Psicologia aplicada à Odontologia(introdução, historia, etc)

Prévia do material em texto

Historia da psicologia
Qual é o objeto especifico de estudo da psicologia?
-Se dermos a palavra a um psicólogo comportamentalista, ele dirá “O objetivo de estudo da psicologia é o comportamento humano”. Se a palavra for dada a um psicólogo psicanalista, ele dirá “O objetivo de estudo da psicologia é o inconsciente.” Outros dirão que é a consciência humana, e outros, ainda, a personalidade.
-Nossa matéria-prima, portanto é o homem em todas suas expressões, as visíveis (nosso comportamento) e as invisíveis (nossos sentimentos), as singulares (porque somos o que somos) e as genéricas (porque somos todos assim) – É o homem-corpo, homem-pensamento, homem-afeto, homem-ação e tudo isso está sintetizado no termo subjetividade.
Psicologia e subjetividade 
-“O importante e bonito do mundo é isso: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam.”
 -Guimarães Rosa
Origens
-O termo psicologia vem do grego psyché, que significa alma, e de logos, que significa razão. Portanto, etimologicamente, psicologia significa “estudo da alma”.
-A alma ou espirito era concebida como a parte material do ser humano e abarcaria o pensamento, os sentimentos de amor e ódio, a irracionalidade, o desejo a sensação e a percepção.
Sócrates
-Sua principal preocupação era com o limite que separa o homem dos animais. Desta forma, postulava que a principal característica humana era a razão.
- A razão permitia ao homem sobrepor-se aos instintos que seriam a base da irracionalidade. Ao definir a razão como peculiaridade do homem, ou como essência humana, Sócrates abre um caminho que seria muito explorado pela psicologia.
 “Só sei que nada sei.” Sócrates
Platão
-Discípulo de Sócrates. Esse filosofo procurou definir um “lugar” para a razão no nosso próprio corpo. Definiu esse lugar como sendo a cabeça, onde se encontra a alma do homem.
Para Platão a alma é dividida em 3 partes:
1-Racional (cabeça) Esta tem que controlar as outras duas partes. Sua virtude é a sabedoria ou prudência.
2- Irascível (tórax) Parte da impetuosidade, dos sentimentos. Sua virtude é coragem.
3- Concupiscente (Baixo ventre) Apetite, desejo, mesmo carnal(sexual), ligado ao libido. Sua virtude é a moderação ou temperança.
Aristóteles
Discípulo de Platão, foi um dos mais importantes pensadores da história da filosofia. Sua contribuição foi inovadora ao postular que alma e corpo não podem ser dissociados.
- A psicologia e a teoria da alma baseia-se nos conceitos da alma e intelecto. A alma é a forma primordial de um corpo que possui vida em potência, sendo a essência do corpo. O intelecto, por sua vez, não se restringe a uma relação especifica com o corpo, sua atividade vai além dele.
- O organismo, uma vez desenvolvido, recebe a forma que lhe possibilitará perfeição maior, fazendo passar suas potencias a ato, essa forma é alma. Ela faz com que vegetem, cresçam e se produzam os animais e plantas e também faz com que os animais sintam.
-No homem, a alma, além de suas características vegetativas e sensitivas, há também a característica da inteligência, que é capaz de aprender as essências de modo independente da condição orgânica.
-Ele acreditava que a mulher era um ser incompleto, um meio homem. Seria passiva, ao passo que o homem seria ativo.
A psicologia no Renascimento
René Descartes (1596-1659) Postulava a separação entre mente (alma, espírito) e corpo, afirmando que o homem possui uma substancia material e uma substancia pensante, e que o corpo, desprovido do espírito, é apenas uma máquina. Esse dualismo mente-corpo torna possível o estudo do corpo humano, o que era impensável nos séculos anteriores (o corpo era considerado sagrado pela igreja, por ser a sede da alma, e dessa forma possibilita o avanço da anatomia e fisiologia, que iria contribuir em muito para o progresso da psicologia.
Psicologia é uma ciência biopsicossocial
-Algumas teorias psicológicas:
1. Psicanálise Freud
-Ponto de partida para outras teorias
-A personalidade é formada por 3 grandes sistemas: Id, Ego e Superego.
2. Métodos da Psicanálise
-Uso do Divã (não queria olhar nos olhos do paciente)
-Sonhos
-Ato falho (escapoliu, falar sem querer)
-Fala livre (a pessoa fala e a partir disso ela compreende)
-Recordação (ele acreditava que só se aprendia ate a adolescência e depois o ser humano só repetia)
3. Gestalt
-A origem da palavra Gestalt é alemã, entretanto sua tradução para psicologia não é tão simples, pois no português podemos dizer que significa forma, formato ou configuração, e este significado não é valido para o nosso estudo.
-Mais humanista, quer estudar o homem e não a patologia, bate de frente com o que Freud diz, pois ele acreditava que as pessoas são produtos do seu passado e de sua patologia.
4. Behaviorismo
- Comportamento Skinner
-Critica a introspecção
-O objetivo de estudo passa a ser o comportamento
-Começa a estudar o condicionamento com ratos e perceber que a vida é feita de condicionamentos.
Ratos 97% do DNA igual ao homem, capacidade de se reproduzir 21 dias de gestação.
Gestalt
Campo psicológico- É entendido como um campo de força que nos leva a procurava a boa-forma. Funciona figurativamente como um campo eletromagnético criado por um imã (a força de atração e repulsão)
Esse processo ocorre de acordo com os seguintes princípios:
1.Proximidade Os elementos mais próximos tendem a ser agrupados
2.Semelhança Os elementos semelhantes são agrupados
3.Fechamento Ocorre uma tendência de completar os elementos faltantes da figura para garantir sua compreensão.
Praticas extremamente naturais mas muitas vezes perigosas, não há renovação.
Gestalt
-A psicologia da Gestalt, diferentemente do behaviorismo, vê a aprendizagem como a relação entre o todo e a parte, onde o todo tem papel fundamental na compreensão do objeto percebido, enquanto a teoria de S-R (behaviorismo) acredita que aprendemos estabelecendo relações- dos objetos mais simples para os mais complexos.
-A conhecida logomarca da coca-cola é escrita por uma criança que identifica a figura como se soubesse ler a palavra.
└ A esse fenômeno a Gestalt dá o nome de insight. O termo designa uma compreensão imediata, enquanto uma espécie de “entendimento interno”
5.Métodos do Behaviorismo
- Experimentos
-Observação direta
- Comportamento + ambiente= resposta
- Estímulo + reforço = consequência
O ser humano tem a tendência de olhar o micro e esquecer o macro, não podendo ver o problema de forma ampla.
6. Humanista
-Reação ao Behaviorismo e à psicanálise
-Influencia a psicologia da Gestalt: O homem é um todo-único- é uma Gestalt.
-A pessoa em si é proativa, autônoma, orientada por escolhas, adaptável e mutável- está em um continuo processo de transformação.
- O ser humano é um organismo único, com a habilidade para direcionar, escolher, e alterar os motivos que guiam o projeto de seu curso de vida.
Psicologia Humanista
-No inicio da década de 60, surge a chamada terceira força da Psicologia, que não tinha como objetivo uma revisão nem uma adaptação e nenhuma escola de pensamento corrente como foi o caso dos neo freudianos. Ao contrario suplantar as duas maiores forças da psicologia: O Behaviorismo e a psicanalise.
- A psicologia humanista enfatizava o poder do homem, bem como as suas aspirações positivas, a experiência consciente, o livre arbítrio, a plena utilização do potencial humano e a crença da integridade da natureza humana.
As influencias anteriores da psicóloga humanista
-William James
-Os psicólogos da Gestalt
-Psicanalise de Adler, Horney e outros teóricos que discordavam de Freud.
-Hierarquia das necessidades de Maslou: Necessidades espirituais, auto-realização, necessidades de status, necessidades sociais, necessidadesde segurança, necessidades do corpo.
Método do Humanismo
-Foca na qualidade e características positivas do homem- a alegria, o altruísmo, a satisfação ou o êxtase. 
-Deve-se estudar o homem sadio, não a psicopatologia
Terapia cognitivo-comportamental
-Baseada na tríade cognitiva: Pensamento, sentimento
-Comportamento Beck/ Elles
└Crenças
-Distorções cognitivas
Métodos de TCC
-Registro de P-S-C
-Tarefas de casa
-Técnicas de relaxamento
PSICOLOGIA E ODONTOLOGIA
-Relação entre estressores, estresse e ansiedade.
1936- Hans Salye -fisiologista- Termo stress Resposta geral e inesperada do organismo a um estressor ou a uma situação estressante.
-Resposta ao estresse= Resultado da interação entre as características da pessoa e as demandas do meio percepção da pessoa em se julgar capaz para resolver os “problemas” do ambiente. Portanto, estresse é causado por uma percepção do sujeito em relação aos estímulos que provocam uma excitação emocional.
 Busca de adaptação
Estressor- evento ou estimulo que provoca ou conduz o estresse
Introdução Estresse
O estresse- O estresse pode ser definido como uma reação complexa, composta de alterações psicofisiologicas que ocorrem quando o indivíduo é forçado a lidar com situações que ultrapassem sua habilidade de enfrentamento.
Todo mundo reage ao estresse da mesma maneira? Nós reagimos sempre da mesma forma às situações de estresse?
-O estresse atinge 90% da população mundial, é o que garante a organização mundial de Saúde (OMS). Só no Brasil 70% da população sofre do mal, sendo que 30% possuem níveis elevados de estresse.
-A forma de lidar com uma situação estressante depende da sua personalidade
Principais sinais de estresse
Dores de cabeça, insônia, bruxismo, garganta seca, dores musculares, fadiga, falta de ar, dor no peito, taquicardia, indigestão, pressão alta, mãos frias, diarreia, transpiração exagerada.
Estressores
-As situações ambientais podem ser provocadores de estresse 
-Acontecimentos vitais ou eventos de vida estressores.
-Podem ser diferenciados em: dependentes e independentes.
Independentes
-Estão fora do controle do sujeito
-Independem da participação do sujeito
EX: morte e um família
Dependentes
-Depende da forma como o sujeito se coloca nas relações interpessoais.
-Como se relaciona com o meio
-Onde seu comportamento provoca situações desfavoráveis para si mesmo.
O modelo Quadrifásico do Stress
O estresse emocional é uma reação complexa e global do organismo, envolvendo componentes físicos, psicológico, mentais e hormonais que se desenvolve em etapas, ou fases. A manipulação pode ocorrer em qualquer pessoa, pois todo ser humano está sujeito a um excesso de fatores estressantes que ultrapassam sua capacidade de resistir física e emocionalmente.
Até recentemente se pensava que o stress se desenvolvia em 3 fases: alerta, resistência e exaustão. Após 15 anos de pesquisas Marilia Novaes LIPP identificou que existe uma outra fase do stress, designada de QUASE EXAUSTÃO, que fica entre a resistência e a exaustão.
STRESS POSITIVO
É o stress em sua fase inicial, a do alerta. O organismo produz adrenalina que a animo, vigor e energia, fazendo a pessoa produzir mais e ser mais criativa. Ela pode passar por períodos em que dormir e descansar passa a não ter tanta importância. É a fase da produtividade. Ninguém consegue ficar em alerta por muito tempo, pois o stress se transforma em excessivo quando dura mais.
STRESS IDEAL
Quando a pessoa aprende o manejo do stress e gerencia a fase de alerta de modo eficiente, alternando entre estar em alerta e sair do alerta. Para quem aprende a fazer isto “o céu é o limite”. O organismo precisa entrar em homeostase após uma permanência em alerta para que se recupere. Após a recuperação não há dano em entrar de novo em alerta. Se não há um período de recuperação, então, doenças começam a ocorrer, pois o organismo se exaure e o stress fica excessivo.
STRESS NEGATIVO
É o stress em excesso. Ocorre quando a pessoa ultrapassa seus limites e esgota sua capacidade de adaptação. O organismo fica destruído de nutrientes e reduzida a energia mental. Produtividade e capacidade de trabalho ficam muito prejudicadas. A qualidade de vida sofre danos. Posteriormente a pessoa pode vir a adoecer.
FASE DO STRESS
Fase de alerta
É a fase positiva do stress, quando o ser humano automaticamente se prepara para a ação. É caracterizada pela produção e ação de adrenalina que torna a pessoa mais atenta, mais forte e mais motivada.
Fase de Resistencia
Se a fase de alerta é mantida por períodos muito prolongados ou se novos estressores se acumulam o organismo entra em ação para impedir o desgaste total de energia, entrando na fase da resistência, quando se resiste aos estressores e se tenta, inconscientemente se reestabelecer o equilíbrio interior que foi quebrado na fase de alerta. A produtividade vai cair dramaticamente. Caracterizando-se pela presença de cortisol.
Fase de quase exaustão
Há muita ansiedade nesta fase. A pessoa experimenta uma gangorra emocional. O cortisol é produzido em maior quantidade e começa ter os efeitos negativos a destruir as defesas imunológicas. Doenças começam a surgir
Fase de exaustão
É a fase mais negativa do stress, a patológica. É o momento em que um desequilíbrio interior muito grande ocorre. A pessoa entra em depressão, não consegue concentrar ou trabalhar suas decisões muitas vezes são impensadas. Doenças graves podem ocorrer, como úlceras, pressão alta, psoríase ou vitiligo.
Evento traumático X Evento de vida estressor
ET= Vivencias longas de consequências psíquicas em função de um evento estressor
EVE= Embora provoque desorganização e desadaptação da vida do sujeito, quando removido, a pessoa tende a diminuir o quadro psicopatológico.
Elucidando acontecimentos diários menores
Situações cotidianas... Perder coisas, esperar na fila, aguardar um telefonema, barulho de “tic-tac” de um relógio.
Pequenos, mas frequentes= Grande desconforto psíquico.
Outra situação ambiental – Situações de tensão crônica
Situações de repetição e de longo tempo podem gerar efeitos psicopatológicos
Ex: Filhos internados sem previsão de saída, relacionamentos conturbados, desemprego prolongado.
Respostas ao estresse
Nível cognitivo
-Influência da percepção, interpretação e avaliação do sujeito.
4 Componentes
1)Avaliação automática da situação (sob emoção-reação)
2)Avaliação da demanda ou avaliação primária (avaliação com base na sua historia devida, experiências previas)
3)Avaliação das capacidades ou avaliação secundária(avaliação dos recursos de enfrentamento)
4) Organização da ação (“definição” sobre o que deve fazer)
Nível comportamental
-Respostas comportamentais... Ação
3 fases: 
1)Enfrentamento(Ataque)
2)Evitação(fuga)
3) Passividade
Nivel fisiológico
-Aspectos Neuroanatômicos
Homem= Animal Relação de medo ao novo, desconhecido
 Situações potencialmente perigosa
	
 Ativação do septo-hipocampal e a amigdala 
 1)Confere
2) Compara 
Coerencia Papel conferidor
Discrepancia controle(vigilância) Se é identificado perigo, mesmo à longa distancia Reação típica imobilidade tensa (congelamento)
Quando estímulos são ameaçadores ou estressantes, são ativadas as células do locus ceruleus.
Produzem reação/ comportamento de medo
Acredita-se que o locus ceruleus funcione como “sistema de alarme”
A resposta ao estresse aumenta a noradrenalina na fenda sinóptica Gera aumento de resposta monossinóptica evocada O aumento da dopamina Promove a hipervigilancia
QUESTÕES!!!
O projeto epistemológico da psicologia realiza-se através...
Resposta: Associação e reforço/ Boa forma e equilíbrio.
Relacione a primeira coluna com a segunda
Resposta: 1- Gestalt (Inconsciente), 2- Behaviorismo(Sensação), 3- Psicanalise (Aprendizagem)
Que sistema psicológico dedicou-se ao estudo da percepção? 
 
Resposta: Gestaltismo; 
Que sistema psicológicofez grande uso de fenômenos relacionados com ilusões?
Resposta: Gestaltismo
A lei que regulamenta a formação e profissão do psicólogo entrou em vigor no ano de
Resposta:b)1962
Em relação ao estresse no trabalho e temas relacionados,
assinale a alternativa correta.
Resposta: e) O estresse pessoal e da vida no trabalho pode ser administrado por meio do planejamento pessoal e de carreira.
O tipo de estresse que resulta de acontecimentos positivos é denominado
Resposta: e) eustrese
“Embora Wilhelm Wundt seja considerado o fundador da psicologia, ele não foi o seu criador. A psicologia é o resultado de uma longa sequência de esforços criativos.”
Resposta: c) I e II apenas
É um ramo da psicologia que estuda como as pessoas pensam, influenciam e se relacionam...
Resposta: b) psicologia social
 Há uma afirmativa no senso comum que diz: “de psicólogo e louco, todo mundo tem um pouco”;
Resposta: c) A Psicologia é uma área das Ciências Humanas que estuda o comportamento e a psiquê humana e vem se desenvolvendo na história desde 1875, quando Wilhelm Wundt criou o primeiro Laboratório de Experimentos em Psicofisiologia.
Foi com a publicação de qual teoria que a psicologia alcançou o status de ciência, rompendo definitivamente com a sua tradição filosófica?
Resposta: d) Behaviorismo
A seguir assinale a assertiva que melhor corresponde ao conceito da psicologia enquanto ciência:
Resposta: b) A psicologia enquanto área da ciência vem se desenvolvendo na história desde 1875, quando Wilhem Wundt criou o...
A história da Psicologia revela uma ampla diversidade de abordagens teóricas que se reflete nas diferentes
Resposta: e) e) O Behaviorismo opera uma crítica radical da Psicologia
da consciência em favor do estudo do comportamento