manual projeto na escola

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Manual de Estágio
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
1. Identificação
a) Nome;
b) Endereço;
c) Telefone;
d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar.
2. Análise crítica do ambiente físico
a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?
b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?
c) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no 
pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?
d) Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades?
2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:
a) Que atividades são desenvolvidas?
b) Quem utiliza essas dependências e com que frequência?
c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?
d) Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?
e) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?
3. Características da gestão escolar
a) Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da pro-
posta pedagógica e do regimento escolar?
b) Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões re
evantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais?
c) Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar entre outros propiciaram, 
na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?
d) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?
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Serviço Social
4. Organização administrativa e pedagógica
a) Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser respondida com 
a apresentação do organograma)?
b) Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as de-
cisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?
c) Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola 
(horas atividade, reuniões)? Quem coordena esta parte do trabalho?
d) Como são elaborados os planos de ensino?
e) Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos?
f) Como se dá a comunicação da escola com as famílias dos alunos? Há reunião de pais? A comu-
nidade costuma vir à escola? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas?
g) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?
5. Outras atividades desenvolvidas pela escola
a) A escola possui associação de pais e mestres ou equivalente?
b) A escola possui um grêmio estudantil ou equivalente?
c) A escola desenvolve programas ou projetos especiais (Escola da Família, clube de mães etc.)?
d) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?
6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola
a) Essa parte envolve aplicação de questionários, entrevistas ou registro de conversas 
info mais. Trata-se de parte essencial da pesquisa, pois permite destacar, com base nas 
expectativas, as necessidades reais dos alunos, que fundamentarão as propostas de integ-
ração entre escola e comunidade, no momento final do trabalho.
***IMPORTANTE: para a caracterização de uma unidade escolar, escolha uma escola, 
preferencialmente (mas não obrigatoriamente) onde pretenda realizar seu estágio a partir 
do próximo semestre.