Aula 6 e 7 Mentes Emocionais

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Bases Neurais 
da Emoção e da Razão
Emoção e Razão
• Razão e emoção são operações mentais
acompanhadas de uma experiência interior
característica, capazes de orientar o
comportamento e realizar os ajustes fisiológicos
necessários.
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Emoção e Razão
• No extremo racional, operações como o
pensamento lógico, o cálculo mental e a
resolução de problemas;
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Emoção e Razão
• No extremo emocional, o medo, a agressividade
e o prazer.
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Emoção e Razão
• No meio: o comportamento socialmente
determinado, a criação artística, a tomada de
decisões, o planejamento de ações futuras.
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Mentes emocionais
• Em humanos, a descrição do componente subjetivo de
uma emoção é de difícil controle, no entanto, é
possível analisar uma emoção acompanhando suas
manifestações orgânicas e comportamentais, além
de registrar a atividade cerebral por meio de imagem.
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Mentes emocionais
• Podem-se admitir três grandes "utilidades“
para as emoções:
• (1) sobrevivência do indivíduo;
• (2) sobrevivência da espécie;
• (3) comunicação social.
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Mentes emocionais
• Sobrevivência do indivíduo:
• A sobrevivência do indivíduo é um caso de vida
ou morte: um animal predador só sobrevive se
exercer com competência os comportamentos de
agressão para dominar e matar a presa.
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Mentes emocionais
• Sobrevivência da espécie:
• Reprodução - para isso exibem os comportamentos
emocionais apropriados. Os machos disputam as
fêmeas, criando uma hierarquia de dominância e
submissão entre indivíduos da mesma espécie e
delimitando territórios restritos para as fêmeas e os
filhotes, em ambos os casos com exibições explícitas
de agressividade.
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Mentes emocionais
• Comunicação social:
• A expressão emocional como forma de comunicação
social adquiriu grande importância nos seres
humanos, cujo repertório comportamental
ultrapassou em muito o estreito vínculo com as
atividades de sobrevivência.
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Quais Emoções?
• Podemos identificar pares de emoções opostas:
• Alegria e tristeza, amor e ódio,
• E experiências únicas:
• Encantamento, agonia, desprezo, desespero,
pânico, inveja e tantas outras.
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Quais Emoções?
• Valor positivo – comportamentos que tendem a ser
repetidos.
• Valor negativo - comportamentos que visam a
eliminá-las.
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Quais Emoções?
• Pode-se classificar as emoções
humanas em três grupos:
• As primárias ou básicas;
• As secundárias;
• As emoções de fundo.
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Quais Emoções?
• As primárias ou básicas:
• São inatas e existem em todas as pessoas,
independentemente de fatores sociais ou culturais.
Possui valor adaptativo, e portanto evolutivo: alegria,
tristeza, medo, nojo, raiva, surpresa.
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Quais Emoções?
• As secundárias:
• São influenciadas pelo contexto social e cultural: são
portanto aprendidas, e não inatas: culpa, vergonha,
orgulho (emoções morais).
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Quais Emoções?
• As emoções de fundo:
• Categoria definida por António Damásio, e referem-
se a estados gerais de bem-estar ou mal-estar, de
ansiedade ou apreensão, de calma ou tensão.
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A expressão das emoções
• Manifestações ou correlatos fisiológicos das
emoções são respostas autonômicas
(comandadas pelo sistema nervoso autônomo,
SNA).
– Luta ou fuga.
– Paralisia por medo.
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A expressão das emoções
• Quando você troca um olhar com alguém
que lhe atrai - coração bate mais rápido,
sua respiração acelera-se e talvez você
core.
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A expressão das emoções
• Se você fixar o olhar em alguém que lhe
ameaça - frequência cardíaca e
respiratória se aceleram. Sua pele
empalidece e você sua frio.
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A expressão das emoções
• Emoções provocam manifestações comportamentais
(respostas motoras).
• Forte emoção: grita, sorri, gesticula, chora, correr.
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A expressão das emoções
• As respostas autonômicas e comportamentais que
ocorrem logo no início de uma emoção, são
respostas emocionais imediatas.
• Mas as emoções podem durar mais - respostas
prolongadas, geralmente mantidas com o
envolvimento de hormônios e do sistema imunitário.
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Teoria das Emoções
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Sistema Límbico
• O circuito de Papez original incluía: (1) o
córtex cingulado; (2) o hipocampo; (3) o
hipotálamo; e (4) os núcleos anteriores do
tálamo.
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Indivíduo com Medo
• Medo, a maioria, são
condicionados
(aprendidos).
• Medos "implícitos", isto
é, aqueles cuja causa não
podem descrever com
precisão.
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Indivíduo com Medo
• Quando o estímulo não está presente, mas
estamos com medo, com o passar do tempo,
se transforma em um estado de tensão ou
estresse, uma emoção chamada ansiedade.
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Indivíduo com Medo
• A ansiedade patológica que causa uma
sensação de desastre e morte iminente, sem
que haja qualquer causa externa
identificável: é a síndrome do pânico.
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Ansiedade e Estresse
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• Na ansiedade e no estresse - ajustes
fisiológicos no sistema nervoso autônomo,
sistema endócrino e imunitário. Essa
ativação causa taquicardia, sudorese e
outras manifestações.
Neurobiologia da Emoção
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• Hipotálamo é uma estrutura-chave na
expressão comportamental e fisiológica
dessas emoções (raiva e agressão).
Neurobiologia do Medo
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• Complexo amigdaloide (reações de medo):
– Manifestações fisiológicas,
– Reações comportamentais,
– Memória.
Neurobiologia da emoção
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• A amígdala modula a memória explícita
segundo a influência de estímulos
emocionais relevantes.
Emoção
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• A tomada de decisões - depende da
avaliação emocional.
Emoção
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• Razão (córtex pré-frontal) pode interferir
nas emoções - controlando-as e modulando
o comportamento em função das
necessidades.
Córtex pré-frontal
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• Córtex pré-frontal - modulador (inibidor)
da amígdala. Controla a sua influência
sobre áreas que influenciam nas
manifestações fisiológicas e nos
comportamentos emocionais.
Agressão
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• Os meninos são mais agressivos do que as
meninas?
Neurobiologia da Agressão
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• A agressividade em camundongo machos
depende de pelo menos um gene situado no
Y, e nas fêmeas, do gene, localizado no X.
• Esses genes ativam mecanismos celulares
que atuam na serotonina.
Neurobiologia da Agressão
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• A serotonina é sintetizada por neurônios do
tronco encefálico (núcleos da rafe).
• Na transmissão sináptica serotonérgica, o
córtex bloqueia os comportamentos
agressivos que seriam disparados.
Neurobiologia da Agressão
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• Pessoas violentas - baixos teores de
serotonina no cérebro.
• Psicopatas e pessoas agressivas –
tratamento: medicamentos agonistas da
serotonina.
Neurobiologia da Agressão
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• Indivíduos transgressores que sofreram
maus-tratos tinham uma configuração
genética que produzia baixas taxas das
enzimas cerebrais (serotonina).
Neurobiologia da Agressão
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• A exposição a filmes violentos na TV influi
negativamente sobre a ativação do lobo
frontal (que atua no controle de
comportamentos agressivos).
Experimento João Bobo
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Mentes Racionais
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Mentes Racionais
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• Torre de Hanói
• Uso da razão - exige o estabelecimento de
um objetivo final e o planejamento e a
execução de uma sequência de etapas
lógicas para atingi-lo.
Mentes Racionais
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• Cognição ou razão é a capacidade que as
pessoas têm de elevar seus pensamentos e
ações a um nível acima das meras reações
ao ambiente, tomando-os abstratos e
proativos.
Mentes Racionais
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• Envolve receber, processare interpretar
uma infinidade de informações que entram
pelos canais sensoriais simultaneamente e
em vertiginosa sucessão temporal.
Mentes Racionais
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• Os comportamentos automáticos dependem apenas
de informações ascendentes.
• Comportamentos inteligentes, acrescentam
informações descendentes (top-down). Essas
informações é que expressam a nossa vontade, os
nossos pensamentos e as nossas emoções.
Mentes Racionais
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• Córtex pré-frontal e considerado o responsável pelo
nosso comportamento inteligente.
• Ele comunica-se com diversos sistemas sensoriais e
com sistemas motores.
Mentes Racionais
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• Córtex pré-frontal seleciona informações através da
atenção; gerencia no tempo esse fluxo constante de
informações (memória operacional) e realiza essas
operações de modo flexível.
• Phineas Gage - Acidente: perfuração do crânio 
com uma barra de ferro.
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Córtex da Razão
Science, 1994
Gage foi o início dos estudos das bases biológicas do comportamento - Antônio Damásio 49
Córtex da Razão
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• Gage enxergava com 
o olho direito;
• Caminhava;
• Respondia a 
estímulos sensoriais; 
• Não apresentava 
problemas de 
percepção, 
compreensão ou 
linguagem.
• Perturbação de 
conduta; 
• Gage tornou-se uma 
pessoa insolente;
• Instável;
• Não se importava com 
regras sociais; 
• Não se importava com 
princípios éticos.
Córtex da Razão
Córtex da Razão
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• O córtex pré-frontal situa-se no lobo frontal,
anteriormente às regiões motoras. Ocupa cerca de
1/4 do córtex humano, o que em termos relativos
representa a maior proporção entre todos os animais.
• Possui cinco grande regiões funcionais:
Córtex da Razão
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• Regiões ventromedial e orbitofrontal:
• Envolvidas com o planejamento de ações e do
raciocínio, com o ajuste social do comportamento e
com aspectos do processamento emocional.
Córtex da Razão
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• Região ventrolateral:
• Encarregada da memória operacional.
• Região dorso lateral:
• Envolvida com a manipulação cognitiva dos dados da
memória operacional.
Córtex da Razão
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• Região cingulada anterior, envolvida com as
emoções e a atenção.
Córtex da Razão
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• Córtex pré-frontal estabelece conexões recíprocas
com praticamente todo o encéfalo: quase todas as
áreas corticais, vários núcleos talâmicos e núcleos
da base, o cerebelo, a amígdala, o hipocampo e o
tronco encefálico.
Córtex da Razão
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• Região ventro-medial do córtex pré-frontal:
• Planejamento e ordenação temporal dos atos, sua
adaptação e ajuste às circunstâncias, e a seleção, das
ações mais adequadas a cada momento e aos objetivos
finais.
Córtex da Razão
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• Aspectos necessários para o processamento
cognitivo (racional):
(1) Sistema perceptual que informe sobre os mundos
externo e interno;
(2) Sistema mnemônico que forneça dados sobre o
passado e permita vinculá-los ao presente;
(3) Sistema atencional de supervisão.
(4) Cognição seletiva, isto é, a supervisão atencional
sobre os processos mentais.
Novos Dados Obtidos
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• Razão e emoção não constituem funções mentais
independentes, mas sim altamente integradas e
interrelacionadas;
Novos Dados Obtidos
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• A extensa integração entre essas duas funções
extrapola elas próprias, e revela uma integração ainda
mais extensa com os demais aspectos da atividade
mental das pessoas: a linguagem, a atenção, a
memória, e o comportamento.
“Síndrome Desexecutiva".
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• A síndrome disexecutiva é caracterizada pela
incapacidade das funções executivas em processar e
elaborar ações adaptadas (Baddeley e Wilson, 1988).
• Essa disfunção pode se apresentar como
comprometimento da atenção sustentada, dificuldade
em iniciar tarefas, dificuldade de alternar de uma
tarefa para outra, déficits no controle de impulsos,
impaciência, problemas de planejamento, distração,
inquietação, agressividade, problemas de inibição de
resposta, entre outros.