ESTAGIO CURRICULAR PORTFOLIO

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Bruna de Quadros Pacheco.
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Araranguá - SC
2017
 Bruna de Quadros Pacheco
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores: Gabriela Amboni Costa;
Talita de Cassia Nascimento Vieira
.
 
 Araranguá - SC
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 3 a 22
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
5. ANEXOS ......................................................................................................................24
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DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: E.E.B NORMELIO CUNHA
Endereço: EST. Guarita S/N Cep: 88960-000
Cidade: Sombrio. Estado: SC
Telefone de contato: (48) 3533-0261
E-mail: eebncunha@sed.sc.gov.br
CNPJ: 83597112000107
Responsável (Diretor (a)): Janine Steckert
Séries ofertadas:. Series iniciais; Ensino fundamental; Ensino médio 
Número de alunos: 562
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ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: E.E.B NORMELIO CUNHA
Endereço: EST. Guarita S/N Sombrio/SC
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x ) Noite ( x ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 16
Secretaria ( 1 ) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 0 )
Quadra coberta ( 1 ) Quadra aberta ( 0 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha (1 )
Sanitário feminino ( 2 ) 
Sanitário masculino ( 2 )
Sanitários para professores ( 1 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura (1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar: Química e informática
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei ( x ) quantas 6
Bolas de Futsal (x ) quantas 6
Bolas de Handebol ( x ) quantas 5 
Bolas de Basquete ( x ) quantas 3
Bolas de Borracha ( x ) quantas 3
Rede de Vôlei ( x ) quantas 2
Arcos / Bambolês ( x ) quantas 12
Cordas pequenas ( x ) quantas 4
Cordas grandes ( x ) quantas 4
Colchonetes ( ) quantos 
Colchões ( ) quantos 
Cones (x) quantos 4
Bastões (x) quantos 2
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1
Número de Professores de Educação Física: 2
Corpo docente – número de professores: No geral são 54 professores 
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: _1 nutricionista.
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DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 01 Observação 
	Data: 29/08/2017
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 5º 
	Nº de alunos: 16 
	Tema da aula: Atividades rítmicas e expressivas 
	Conteúdo: Movimentos corporais
	Objetivo: Conhecer as partes do corpo, coordenação motora, alongamento, aquecimento, trabalho em grupo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Aparelho de som e CD 
	Procedimentos didáticos: Formar um círculo com os alunos e explicar como vai ser a aula. Afastar as cadeiras e pedir que os alunos andem aleatoriamente, e ao comando do professor ao parar a música o professor pede que cada um pegue em seu nariz, depois na orelha, no olho, etc. Depois acelera a caminhada e em seguida correndo. Obs.: A criança não pode soltar a parte do corpo enquanto o professor não mencionar a próxima parte do corpo. Em duplas pedir para os alunos ficarem um de frente para o outro. O professor coloca a música e o que a música pedir o aluno deverá fazer, só que agora o aluno vai pegar na parte do corpo do colega que está a sua frente. Depois que os alunos fizerem tudo que a música pedir, o professor sugere que eles troquem as duplas.
 
	Avaliação: Observar se os alunos acompanharam a música com o movimento pedido e também a 
Participação de cada um.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 02 Observação 
	Data: 29/08/2017
	Horário: 14:00 as 15:00 
	Ano: 5º 
	Nº de alunos: 16 
	Tema da aula: Jogos populares 
	Conteúdo: Queimada
	Objetivo: Experimentar os diferentes gestos e movimentos necessários para a pratica dos jogos populares.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos: Dividir a turma em equipes. Cada equipe deverá ocupar o espaço do seu campo de jogo, onde cada aluno deverá evitar ser acertado pela bola ou agarra-la caso venha a ser acertado esse aluno deverá ocupar o espaço do jogo conhecido como cemitério. Vence o jogo a equipe que queimar todos os componentes da outra equipe.
	Avaliação: Será avaliada a participação, movimentação do corpo e o trabalho em equipe.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 03 Observação 
	Data: 29/08/2017
	Horário: 15:00 as 16:00
	Ano: 4º 
	Nº de alunos: 18 
	Tema da aula: Recreativo. 
	Conteúdo: Pique cola e Mamãe posso ir?
	Objetivo: Experimentar alguns dos diferentes jogos populares que compõem a cultura popularagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Recursos Humanos
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Entre os alunos uma será selecionado para ser o pegador. Que terá como função correr atrás dos outros até colar outro aluno que passará a ser o pegador.
 Atividade 2: Mamãe possoir? Os alunos enfileirados, um aluno por vez perguntará a outro que fará o papel de mamãe (mamãe posso ir?) Esperando a permissão que será dada em passos de animais. Vence o jogo o aluno que alcançar a mamãe primeiro.
	Avaliação: Será avaliada a concentração, participação e interesse dos alunos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 04 Observação 
	Data: 29/08/2017
	Horário: 16:00 as 17:00 
	Ano: 4º 
	Nº de alunos: 18 
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras 
	Objetivo: Apresentar o conteúdo de forma lúdica para um maior entendimento por parte dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones e bola 
	Procedimentos didáticos: 1º Travinha: Serão colocados dois cones para marcar uma trave pequena, com no máximo um metro de largura. Em seguida divide -se o time, para que se possa jogar uma partida de futebol, mas com dimensões muito menores que no campo verdadeiro.
	Avaliação: Participação ativa dos alunos, bem como interesse nas atividades propostas do tema jogos e brincadeiras em grupo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 05 Observação 
	Data: 31/08/2017
	Horário: 08:00 as 09:00 
	Ano: 4º 
	Nº de alunos: 18 
	Tema da aula: Movimentos corporais 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras 
	Objetivo: Desenvolver o equilíbrio e a coordenação; ampliar as possibilidades expressivas do próprio corpo; promover a socialização. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Aparelho de som, CD e corda.
	Procedimentos didáticos: Brincar dentro da sala de aula de estátua: Um dos participantes, escolhido pelo líder, coloca uma música. Enquanto a música toca, os jogadores dançam livremente, mas quando o líder disser “estatua”, a música para e todos os participantes devem congelar e manter a mesma pose sem mexer. 
 Atividade 2º: Levar os alunos ao pátio para brincar de corda, organizar os alunos de forma que fiquem sentados para chama-los.
	Avaliação: Observar os alunos em todos os momentos durante as brincadeiras.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 06 Observação 
	Data: 31/08/2017
	Horário: 13:00 as 14:00 
	Ano: 5º 
	Nº de alunos: 16 
	Tema da aula: Movimentos corporais 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras 
	Objetivo: Desenvolver o equilíbrio e a coordenação; ampliar as possibilidades expressivas do próprio corpo; promover a socialização. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Aparelho de som, CD e corda.
	Procedimentos didáticos: Brincar dentro da sala de aula de estátua: Um dos participantes, escolhido pelo líder, coloca uma música. Enquanto a música toca, os jogadores dançam livremente, mas quando o líder disser “estatua”, a música para e todos os participantes devem congelar e manter a mesma pose sem mexer. 
 Atividade 2º: Levar os alunos ao pátio para brincar de corda, organizar os alunos de forma que fiquem sentados para chama-los.
	Avaliação: Observar os alunos em todos os momentos durante as brincadeiras.
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DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 01 Coparticipação 
	Data: 31/08/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 2º
	Nº de alunos: 22 
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras
	Objetivo: Conhecer e praticar jogos e brincadeiras em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos: Batatinha frita um, dois, três. Um grupo de crianças fica sobre a linha traçada no chão, e outro participante se afasta mais ou menos 20 metros. A criança destacada de costas para o grupo, conta rapidamente até um número menor que dez, enquanto os outros correm ou andam em sua direção com o intuito de alcança-la. Ao interromper inesperadamente a contagem e virar-se para o grupo, aquela que for vista em movimento deve retornar a linha traçada, de onde recomeçara. As demais continuam do ponto em que estavam paradas. O jogo terminará quando uma das crianças chegarem aquela que fez a contagem, substituindo-a.
 
	Avaliação: 
Avaliar a participação, agilidade e o trabalho em equipe.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	 PLANO DE AULA NÚMERO 02 Coparticipação 
	Data: 01/09/2017
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 2º
	Nº de alunos: 22 
	Tema da aula: Consciência corporal 
	Conteúdo: Jogos motores
	Objetivo: Desenvolver a agilidade e atenção; desenvolver a noção de espaço tempo e a consciência do seu corpo em um ambiente.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, giz, bola e cone.
	Procedimentos didáticos:
 Formar uma grande roda com os alunos. Cada aluno ficara dentro de um pequeno círculo desenhado sob os pés, exceto uma que ficará no centro da roda deitada de olhos fechados. Ela será a onça dorminhoca. Todos os jogadores andam à vontade, saindo de seus lugares. Eles devem desafiar a onça gritando: Onça dorminhoca! Inesperadamente a onça acorda e corre para pegar um dos lugares marcados no chão, todas as outras crianças procuram fazer o mesmo. Quem ficar sem lugar será a nova onça dorminhoca.
	Avaliação:
 Os alunos serão avaliados pela participação, agilidade e cooperação de cada um.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	 PLANO DE AULA NÚMERO 03 Coparticipação 
	Data: 01/09/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 2º
	Nº de alunos: 22 
	Tema da aula: Consciência corporal 
	Conteúdo: Jogos motores
	Objetivo: Desenvolver a agilidade e atenção; desenvolver a noção de espaço tempo e a consciência do seu corpo em um ambiente.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, giz, bola e cone.
	Procedimentos didáticos:
 Formar uma grande roda com os alunos. Cada aluno ficara dentro de um pequeno círculo desenhado sob os pés, exceto uma que ficará no centro da roda deitada de olhos fechados. Ela será a onça dorminhoca. Todos os jogadores andam á vontade, saindo de seus lugares. Eles devem desafiar a onça gritando: Onça dorminhoca! Inesperadamente a onça acorda e corre para pegar um dos lugares marcados no chão, todas as outras criançasprocuram fazer o mesmo. Quem ficar sem lugar será a nova onça dorminhoca.
	Avaliação: 
Os alunos serão avaliados pela participação, agilidade e cooperação de cada um.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 04 Coparticipação 
	Data: 05/09/2017
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 5º 
	Nº de alunos: 16 
	Tema da aula: corrida 
	Conteúdo: Pratica de corrida com obstáculos.
	Objetivo: Equilíbrio, coordenação motora, movimento corporal, interação das equipes. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Bambolês, corda
	Procedimentos didáticos:
 Demarcar uma área para a realização da atividade, indicando as linhas de saída e chegada. Essa atividade pode ocorrer individualmente ou em pequenos grupos de alunos. Em seguida, dividi-los em equipes para realizarem circuitos competitivos. Serão inseridos arcos (bambolês) no trajeto entre a linha de saída e a de chegada. Introduzir mais um objeto no trajeto, como uma corda esticada no chão. Portanto, quando estiverem percorrendo o trajeto os alunos devem saltar para dentro e para fora do arco e diante da corda caminhar sobre ela. Para finalizar as experimentações, convidar os alunos a criarem uma nova ordem para apresentar os objetos, de modo a proporcionar um circuito diferenciado de movimentos e possibilidades motoras.
 
	Avaliação:
 Durante a realização da atividade, verificar se os alunos participam da construção do novo percurso de obstáculos de forma cooperativa. Coordenam movimentos para executar todo o percurso proposto, demonstram equilíbrio e resistência para executar o percurso. 
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 05 Coparticipação 
	Data: 05/09/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 5º 
	Nº de alunos: 16 
	Tema da aula: Corrida 
	Conteúdo: Corrida com barreiras
	Objetivo: Equilíbrio, coordenação motora, movimento corporal, interação das equipes.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Cone, corda e bambolês
	Procedimentos didáticos:
 Caminho da onça: Percorrer o caminho da onça passando sobre as pedras (arco), fazendo zig-zag nas árvores (cones), saltando o rio (corda no chão), etc. Para essa atividade a turma deverá estar dividida em equipes, e o professor, cronometrará o tempo que cada equipe levará para percorrer o caminho da onça. Vence a equipe que fizer em menos tempo.
 
	Avaliação:
 Durante a realização da atividade, verificar se os alunos participam forma cooperativa. Coordenam movimentos para executar todo o percurso proposto, demonstram equilíbrio e resistência para executar o percurso.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 06 Coparticipação 
	Data: 05/09/2017
	Horário: 15:00 as 16:00
	Ano: 4º 
	Nº de alunos: 18 
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras.
	Objetivo: Conhecer e praticar jogos e brincadeiras em equipe. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos: Bola no Ar. Por sorteio um jogador será indicado para lançar a bola para cima, até a altura que for possível. Esse jogador, ao lançar a bola, deve gritar o nome de uma das demais crianças. Todas as crianças, exceto aquela que seu nome foi chamado, correm para longe de onde cairá a bola. A criança chamada corre para pegar a bola, deve agarra-la e gritar “par ou”! Todos devem ficar parados no seu lugar. O jogador com a bola dá então três passadas em direção a algum dos colegas e arremessa-lhe a bola com toda a força. Se alvejada, essa criança será a próxima a lançar a bola. Se errar, o mesmo jogador deve fazer o lançamento novamente.
 
	Avaliação: 
avaliar a participação, a atenção de cada aluno e o trabalho em equipe.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 07 Coparticipação 
	Data: 05/09/2017
	Horário: 16:00 as 17:00
	Ano:4º 
	Nº de alunos: 18 
	Tema da aula: Manipulação e locomoção 
	Conteúdo: Movimentos do corpo; equilíbrio; manipulação e locomoção.
	Objetivo: Estruturar movimentos que requerem coordenação geral; equilibrar-se em diferentes situações com ou sem deslocamento. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos: Bola no túnel. Divididas em igual número, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega -se uma bola. Dado o sinal de início, o primeiro jogador de cada g rupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato ou fazendo-a rolar. Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. Chegando ao último jogador, este segura-a, sai correndo e vai ocupar o lugar à frente da coluna.
 
	Avaliação: Será avaliada a participação de cada um e as suas coordenações motoras.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 08 Coparticipação 
	Data: 08/09/2017
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 2º 
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Atividade motora 
	Conteúdo: varal
	Objetivo: Agilidade, destreza, esquema corporal, orientação espacial, noção de dentro/fora.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Corda elástica, bambolês e bolas.
	Procedimentos didáticos: deve-se prender ou amarrar os arcos na corda elástica, imitando um varal e amarrar as extremidades em algum lugar, de forma que os arcos fiquem em pé no chão. O professor deve 
Promover exercícios utilizando o seguinte tipo de pergunta: 
Quem consegue... 
...andar passando por dentro dos arcos? 
...andar em ziguezague?
...jogar a bola e faze-la passar por dentro do arco?
 
	Avaliação: A avaliação será feita a partir da observação, movimentos corporais e observaremos a participação dos alunos.
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DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 01 Intervenção 
	Data: 08/09/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 2º 
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Pega - pega diferente
	Conteúdo: Instinto 
	Objetivo: Estimular a competição entre equipes, integração do grupo. Coordenação motora, equilíbrio e agilidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudopode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Lata ou litro com pedras
	Procedimentos didáticos: 
Os participantes darão as mãos e formarão uma roda. Dentro da roda ficarão dois jogadores um deles deverá ser vendado e o outro estará de posse do chocalho (lata com pedras). O objetivo do que está vendado, é pegar o que está com o chocalho, através do som que este fará. A rodada dura até o vendado conseguir pegar o que está com o chocalho. Quando isso acontecer os papeis serão inverti dos.
 
	Avaliação:
A avaliação será feita observando a participação, coordenação motora e a cooperação entre os alunos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 02 Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano:5º 
	Nº de alunos: 16 
	Tema da aula: Cadeirobol 
	Conteúdo: Coordenação motora 
	Objetivo: Estimular a competição entre equipes, integração do grupo. Coordenação motora, equilíbrio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: bolas e cadeiras
	Procedimentos didáticos:
Distribuir 6 cadeiras, 3 de um lado e 3 do outro, colocados uma ao lado da outra. Dividir o grupo total em dois, três jogadores de cada time ficarão sentados nas cadeiras. O objetivo do time é fazer com que a bola chegue aos alunos nas cadeiras, as cadeiras da ponta valem um ponto e a cadeira do meio vale três pontos. Quem estiver com a bola não pode ser tocado e quem estiver com a bola não pode ficar mais que 5 segundos com a mesma, o jogador da cadeira não pode levantar para receber a bola. Ganha o time que obtiver mais pontos.
 
	Avaliação: A avaliação será feita observando a participação a cooperação entre os alunos, e a agilidade.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 03 Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 5º 
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Corrida dos baleados 
	Conteúdo: Queimada diferente. 
	Objetivo: Estimular a competição entre equipes, integração do grupo. Coordenação motora e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Garrafas, bolas.
	Procedimentos didáticos:
Dois times em dois campos separados por garrafas dispostas uma do lado da outra, com um espaço de aproximadamente 30 cm entre elas. Uma pessoa de cada equipe tentará fazer com que a bola passe para o outro campo sem tocar na garrafa, ou seja, a bola deverá passar entre os espaços. A equipe que derrubar uma ou mais garrafas deverá coloca-las no lugar novamente, mas se protegendo da outra equipe, que agora tem autonomia para balear. Quem for baleado não pode ajudar a equipe a cumprir a tarefa. Se a equipe conseguir recolocar as garrafas da mesma forma que estavam antes de todos serem baleados ele ganha, mas se todos forem baleados e as garrafas continuarem caídas, a outra equipe ganha.
 
	Avaliação: 
A avaliação será feita observando a participação, agilidade, estratégias e a cooperação entre os alunos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 04 Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário:15:00 as 16:00 
	Ano: 4º 
	Nº de alunos: 18 
	Tema da aula: Dança do canudo 
	Conteúdo: Movimentos corporais
	Objetivo: Estimular a competição entre equipes, integração do grupo. Coordenação motora e movimentos corporais. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Canudos de papel, CD com músicas variadas.
	Procedimentos didáticos:
Joga uma dupla de cada equipe, uma música será executada e os pares deverão dançar sem deixar o canudo cair no chão, segurando – o somente com a sucção do canudo que deverá estar em suas bocas. Quem deixar cair dá ponto para o adversário.
 
	Avaliação: 
A avaliação será feita observando a participação e a cooperação entre os alunos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 05 Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 16:00 as 17:00
	Ano: 4º 
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Circulo Humano. 
	Conteúdo: União
	Objetivo: Estimular a o trabalho em equipe e o sentimento de que necessitamos uns dos outros, coordenação motora e equilíbrio.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Bambolês.
	Procedimentos didáticos:
 Dividir os alunos em grupos de no máximo 9 alunos. O professor irá pedir para que os alunos do grupo fiquem em círculo e todos os alunos devem dar as mãos uns aos outros entrelaçando as mãos. Nenhum aluno pode dar as mãos ao aluno do lado e também não pode segurar nas mãos da mesma pessoa. Termina a atividade quando os alunos do grupo, sem soltar as mãos formarem um círculo.
 
	Avaliação: 
avaliação será feita observando a participação e a cooperação entre os alunos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 06 Intervenção
	Data: 14/09/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano: 4º 
	Nº de alunos: 18 
	Tema da aula: Corrida de Bambolês 
	Conteúdo: Agilidade
	Objetivo: Estimular a união entre cada equipe, integração do grupo. Coordenação motora, equilíbrio e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	
	Recursos materiais: Bambolês 
	Procedimentos didáticos:
 Formar um grande círculo com os alunos de mãos dadas com o bambolê entre os braços de dois alunos que terão de passar o bambolê sobre o corpo sem soltar as mãos. O professor para dificultar ainda mais, deverá ir colocando aos poucos mais bambolês no espaço livre para que os alunos passem os bambolês que vem atrás acumulando. Os alunos deverão passar os bambolês, sem soltar as mãos até chegar ao lugar que ele estava. Vence a equipe que conseguir dar 5 voltas primeiro
 
	Avaliação: A avaliação será feita observando a participação e a cooperação entre os alunos.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Ao longo da realização do estágio supervisionado pude constatar que, as práticas de Educação Física propostas pelo educador abrangem um número considerável de assuntos estabelecidos pelos PCNs seguindo e respeitando a idade dos seus alunos, bem como valorizando os jogos, as brincadeiras e atividades existentes na cultura regional. O Educador empenha-se em trazer aulas diversificadas, com muita inovação tenta trabalhar os movimentos corporais dos alunos. O estágio supervisionado é a melhor maneira de se assimilar os conteúdosapresentados durante a formação acadêmica, vivenciando-os dentro do âmbito escolar, sendo que sua prática é indispensável para a formação completa de um profissional. Esse momento é de imenso valor para o estagiário , uma vez que proporciona uma comunicação entre teoria e realidade profissional, ajuda também para que o futuro profissional possa observar algumas atribuições importantes de um profissional de Educação Física, entre elas citamos: compromisso com o planejamento antecipado das aulas que serão ministradas; adquirir conhecimento em relação ao conteúdo que será trabalhado; ter controle da turma, assim como domínio emocional, visto que várias vezes os educandos ficam agitados, e é bastante com plicado conte-los. Para tanto, é preciso ter comando de voz e postura para enfrentar tais circunstâncias. Podemos constatar que é nessa etapa que o estagiário verdadeiramente se identifica como um “professor”, e neste instante coloca em pratica todo o conhecimento que está sendo adquirido no decorrer da formação acadêmica.
 Anexos 24
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