ATIVIDADE TELE AULA III

Prévia do material em texto

09/04/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – 6107-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1190112_1&course_id=_4914_1&content_id=_84181_1&outcome_id=_803418_1&o
 
Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III
Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital 6107-60_52801_R_20181_01 CONTEÚDO
Usuário milton.ferreira @unipinterativa.edu.br
Curso Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 15/03/18 23:26
Enviado 15/03/18 23:27
Status Completada
Resultado da
tentativa
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
Rodrigo recebeu com muito sofrimento a notícia da morte repentina de sua esposa, a qual
amava muito. Passaram-se semanas e não sabia o que fazer ou dizer sobre o ocorrido.
Muitas vezes, pegava-se falando ou fazendo planos de viagem e sobre o futuro pensando
na �gura de sua esposa.
O excerto acima ilustra claramente que:
A experiência com a morte de alguém que tenha vínculo afetivo o faz pensar
da própria �nitude.
Rodrigo busca através desses comportamentos cultuar a morte da esposa
para nunca esquecê-la.
Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando por momento de
angústia e falta.
Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando pelas fases de
choque e busca pela �gura perdida.
Rodrigo, assim como todos que perdem um ente querido, está buscando uma
explicação sobre o porquê deixamos de existir.
Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa,
passando pelas fases de choque e busca pela �gura
perdida.
R: Alternativa: ”d”
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0 em 0 pontos
milton.ferreira @unipinterativa.edu.br
09/04/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – 6107-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1190112_1&course_id=_4914_1&content_id=_84181_1&outcome_id=_803418_1&o
Pergunta 2
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Rui e Daniela separaram-se há um ano por iniciativa dela, que �cou com a guarda dos dois
�lhos. Daniela trabalha e cuida das crianças, porém tem sistematicamente problemas com
Rui que, geralmente, não paga a pensão das crianças e falha nas visitas aos �lhos,
combinadas judicialmente. Sempre que ela telefona para Rui para cobrar suas
responsabilidades com os �lhos, ele grita ao telefone acusando-a de tê-lo “ferrado na vida”
e “já que você quis ser independente, vire-se!”.
Do ponto de vista do processo de luto pela separação, o que está ocorrendo com Rui?
A experiência com a morte simbólica da esposa o faz pensar na �nitude da
vida.
Rui ainda não elaborou o luto pela separação e está utilizando a
agressividade como um mecanismo de defesa.
Rui busca através desses comportamentos reconquistar a esposa.
Rui está elaborando o luto pela sua esposa passando pelas fases de choque e
busca pela �gura perdida.
Rui, assim como todos que perdem um ente querido, está utilizando a
indiferença e o estoicismo como mecanismos de defesa.
Luto por morte entre vivos (separação).
 A defesa de Rui é a agressividade (desvalorização do
outro para preservar-se da dor).
A defesa de Daniela é a fuga para adiante (preserva
sua própria autoestima e valor, mantendo suas
atividades e suas realizações).
R: Alternativa: “b”
Pergunta 3
“Eu acho que já estou num ponto mais crítico, porque começo a conviver com as perdas dos
amigos, pessoas mais próximas. Você vai caminhando para o início de uma coisa
derradeira. Já começo a falar do passado, já começo a contar história sem precisar ler,
história minha mesmo. Já tenho a contar. É interessante. Eu acho que as coisas nessa idade,
com essa idade, elas começam a perder a tonalidade, perder o gosto, perder a cor. Ah, não
tenho uma visão boa, não tenho mesmo. As coisas, às vezes, parecem cair no marasmo,
coisa ambivalente, falta sentido para as coisas, parece que caem no vazio, �cando sem
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
09/04/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – 6107-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1190112_1&course_id=_4914_1&content_id=_84181_1&outcome_id=_803418_1&o
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
graça mesmo.” “E cada vez mais a perspectiva da morte. Sei lá, tenho a impressão que vou
�car só calculando o tempo de vida. Talvez faltem apenas uns 15 anos. É tenebroso!” “E a
família. Filhos, netos, todos com a vida organizada. Nem sempre a gente se encontra, se
fala. Será que quando eu não puder mais viver sozinha eles vão querer ou deixar que eu
more com eles? Tenho medo, a vida deles é tão diferente da minha...”
Qual é a fase de vida retratada acima?
Vida adulta jovem.
Vida adulta média.
Vida adulta tardia.
Velhice.
Juventude.
Privação de atividade ocupacional.
Tempo livre não organizado para
recreação e lazer.
Doenças físicas e enfraquecimento
corporal.
Lentidão das funções psíquicas.
Diminuição ou exclusão das atividades
prazerosas.
Medo da aproximação do �nal da vida
R: Alternativa: ”d” Velhice ou terceira idade (idoso).
Pergunta 4
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
“Toda pessoa na vida tem que plantar uma árvore, escrever um livro e ter um �lho.” A partir
dos estudos realizados, podemos dizer que a frase acima corresponde a que característica
e a qual momento do ciclo vital?
Assinale a alternativa correta:
A essência da generatividade, deixar sua marca no e para o mundo na vida
adulta média.
Síndrome do ninho vazio na vida adulta tardia.
Planejamento de um projeto futuro na juventude.
Crise da meia-idade.
Depressão na velhice.
0 em 0 pontos
09/04/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – 6107-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1190112_1&course_id=_4914_1&content_id=_84181_1&outcome_id=_803418_1&o
Segunda-feira, 9 de Abril de 2018 17h50min40s BRT
da
resposta:
Essa frase corresponde à essência da generatividade
que signi�ca deixar sua marca no e para o mundo
através da orientação das novas gerações.
Na vida adulta média, o sujeito precisa se sentir útil e
valorizado por aqueles que orienta.
R: Alternativa: “a” “Toda pessoa na vida tem que plantar uma árvore, escrever
um livro e ter um �lho.”
← OK