorar o sistema metroviário da 
cidade de São Paulo é, pois, urgente. 
Premissa geral: as cidades brasileiras sofrem com problemas de 
trânsito e carecem de alternativas de transporte coletivo mais velozes; 
Premissa específica (implícita): São Paulo é uma cidade brasileira; 
Conclusão específica (tese): São Paulo sofre com problemas de trânsito 
e precisa melhorar o sistema metroviário. 
Tipos de Argumentação 
• Para respaldar uma tese, diversos tipos de argumentos podem ser 
empregados: 
- Dados estatísticos; 
- Exemplos; 
- Relações de causa-consequência; 
- Testemunhos de autoridade; 
- Contra-argumentos. 
Dados estatísticos 
• Expressam numericamente um fato defendido na tese do texto; 
• Sugerem respaldo científico à tese; 
• Não devem ser inventados; 
• Podem ser aproximados. 
Exemplo: Os investidores já perceberam que a classe C cresceu quase 
20% a mais em relação às outras nos últimos anos. Cada vez mais, 
torna-se interessante o comércio não de itens de luxo, mas de bens 
para classe média baixa. Os pequenos empresários precisam atender 
melhor essa parcela da população, que cresce de forma vertiginosa. 
Exemplos 
• Justificam a tese do texto na medida em que apresentam um caso 
concreto a ela relacionado; 
FOCUSCONCURSOS.COM.BR
Português | Material de Apoio Professor 
Sidney Martins. 
1
• Podem ser notórios ou hipotéticos, mas não reais e particulares; 
 • Não podem ser estritamente narrativos. 
Exemplos 
Exemplo: Diversos países, entre eles os EUA, aplicam a pena de morte, 
como tentativa de aplacar a violência. No entanto, os estadunidenses 
têm percebido pouca redução efetiva na criminalidade graças à pena 
capital, o que mostra a ineficácia de tal punição. É preciso, em vez de 
matar o criminoso, dar condições sociais dignas a cada cidadão, para 
que este não venha a se envolver com o mundo do crime. 
Relações de causa-consequência 
• Fortalecem o texto na medida em que situam a tese diante de uma 
cadeia de outros fatos; 
• Devem ter suas relações coesivas bem explícitas, com conectivos 
causais, explicativos, conclusivos e/ou consecutivos. 
Exemplo: É preciso, com urgência, construir mais escolas, e não 
presídios. Além de um jovem instruído ter muito menos chances de 
entrar para o mundo do crime e mais consciência dos reflexos de suas 
ações sobre a sociedade, do ponto de vista financeiro a escola também 
é uma opção mais viável: um aluno custa ao país muito menos que um 
presidiário, e dá frutos muito mais promissores. 
Testemunhos de autoridade 
• Trata-se da fala de pessoas renomadas, de competência notória 
sobre o tema discutido; 
• Em citações diretas, use aspas; 
• Se não tiver certeza da versão original, prefira uma paráfrase; 
• Não invente citações ou autoridades inexistentes. 
Testemunhos de autoridade 
FOCUSCONCURSOS.COM.BR
Português | Material de Apoio Professor 
Sidney Martins. 
1
Exemplo: Segundo o secretário de educação da cidade de Londres, a 
Inglaterra tem obtido bons resultados no ensino de Matemática, 
utilizando a música em sala de aula. Também o presidente da 
Associação Brasileira de Matemáticos ratifica: “A música é a 
matemática dos ouvidos, e as crianças adoram isso”. Percebe-se, 
então, a possibilidade de inovar na sala de aula do ensino básico, 
trazendo novos acordes para a educação matemática. 
Contra-argumentos 
• Contra-argumentar é apresentar uma ideia oposta à sua, para logo 
depois derrubá-la por meio de argumentos seus; 
• A contra-argumentação antecipa possíveis questionamentos do 
interlocutor; 
• Seu contra-argumento deve estar ligado à ideia alheia combatida por 
um conectivo de oposição. 
Contra-argumentos 
Exemplo: Muitos afirmam que a prioridade ambiental brasileira é a 
preservação da Amazônia. No entanto, se não se tomar cuidado com 
outros ecossistemas, tais como o Pantanal e o Cerrado, danos ainda 
maiores podem ser acarretados ao meio ambiente e ao homem, visto 
que nessas regiões há maior povoação humana e, portanto, maiores 
riscos de degradação. 
Coerência e argumentação 
Coerência textual: Fenômeno que garante interpretabilidade ao texto, 
ou seja, que ele possa ser lido e compreendido pelo interlocutor. 
Todo texto deve ser coerente, especialmente o argumentativo, pois 
disso depende o convencimento ou não do interlocutor. 
Há quatro grandes regras que, se respeitadas, asseguram coerência ao 
texto: 
FOCUSCONCURSOS.COM.BR
Português | Material de Apoio Professor 
Sidney Martins. 
1
1. Regra da repetição; 
2. Regra da progressão; 
3. Regra da não-contradição; 
4. Regra da relação. 
 
Regra da repetição (ou regra da coerência 
sintática) – Ao longo da exposição das ideias, é preciso que as partes 
do texto se conectem entre si, de modo que cada nova (rema) 
informação remeta à antiga (tema). 
Exemplo: A crescente onda de roubo de obras de arte preocupa 
diretores de museu e galerias. Tendo o índice desses crimes 
aumentado tanto nos últimos anos, hoje equipamentos de última 
tecnologia são utilizados para proteger telas, esculturas e outrospatrimônios culturais. 
Regra da progressão – Ao mesmo tempo em que um texto precisa 
retomar, por meio de mecanismos coesivos, termos que já haviam sido 
mencionados, é preciso que haja renovação dos conteúdos, com 
progressão temática. 
Exemplo: A crescente onda de roubo de obras de arte preocupa 
diretores de museu e galerias. Tendo o índice desses crimes 
aumentado tanto nos últimos anos, hoje equipamentos de última 
tecnologia são utilizados para proteger telas, esculturas e outros 
patrimônios culturais. 
Regra da não-contradição (ou coerência semântica) – um texto 
coerente não pode contradizer uma informação apresentada por ele 
anteriormente. 
FOCUSCONCURSOS.COM.BR
Português | Material de Apoio Professor 
Sidney Martins. 
1
Exemplo: Foi com Gil Vicente que nasceu o teatro em Portugal. As 
manifestações teatrais anteriores a este autor, de caráter religioso e 
profano, dirigidas ao povo ou à corte, eram rudimentares 
Regra da relação – um texto coerente deve apresentar o que se 
convencionou chamar de coerência externa, a adequação à 
realidade de que fala. Não deve, pois, fazer afirmações falsas sobre a 
realidade 
Exemplo: Maior país em extensão territorial no mundo, o Brasil deveria 
se tornar também um gigante econômico. 
Informações implícitas 
Na construção de argumentação de um texto, há informações que 
estão explícitas (lidas por referência) e informações que estão 
implícitas (lidas por inferência). 
As informações implícitas podem ser de dois tipos: 
- pressupostos; 
- subentendidos. 
Pressuposto: condição implícita para que outra afirmação seja 
verdadeira. Está sempre marcado por uma pista textual específica. 
Exemplos: 
Posto: Mário, apesar de jovem, dirige bem. 
Pressuposto: Jovens dirigem mal. 
Pista textual: Apesar de 
Posto: Maria é a nova namorada de Pedro. 
Pressuposto: Pedro já teve outra namorada. 
Pista textual: NOVA 
Subentendido: inferência contextual, percebida não por uma pista no 
texto, mas pelo conhecimento de mundo e pelo conhecimento prévio 
do interlocutor. 
FOCUSCONCURSOS.COM.BR
Português | Material de Apoio Professor 
Sidney Martins. 
1
Exemplos: Sua monografia está ótima; não há erros de grafia no seu 
nome. 
Maria ama muito seu marido: até o abraça no Natal.