Q1 corrigido Psicologia

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IPsicologia do Desenvolvimento: ciclo vital 6107-60_54202_R_20181_01 CONTEÚDO
Usuário lilian.chaves @unipinterativa.edu.br
Curso Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 02/04/18 17:11
Enviado 02/04/18 17:32
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 21 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas:
3 - Leia atentamente o texto abaixo.
Elisa estava no segundo mês de gravidez em seu primeiro exame pré-natal. Enquanto aguardava a consulta, começou a fazer uma lista de
perguntas que queria fazer a seu obstetra: “Quando meu marido e eu chegamos em casa do trabalho, tomamos um copo de vinho para ajudar a
relaxar. Tudo bem beber assim, moderadamente? Tenho 38 anos e sei que as mulheres mais velhas têm mais probabilidade de dar à luz bebês
mentalmente retardados. Há alguma forma de saber se meu bebê terá retardo mental? Sou atleta e faço ginástica diariamente. Devo parar? Minhas
atividades podem atrapalhar o desenvolvimento de meu bebê? É verdade que o cigarro pode fazer com que meu �lho nasça com peso muito
abaixo da média?” São feitas duas (I e II) a�rmações a seguir. Analise-as e na sequência selecione a alternativa correta.
(I) As preocupações de Elisa têm fundamento PORQUE:
(II) Desde a concepção, os fatores ambientais (nutrição, idade da mãe, fatores teratogênicos, atividades físicas, uso do cigarro) in�uenciam o curso
do desenvolvimento pré-natal.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
lilian.chaves @unipinterativa.edu.br 53
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
A a�rmativa I e a razão (apresentada na a�rmativa II) estão corretas, mas a razão não justi�ca a a�rmativa.
A a�rmativa I e a justi�cativa (II) estão corretas.
A a�rmativa I está correta e a razão (II) errada.
A a�rmativa I está errada e a razão (II) correta.
A a�rmativa I e a justi�cativa (II) estão incorretas.
Resposta correta: alternativa B. Comentário: As duas a�rmativas estão corretas porque ambas abordam os efeitos dos fatores
teratógenos (externos) durante a gestação, os quais prejudicam o desenvolvimento do bebê.
Pergunta 2
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em idade escolar e apresenta um tipo de desenvolvimento cognitivo e afetivo. De acordo com
as teorias de Piaget e Freud, quais seriam esses períodos? Assinale a alternativa correta.
Pré-operatório e fase fálica.
Operatório formal e fase genital.
Operatório concreto e período de latência.
Sensório-motor e fase oral.
Pré-operatório e fase anal.
0,3 em 0,3 pontos
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: alternativa C. Comentário: De acordo com Jean Piaget, a criança de 7 a 11 anos desenvolve o pensamento operatório
concreto, pensa antes de agir, possui uma discussão interiorizada, liberta-se do egocentrismo social e intelectual. Com isso ocorre o
início da construção lógica, isto é, a capacidade de estabelecer relações que permitam a coordenação de pontos de vista diferentes.
Para Sigmund Freud, a criança está no período de latência (libido projetada para fora do corpo – atividades escolares e
relacionamentos com colegas – Clube do Bolinha e Clube da Luluzinha).
Pergunta 3
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia com atenção a situação abaixo e depois selecione a alternativa correta. Quando passamos perto de uma escola de Ensino Fundamental e os
alunos estão no intervalo, podemos observar uma grande quantidade de crianças, de todas as formas e de diferentes tamanhos. Crianças altas,
baixas, fortes e magras. É possível constatar que a criança nessa fase, também chamada de criança escolar, é muito diferente e muitas são as
características de seu desenvolvimento físico-motor. A que período do ciclo vital está se referindo o fragmento de texto acima?
À primeira infância.
À segunda infância.
À terceira infância.
Ao primeiro ano de vida.
À idade pré-escolar.
Resposta correta: alternativa C. Comentário: Trata-se da manifestação da criança de 7 a 11 anos (terceira infância). A criança de 7 a 11
anos, também chamada de criança escolar, em relação ao desenvolvimento físico continua a crescer durante os anos escolares e as
habilidades motoras melhoram notavelmente, embora isso aconteça de forma menos rápida que nos períodos anteriores. As crianças
�cam mais fortes, rápidas, bem coordenadas e se tornam mais autônomas nas tarefas diárias. Os processos biológicos ligados à
puberdade (sobretudo o desenvolvimento das características sexuais secundárias) podem aparecer nas meninas a partir dos nove
anos e nos meninos a partir dos onze anos.
0,3 em 0,3 pontos
Pergunta 4
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão. Considerando todo o processo desenvolvimental da criança na terceira infância, é
possível a�rmar que ela se torna capaz de jogar o jogo _______________, ou seja, consegue compreender e respeitar as regras, como as de um jogo de
futebol ou de um jogo de xadrez. A cooperação a leva a abandonar seu egocentrismo e, assim, as regras e as normas são concebidas como válidas
e verdadeiras desde que sejam aceitas e respeitadas por todos. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Simbólico.
de exercícios.
de faz de conta.
Dramático.
de regra.
Resposta correta: alternativa E. Comentário: Considerando, portanto, todo esse processo desenvolvimental, a criança na terceira
infância torna-se capaz de jogar os jogos de regra, consegue compreender e respeitar as regras, como as de um jogo de futebol ou de
um jogo de xadrez. A cooperação a leva a abandonar seu egocentrismo e, assim, as regras e as normas são concebidas como válidas e
verdadeiras desde que sejam aceitas e respeitadas por todos.
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão. Os ___________________ (brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são utilizados com
frequência pela criança na segunda infância, eles substituem a �gura materna nos momentos de sua ausência, dando-lhe segurança. Assinale a
alternativa que completa corretamente a lacuna:
Objetos de apoio.
Animais.
Pais.
Amigos da escola.
Objetos em geral.
Resposta correta: alternativa A. Comentário: Os objetos de apoio (brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são utilizados com frequência
pela criança na segunda infância. Eles substituem a �gura materna nos momentos de sua ausência, dando-lhe segurança.
Pergunta 6
Respostas:
a. 
Leia com atenção a situação apresentada abaixo e assinale a alternativa correta.
Lucas tem quatro anos e brinca com seus amiguinhos no quintal de sua casa. Durante a brincadeira ele encontra uma vassoura e diz: “Meu cavalo
está correndo e eu vou para São Paulo com ele”. Alex, seu amigo, encontra um rodinho e também sobe nele para brincar. A brincadeira de Lucas e
Alex é indicativa de que aspecto do desenvolvimento?
Negativismo.
0,3 em 0,3 pontos
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da resposta:
Autonomia moral.
 Jogo paralelo.
Jogo simbólico.
Jogo cooperativo.
Resposta correta: alternativa D. Comentário: Alex e Lucas, de acordo com a teoria de Jean Piaget, encontram-se no estádio pré-
operatório (2 a 6 anos). É característico desse período o jogo simbólico e a brincadeira de faz de conta.
Pergunta 7
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
O que signi�ca animismo? Assinale a alternativa que contém a resposta correta.
Devido ao seu egocentrismo,a criança estende suas vivências pessoais a brinquedos, animais ou objetos. É como se ela atribuísse
uma alma humana a todas as coisas.
Signi�ca que a criança é incapaz de chegar a sínteses.
Devido ao seu animismo, a criança entende que todas as coisas ou objetos são fabricados.
É a capacidade de fazer uso de sistemas logicamente organizados.
A reversibilidade própria dessa fase de desenvolvimento permite tal pensamento.
0,3 em 0,3 pontos
da
resposta: Resposta correta: alternativa A. Comentário: Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais a brinquedos,
animais ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma humana a todas as coisas. Raciocínio animista é a tendência que as crianças
têm de conceber as “coisas” como vivas e dotadas de intenção. Por exemplo, uma criança diz: “O sol se põe porque foi dormir” ou “Mãe,
por que é que a vela sempre �ca com medo quando eu sopro?”. Observe, nos dois exemplos, que a criança descreveu os fenômenos a
partir do próprio referencial, usando atributos humanos para explicá-los: humanos dormem – sol dorme; humanos tremem quando
têm medo – vela tem medo.
Pergunta 8
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Os autores discorrem sobre as in�uências pré-natais que ocorrem no desenvolvimento fetal. Analisando as a�rmativas abaixo, assinale a alternativa
correta:
I- A ingestão de drogas na gravidez pode provocar no bebê deformações físicas e mentais diversas, variando em gravidade conforme o tempo de
uso, o momento da gravidez e a quantidade ingerida pela mãe.
II- Uma dieta pobre da mãe durante a gravidez predispõe o bebê a maiores complicações no parto e a maior vulnerabilidade a certas doenças, bem
como a atraso no desenvolvimento físico e mental.
III- Os efeitos das radiações na gravidez não provocam deformações cerebrais nem anomalias de qualquer tipo.
Apenas a a�rmativa I está correta.
Apenas a a�rmativa II está correta.
Apenas a a�rmativa III está correta.
As a�rmativas I e II estão corretas.
0,3 em 0,3 pontos
e. 
Feedback
da
resposta:
As a�rmativas I e III estão corretas.
Resposta correta: alternativa D. Comentário: As a�rmativas I e II estão corretas porque ambas abordam os efeitos dos fatores
teratógenos (externos) durante a gestação, os quais prejudicam o desenvolvimento do bebê. Os efeitos das radiações na gravidez
também podem provocar deformações cerebrais e anomalias de todos os tipos no bebê.
Pergunta 9
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
São feitas duas (I e II) a�rmações abaixo. Analise-as e assinale a alternativa correta.
I- Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observação e mensuração mais precisos, mostram que a visão tradicionalmente
mantida pelo senso comum subestima o bebê recém-nascido. PORQUE:
II- Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e a interação social, o que evidencia na imitação de expressões faciais. Pode-se a�rmar
que:
As duas a�rmações são verdadeiras e que a segunda justi�ca a primeira.
As duas a�rmações são verdadeiras, mas a segunda não justi�ca a primeira.
A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda é falsa.
A primeira a�rmação é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas a�rmações são falsas.
Resposta correta: alternativa A. Comentário: Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observação e mensuração mais
precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o bebê recém-nascido. Este demonstra estar
0,3 em 0,3 pontos
Segunda-feira, 2 de Abril de 2018 17h32min40s BRT
resposta: preparado para a vinculação afetiva e a interação social, o que evidencia ao imitar expressões faciais das pessoas que o cercam. Assim,
as duas a�rmações estão corretas e a segunda justi�ca a primeira.
Pergunta 10
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
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Feedback da
resposta:
Um minuto após o nascimento e novamente cinco minutos após o parto, os bebês são avaliados usando-se a escala de ______________________. Ele é
um exame rápido, barato e fácil e está dividido em cinco subtestes: ritmo cardíaco, ritmo respiratório, tônus muscular, reação à estimulação dos
pés e cor. Os pontos avaliados recebem nota que vai de 0 a 10. Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença do enunciado.
Exame do pezinho.
Fenilcetonúria.
Anoxia de parto.
Apgar.
Fenilalanina.
Resposta correta: alternativa D. Comentário: Virginia Apgar foi a primeira médica a criar um método padronizado de avaliação do
recém-nascido, o qual se baseia em cinco critérios que recebem nota de 0 a 10.
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0,3 em 0,3 pontos