Conteúdo interativo I AULA 07

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 7a aula
 
07/04/2018 19:58:37(Finalizada)
Aluno(a): JOSÉ VANDERLEI VERÍSSIMO DA SILVA 2018.1 EAD
 
 
 1a Questão
Até o final da Primeira República, também conhecida como República Velha, o ensino que predominou nas escolas
brasileiras foi baseado em uma perspectiva humanística, tradicional e religiosa. Desta forma, a escola tradicional, que
surgiu para ensinar aos filhos da elite nacional, centra o processo de ensino e aprendizagem no mestre, ou
seja, na autoridade intelectual do professor, que tinha por função:
 Transmitir os conhecimentos sistematizados de forma lógica e precisa aos alunos.
Formar pessoas qualificadas tecnicamente para atender as necessidades do mercado de trabalho.
Possibilitar uma formação política comprometida com a transformação da realidade social.
Formar as camadas populares para que pudessem se organizar coletivamente e lutar pelos seus direitos.
Possibilitar a apropriação crítica do conhecimento sistematizado visando o desenvolvimento da autonomia
intelectual do educando.
 
 
 
 2a Questão
Sobre a educação entre 1945 e 1964, leia as questões abaixo:
I-A nova constituição de 1946, na área da Educação, determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dá
competência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional.
II-a nova Constituição traz a idéia de que a educação é direito de todos, inspirada nos princípios proclamados pelos
Pioneiros, no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, nos primeiros anos da década de 30.
III-O surgimento de poucas iniciativas e manifestos marcaram este período como um dos menos férteis da História da
Educação no Brasil.
IV-Em 1961 tem inicio uma campanha de alfabetização, cuja didática, criada pelo pernambucano Paulo Freire, propunha
alfabetizar em 40 horas adultos analfabetos.
Marque a ÚNICA alternativa que demonstra quais frases estão corretas:
Apenas a III e IV estão correta.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
As alternativas, I III e IV estão corretas.
Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
 
 
 
 3a Questão
Dentre as alternativas abaixo, marque aquela que NÃO se relaciona as idéias presentes o Manifesto dos Pioneiro:
Educar a partir do conceito de autogestão.
Defesa de uma escola pública e laica para todos
Educar para a liberdade.
Defesa de uma sociedade neo liberal, valorizando o sistema de meritocracia.
Construção de uma sociedade mais igualitária.
 
 
 
 4a Questão
(IPAD / PE / 2006 / adaptada) Em 1932, com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, os signatários daquele
documento chamavam a atenção da sociedade para a necessidade de articulação entre educação, desenvolvimento
econômico e democracia. Assinale a resposta correta:
Esta relação não é comprovada, pois o Brasil é a 14° potência industrial e possui 15 milhões de adultos
analfabetos.
Cada uma destas instâncias (educação, democracia e desenvolvimento) exige uma política pública própria e
independente umas das outras.
A Alemanha, país mais ¿educado¿ e desenvolvido da Europa nos anos 30 se tornou um regime totalitário. Logo,
não há relação entre educação e democracia, que pertencem a campos institucionais completamente diferentes.
 O Manifesto mostrou, acertadamente, que esta relação é pertinente: embora a educação não crie a democracia,
ela pode formar a sensibilidade democrática e preparar quadros para o arranque industrial.
O Manifesto não teve nenhuma repercussão, sobretudo porque vivíamos numa ditadura e seu conteúdo só foi
conhecido após a queda de Vargas, em 1945.
 
 
 
 5a Questão
(IPAD / PE / 2006 / adaptada) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932), publicado em um momento de
transição política profunda no Brasil, tinha como principal questão:
Pressionar Getúlio Vargas a aceitar a participação de educadores americanos na elaboração do primeiro projeto de
lei educacional do país.
O levantamento das necessidades educacionais no Brasil e a criação do Conselho Interamericano de
Desenvolvimento Educacional.
A escola única, federal, confessional e redutora das desigualdades sociais.
 A relação entre democracia, desenvolvimento econômico e uma educação renovada.
A higienização moral e urbana que a educação moderna deveria promover.
 
 
 
 6a Questão
O movimento da Escola Nova no Brasil, iniciado nos anos 20, teve o seu maior divulgador entre nós na figura de Anísio
Teixeira. Sobre este movimento, podemos afirmar que:
 Tinha suas raízes no pensamento de John Dewey e pensava a educação como instrumento da democracia, através
da difusão da ciência e do espírito crítico e cuja relação pedagógica estava centrada no aluno.
Teve seu maior momento com a publicação do Libelo Contra a Educação Bancária, co-assinado por Paulo Freire.
Na verdade o enunciado está incorreto, pois o grande divulgador do movimento no Brasil foi Fernando de
Azevedo.
O Movimento nunca se implantou no Brasil por causa das sucessivas ditaduras políticas e após a ditadura militar
implantada em 64, ele foi rapidamente ultrapassado pedagogicamente pelo sócio-construtivismo
Este movimento não exerceu nenhuma influência no pensamento de Paulo Freire, que sempre o combateu em
nome da Pedagogia do Oprimido.
 
 
 7a Questão
Leia as afirmativas sobre o Movimento da Escola Nova:
I- Enfatizou os métodos ativos de ensino-aprendizagem, deu importância substancial à liberdade da criança e ao interesse
do educando;
 II- Adotou métodos de trabalhos em grupos e incentivou a prática de trabalhos manuais nas escolas;
 III- Valorizou os estudos da psicologia experimental e, finalmente, procurou colocar a criança (não mais o professor) no
centro do processo pedagógico.
Marque a opção que analisa corretamente as afirmativas:
A afirmativa I está incorreta.
A afirmativa I está correta e a II está incorreta.
A afirmativa II está correta mas a III está incorreta.
As três afirmativas estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas
 
 
 8a Questão
Segundo Fernando de Azevedo, o mais inovador e audacioso em termos de educação no período Imperial refere-se às
normas estabelecidas na Reforma de 1879. Assinale a opção que contempla tais normas: 
 
I. Estabelecem diretrizes para o ensino primário, secundário e superior e a liberdade de ensino. 
 II. Defende a necessidade de ampliação das escolas normais em todo o território. 
 III. Mantém a proibição de matrículas de escravos em escolas primárias.
Somente as opções I e II estão corretas.
Somente a opção I está correta.
Somente a opção II está correta.
Somente a opção III está correta.
Somente as opções I e III estão corretas.