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DIDATICA

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Questão 1/10
Durante a leitura do artigo “O ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de crianças surdas.” você evidenciou que há um enfrentamento por parte da família e da escola que impossibilita a inclusão da criança surda na sociedade. Qual é o enfrentamento? Analise as proposições e assinale a alternativa correta:
	
	A
	As barreiras linguísticas.
	
	B
	A acessibilidade.
	
	C
	A afetividade.
	
	D
	O respeito.
Questão 2/10
A autora do artigo Qual o lugar da didática no trabalho do professor? ressalta dois pontos importantes, o objetivo da ação pedagógica e o objetivo da Didática, onde a primeira se concretiza na relação entre os elementos da práticas educativa. Com base nessas informações, analise as proposições abaixo e responda: qual é o objetivo da didática segundo o artigo? Agora assinale a alternativa correta:
	
	A
	Promover a reflexão sobre a docência
	
	B
		Ter a teoria como ponto único e principal.
	
	C
	Priorizar sempre e unicamente o trabalho docente.
	
	D
		Ir em busca de um trabalho que oriente apenas o conhecimento cientifico.
Questão 3/10
O artigo Qual o lugar da didática no trabalho do professor? traz o esclarecimento de Marx sobre o trabalho próprio da sociedade capitalista que, segundo ele, leva o homem a uma alienação em quatro dimensões. Quais são essas dimensões? Analise as proposições e assinale a alternativa correta.
	
	A
	Os homens entre si, sujeito, pontos de reflexão e ações interativas.
	
	B
	Sujeito, desejo, aspirações e sociedade.
	
	C
	Poder, caráter interativo, pontos de reflexão e ações interativas.
	
	D
		O produto do seu produtor, a própria atividade vital do homem, sua vida genérica e os homens entre si.
Questão 4/10
Para Schemberg,Guarinello e Massi (2012), dos vinte e quatro entrevistados, sendo 12 familiares e 12 professores que estão constantemente em contato com as crianças surdas que frequentam o ensino regular, o que os resultados apontaram? Analise as proposições e assinale a alternativa correta.
I. Os familiares e os professores sempre interagem com os alunos surdos através do uso da língua de sinais.
II. Os familiares e os professores desconhecem a língua de sinais, surdez e as consequências dessa para o surdo.
III. Os familiares e os professores desenvolveram diversas atividades para estimular a interação das pessoas da comunidade escolar com os alunos surdos.
IV. Os familiares e os professores não fazem uso da linguagem de sinais ao interagirem com os alunos surdos
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições III e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições II e III estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II e IV estão corretas.
Questão 5/10
Segundo o artigo Qual o lugar da didática no trabalho do professor? ao realizar o seu trabalho, o professor, além de contribuir para a formação de novos trabalhadores realiza uma ação, que ação é essa? Analise as proposições e assinale a alternativa correta.
	
	A
	Ação educativa e de construção do conhecimento.
	
	B
	Ação de seus desejos e aspirações
	
	C
	Ação modelo
	
	D
	Ação política
Questão 6/10
Schemberg,Guarinello e Massi (2012)  apresentam que o atual contexto educacional para alunos surdos traz divergências e desafios da inclusão como a superação  das barreiras físicas e adaptações curriculares. De acordo com essas autoras, além disso, que implicações e demandas relacionadas às barreiras linguístico-discursivas requerem da família e da escola?   Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta.
	
	A
	Mudanças atitudinais e conceptuais quanto ao aluno surdo e possibilidades do uso da linguagem nos diferentes ambientes sociais.
	
	B
	Somente a acessibilidade para as crianças surdas.
	
	C
	Apenas elaboração de atividades e avaliações específicas para os alunos surdos.
	
	D
	Intérprete individual para o desenvolvimento integral do aluno surdo.
Questão 7/10
Segundo o artigo Qual o lugar da didática no trabalho do professor? para se tornar um “ser social” o homem se desprende de sua condição natural por algumas ações. Que ações são essas?  Analise as proposições e assinale a alternativa correta.
	
	A
	Criativa, objetiva e tradicional.
	
	B
	Consciente, transformadora e criadora.
	
	C
	Pedagógica e autônoma.
	
	D
		Docente e histórica.
Questão 8/10
Segundo o artigo Qual o lugar da didática no trabalho do professor? o procedimento repressivo na sociedade vem acontecendo também pela manipulação da dimensão do ser humano, do seus desejos e aspirações. Como é denominada essa sociedade?Analise as proposições e assinale a alternativa correta.
	
	A
	Sociedade revolucionaria.
	
	B
	Sociedade pós-moderna.
	
	C
	Sociedade intelectual.
	
	D
	Sociedade clássica.
Questão 9/10
Durante a leitura do artigo “O ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de crianças surdas.”, você apropriou-se de algumas reflexões da comunidade surda a partir de leis implementadas para assegurar à pessoa surda sua inclusão social. Qual documento assegura o dever das políticas educacionais dos surdos, as diferenças individuais e o uso da língua de sinais para todos os surdos?Analise as proposições e assinale a alternativa correta.
	
	A
	A LDBEN – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96.
	
	B
	As leis estaduais e suas comarcas.
	
	C
	A Declaração de Salamanca - 1994.
	
	D
	A Constituição Federal de 1988.
Questão 10/10
Schemberg,Guarinello e Massi (2012), trazem uma discussão relevante sobre a linguística de crianças surdas. De acordo com essas autoras, qual seria o objetivo principal da pesquisa realizada? Analise as proposições abaixo, assinale V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.  
( ) Comprovar a partir do ponto de vista de pais e professores que a escola é o único caminho para a verdadeira inclusão.
( ) Constatar do ponto de vista de pais e professores que no âmbito familiar e escolar sempre ocorreu inclusão.
( ) Analisar o ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas  no âmbito familiar e escolar.
( ) Verificar como pais e professores desenvolvem diferentes atividades com crianças surdas.
	
	A
	F - V - F - V
	
	B
	V - F - V - F
	
	C
	F - F - V - F
	
	D
	V - F - F - V

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