AV2 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO UNINASSAU

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL 2016.2A – 29/10/2016 
 
 
 
 
 
 
1. Analise a charge a seguir: 
 
 
 
Em relação à charge acima, pode-se inferir que: 
 
I. O texto verbal é complementado de forma 
coerente pelo texto não-verbal o que ajuda na 
construção do sentido da charge. 
II. O autor incorpora explicitamente na última 
frase uma intertextualidade da linguagem 
popular. 
III. O leitor deve atribuir um único sentido para o 
enunciado "a coisa tá ficando preta". 
 
 
 
IV. A temática sugere ao leitor um 
posicionamento crítico sobre as mudanças no 
planeta Terra. 
 
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) proposição(ões): 
 
a) II. 
b) I, II e IV. 
c) I e III. 
d) I, II e III. 
e) III e IV. 
Alternativa correta: Letra B 
Identificação do conteúdo: (Unidades 1 e 2). 
Comentário: A partir da leitura e análise crítica do 
texto, fazendo as devidas interseções com os 
pressupostos das Linguagens Verbais e Não Verbais a 
questão solicitava a alternativa adequada, que 
apresentasse as proposições corretas às referidas 
concepções. Portanto, a alternativa correta é a letra B, 
já que a proposição III é falsa: não há um único sentido 
para “a coisa tá ficando preta”. 
 
2. O tema da velhice foi objeto de estudo de 
brilhantes filósofos ao longo dos tempos. Um dos 
melhores livros sobre o assunto foi escrito pelo 
pensador e orador romano Cícero: A arte do 
envelhecimento. Cícero nota, primeiramente, que 
todas as idades têm seus encantos e suas 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
Professor (a) VLÁDIA MEDEIROS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B A C E C C D B D A 
 
 
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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS 
 
 
dificuldades. E depois aponta para um paradoxo da 
humanidade. 
 
Todos sonhamos ter uma vida longa, o que 
significa viver muitos anos. Quando realizamos a 
meta, em vez de celebrar o feito, nos atiramos a um 
estado de melancolia e amargura. Ler as palavras 
de Cícero sobre envelhecimento pode ajudar a 
aceitar melhor a passagem do tempo. 
NOGUEIRA, P. Saúde & Bem-Estar Antienvelhecimento. 
 
O autor discute problemas relacionados ao 
envelhecimento, apresentando argumentos que 
levam a inferir que seu objetivo é: 
 
a) esclarecer que a velhice é inevitável. 
b) contar fatos sobre a arte de envelhecer. 
c) mostrar às pessoas que é possível aceitar, sem 
angústia, o envelhecimento. 
d) influenciar o leitor para que lute contra o 
envelhecimento. 
e) defender a ideia de que a velhice é desagradável. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação do conteúdo: (Unidades 3 e 4: analisar 
e interpretar textos, temas e situações do cotidiano de 
forma crítica, estabelecendo sua relação com a 
realidade e os processos de comunicação). 
comentário: A partir da leitura e análise crítica do 
texto, fazendo as devidas interseções com os 
pressupostos da Interpretação de Texto, assim como 
Coesão e Coerência, a questão solicitava a alternativa 
correta, que apresentasse o objetivo do texto. Portanto, 
a alternativa certa é a letra A, já que explicita a 
perspectiva da relação do texto e sua construção de 
sentido. 
 
3. A biosfera, que reúne todos os ambientes onde 
se desenvolvem os seres vivos, se divide em 
unidades menores chamadas ecossistemas, que 
podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. 
Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que 
regulam o número de organismos dentro dele, 
controlando sua reprodução, crescimento e 
migrações. 
DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: 
Companhia das Letras, 1995. 
 
Predomina no texto a função da linguagem: 
 
a) Emotiva, porque o autor expressa seu sentimento 
em relação à ecologia. 
b) Fática, porque o texto testa o funcionamento do 
canal de comunicação. 
c) Referencial, porque o texto trata de noções e 
informações conceituais 
 
 
 
 
d) Conativa, porque o texto procura orientar 
comportamentos do leitor. 
e) Poética, porque o texto chama a atenção para os 
recursos de linguagem. 
Alternativa correta: Letra C 
Identificação do conteúdo: (Unidade 1). 
Comentário: A questão solicitava a Função da 
Linguagem predominante no texto. A partir da leitura do 
mesmo, fazendo as devidas interseções com os 
pressupostos das Funções da Linguagem a alternativa 
que responde corretamente é a letra C: Função 
Referencial. 
 
Leia com atenção o seguinte poema de Vera Lúcia 
de Oliveira (In: A poesia é um estado de transe. São 
Paulo: Portal Literatura, 2010, p.44) e responda as 
questões 04 e 05. 
 
“TEORIA E PRÁTICA: não tinha termo não tinha 
jeito de falar do que era uma perda vivera e 
aprendera em todos os livros que dentro da vida há 
morte mas uma coisa é a teoria outra é a prática” 
 
4. A personagem do poema: 
 
a) apenas lia livros que se referiam à morte. 
b) conhecia de perto a morte, mas não aceitava. 
c) preferia os fatos concretos à ideação dos livros. 
d) não acreditava no que lia a respeito da morte. 
e) não tinha vivência para compreender uma 
perda. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: (Unidade 4 – Coesão, 
Coerência e Interpretação de Texto). 
Comentário: As duas primeiras linhas do poema 
indicam a resposta: “não tinha termo não tinha jeito de 
falar do que era uma perda...”. Opção correta letra e 
 
5. Para o Poema: 
 
a) todo o conhecimento adquirido nos livros é inútil. 
b) para aceitar a morte é necessário falar sobre ela. 
c) não se compreende a vida apenas por meio de 
livros. 
d) os livros tratam da morte da forma realística. 
e) somente se pode compreender a vida por meio 
dos livros. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: (Unidade 4 – Coesão, 
Coerência e Interpretação de Texto). 
Comentário: O poema apresenta a ideia de que os 
livros nos ensinam o que é a morte. Entretanto, lidar 
com ela na teoria, isto é, nos livros é uma coisa, mas 
 
 
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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS 
 
 
conviver com isso na prática é outra situação. Opção 
correta letra c 
 
Leia o texto e responda as questões 06 e 07. 
 
"O mais importante de todos os sinais é a palavra, 
sem a qual não seria possível a convivência 
humana, e a própria sociedade inexistiria, dada a 
impossibilidade de intercâmbio lingüístico. Sem 
esse extraordinário suporte, desapareceria a visão 
que o homem tem das coisas e nem se chegaria ao 
desenvolvimento com a ausência do código 
lingüístico oral ou escrito. Sem idéias ou conceitos, 
não seria possível existir cultura, progresso e 
civilização. Quando se destruiu a biblioteca de 
Alexandria, o mundo chorou; mas por quê? Será 
preciso responder?” 
 
6. De acordo com o texto: 
 
a) A palavra é o canal que ajuda evitar o clima de 
hostilidade entre os homens. 
b) Poucos conhecem a causa que levou o mundo a 
chorar, quando se destruiu a biblioteca de Alexandria. 
c) A expressão verbal representa a garantia de 
possibilidade de comunicação entre os homens. 
d) O intercâmbio lingüístico possibilita o melhor 
conhecimento de traços específicos de cada língua. 
e) A ausência do código oral ou escrito é detonadora 
da falsa visão que o homem tem das coisas. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: (unidades 1 e 3) 
Comentário: letra c, pois, segundo o texto, sem ela 
“não seria possível a convivência humana, e a própria 
sociedade inexistiria, dada a impossibilidade de 
intercâmbio linguístico.” 
 
7. Ainda de acordo com texto: 
 
a) Mede-se o grau de progresso e de civilização pela 
maior ou menor facilidade de expressão lingüística.b) É indiscutível o poder da palavra no processo da 
argumentação. 
c) Haverá tanto maior desenvolvimento da sociedade 
quanto mais aprimorado for o uso da palavra. 
d) O pensamento expresso em palavras é 
condicionante da existência da cultura. 
e) Formular conceitos é exercício próprio das 
inteligências privilegiadas. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: (Unidades 1 e 3). 
Comentário: Letra d, pois, segundo o texto “Sem 
idéias ou conceitos, não seria possível existir cultura, 
progresso e civilização.” 
 
 
 
8. Assinale a frase que DESOBEDECE às normas 
da língua padrão no que diz respeito à 
concordância. 
 
a) Faltam leis mais severas que protejam o meio 
ambiente. 
b) Ocorreu várias invasões biológicas no Brasil, 
nos últimos anos. 
c) Houve mudanças de plantas e animais de um 
ambiente para outro. 
d) Como não foram constatados erros no plantio, 
mantêm-se os procedimentos normais. 
e) Sempre houve problemas durante a comemoração 
do aniversário da cidade. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: (Unidade 2). 
Comentário: Letra b, pois o sujeito do verbo é “várias 
invasões biológicas”, e sujeito no plural requer verbo no 
plural. 
 
Leia atentamente o texto a seguir e responda as 
questões 09 e 10. 
 
EU BEBO SIM 
(Luiz Antônio e João do Violão) 
 
Eu bebo sim, 
Eu tô vivendo. 
Tem gente que não bebe 
Tem gente que já tá com o pé na cova, 
Não bebeu e isso prova 
Que a bebida não faz mal 
Uma pro santo, desce o choro, a saideira 
Desce toda a prateleira, 
Diz que a vida tá legal. 
Eu bebo sim, 
Eu tô vivendo 
Tem gente que não bebe 
E tá morrendo 
Tem gente que detesta u m pileque 
Diz que é coisa de moleque, cafajeste ou coisa 
assim 
Mas essa gente, 
Quando tá com a cara cheia 
Vira chave de cadeia, 
E esvazia o botequim 
Eu bebo sim, 
Eu tô vivendo 
Tem gente que não bebe 
 
E tá morrendo 
Bebida não faz mal a ninguém 
Água faz mal à saúde 
 
 
 
 
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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS 
 
 
9. Em geral, todo texto expressa uma tese. Isso 
nem sempre é comum em músicas, mas, na letra de 
“EU BEBO SIM”, tal fato é claro, uma vez que os 
autores defendem a tese de que bebida não faz mal. 
Para realizar tal ato, fizeram uso de argumentos 
que justifiquem a posição assumida. Assinale, 
portanto, a opção que NÃO corresponde a um 
argumento utilizado pelos autores. 
 
a) Quem bebe não está com o “pé na cova”. 
b) Quem não bebe faz isso por despeito, pois, 
quando bebe, exagera. 
c) Quem bebe tem um ritual. 
d) Quem não bebe não fica criticando os outros 
que bebem. 
e) Quem bebe vive de bem com a vida. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: (Unidade 3). 
Comentário: A alternativa que responde à questão é a 
letra D, já que tal argumento não aparece no texto. 
Muito pelo contrário, o trecho “Tem gente que detesta 
um pileque/Diz que é coisa de moleque, cafajeste/ ou 
coisa assim” mostra que há críticas das pessoas que 
não bebem. 
 
10. Sabemos que a língua, um dos principais 
instrumentos de comunicação entre os seres 
humanos, não se apresenta uniformemente. Ela 
possui variedades de acordo com as condições 
sociais, regionais, culturais e históricas em que é 
produzida. No texto “EU BEBO SIM”, podemos 
observar uma dessas variedades. Assinale a 
alternativa que estabelece um comentário 
INADEQUADO quanto à variedade da língua 
empregada na letra da música. 
 
a) Ao se produzir um texto, o produtor deve 
privilegiar o uso da norma culta/padrão. 
Portanto, é errado escrever um texto que 
contenha a variante coloquial. 
b) As construções “eu tô vivendo” e “tem gente que 
já tá com o pé na cova” são exemplos da 
variedade coloquial da língua. 
c) Na variedade culta/padrão da língua, as 
construções “eu tô vivendo” e “tem gente que já tá 
com o pé na cova” correspondem, 
respectivamente, a “eu estou vivendo” e a “Há 
pessoas que estão morrendo”. 
d) A variante coloquial, que predomina na linguagem 
oral, não deve ser vista com preconceito pelos 
falantes da língua, uma vez que essa é uma das 
formas de se utilizar a língua. 
e) A norma culta/padrão tem mais prestígio social 
que a variante coloquial. 
Alternativa correta: Letra A 
 
 
Identificação do conteúdo: (Unidade 1). 
Comentário: O comentário da letra A não condiz com 
a realidade, pois a norma padrão é uma variedade, da 
mesma forma que a variante coloquial, ambas devem 
ser usadas em local apropriado.