PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL PRONTO

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Licenciatura em Pedagogia 
 
Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental 
 
 
 
 
 
Plano de aula ensino fundamental 
 
 
APRENDENDO MATEMÁTICA COM OS JOGOS 
 
 
 
NOME RA 
 
 
 Jaqueline Budde Corrêa 1628750 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Sidrolândia-MS 
 2017 
 
Tema da aula: Aprendendo matemática com os jogos. 
 
Data: 25-09-2017 Duração: 1h 40min. 
 
Aula para o Ensino Fundamental I - 4º ano Disciplina: Matemática. 
 
1- Conteúdo: 
Adição, subtração. 
2- Objetivo: 
 
Promover as aulas de matemática de modo que os alunos participem 
ativamente, construindo seu conhecimento. Estimular o pensamento 
independente, a criatividade e a capacidade de resolver continhas e 
problemas matematicos. Desenvolver habilidades de criar estratégias e 
calcular. Incentivar o trabalho coletivo em sala de aula. 
3- Recursos: 
Para desenvolver a aula serão necessários os seguintes materiais: 
baralho da adição e subtração, jogo de dominó da adição e subtração, papel 
para rascunho, lápis e borracha. 
 
4- Etapas da aula: 
 
a) Introdução ao tema da aula 
Duração prevista: 20 minutos. 
Para iniciar a aula é preciso desenvolver os temas a serem estudados 
explicando para os alunos as regras de cada jogo, pois o ensino da 
matemática precisa desenvolver a capacidade de calcular, como também 
habilidades de representar, falar, escutar, criar, expor seus pontos de vista, 
explicar suas dificuldades, expor suas estratégias de cálculo, confrontar e 
argumentar, dentro dessa metodologia de interagir com os alunos, sendo 
assim vivenciada na prática educacional das aulas de matemática com a 
participação dos mesmos na construção do conhecimento 
 
 
b) Desenvolvimento da aula 
Duração prevista: 30 minutos. 
 
Diante do exposto, será proporcionado nesta aula atividades lúdicas, o 
conteúdo será aplicado através do trabalho em grupo de cinco alunos, cada 
grupo receberá um tipo de jogo e as folhas de rascunho, o lapis e a borracha, 
as peças serão divididas igualmente entre cada participante. Os alunos 
deverão seguir as orientações das atividades que serão explicadas 
oralmente pela professora, para resolver as operações e vencer os jogos. 
c) Atividades para os alunos 
 
Duração prevista: 50 minutos. 
 Atividades em grupo com desafios matemáticos utilizando os 
jogos para obter as respostas, com as operações para que desenvolvam o 
raciocínio lógico. Através disso conseguiremos estimular o interesse dos 
alunos pela matemática e a resolução das operações. 
. 
 
 
 
5- Avaliação 
 
A avaliação será feita através das observações durante a participação 
em grupo e individualmente, desenvolvimento das atividades com os jogos, 
onde serão analisadas as habilidades, grau de dificuldade e estratégias de 
solucões para os problemas matemáticos desenvolvidas pelos alunos. 
 
 
 
 
 
6- Referências: 
 
Guelli,Oscar.Coleção Contando Histórias de Matemática,São 
Paulo,Ática,1994. 
Manual de orientação para elaboração do plano de aula para o ensino 
fundamental I.